南京大学日语培训吧
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南京大学日语吧

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    找一起学习日语的 觉得没人督促自己就很懒惰,所以找有毅力的朋友,五十音学完的那种,一起监督一起进步
    yaya523501 1-22
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    学日语最好还是找个好老师,效率才会比较高, 我听说南大蓝达外语培训的日语老师非常靠谱, 几个要出国的小伙伴都是在那边学的!教学质量非常好。
    666地666 1-21
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    ダイエットに余念がない 全力以赴地减肥 専攻のいかんによらず応募することができます 无论何种专业都可申请能力 だけがものをいう 只看重能力 校内暴力で学生が三人も死亡するにいたって、学校侧はようやく重い腰を上げた。 才姗姗采取措施 むきになる 动怒これといった手立ても思いつかないまま、みんなはしばらく黙っている 想不出好法子,大家一阵沉默 まずまずというところ 小康程度てを打つ将来を予测して必要な対策を讲
    666地666 1-21
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    现在的小语种培训太多了,寒假就要到了,想学习日语,找了好几家,终于找到满意的了
    yaya523501 1-12
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    日语等级考试是由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试,分为5个级别(N1、N2、N3、N4、N5,N1为最高级),N1与原日本语能力测试1级相比,加深了高难度部分,但及格线基本相同。N2与原日本语能力测试2级水平基本相同。N3介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。N4与原日本语能力测试3级水平基本相同。N5与原日本语能力测试4级水平基本相同。去日本大学留学需要通过一级考试,在一级考试中获得前300名
    666地666 1-19
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    1. 努力する人は希望を语り、怠ける人は不満を语る。——井上靖(いのうえ やすし) 奋斗者总是诉说着希望,而怠惰者只会宣泄不满。——井上靖(作家、诗人)
    yaya523501 1-18
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    概述按语言结构特点分类,日本语属于黏着语[2] 。SOV语序[1] 。在语言表达上分为简体和敬体,另外有发达的敬语体系[3] 。作为一种基本的结构,典型的日本句子的句式是主语-宾语-谓语。例如:太郎(たろう)が林檎を一つ食(た)べた(Tarō ga ringo o hitotsu tabeta)。照字面直接的意思是"太郎吃了一个苹果"。当说话人认为从语境中听者能理解,也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时,经常会省略主语或宾语。在这
    666地666 1-17
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    想学好日语并不难,语言的学习就是要多读多背,刚开始学的时候跟老师学好语音部分,接下来就是靠自己多看书多做题了,找机构就找大学里面的机构,正规,老师也好,就比如南大;蓝达,就在南京大学鼓楼校区逸夫馆,口碑好,环境好,师资强,性价比高。
    yaya523501 1-16
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    大约是在一年前、在我邻近大四毕业的时候,决定去日本读研。由于我是日语零基础,同时面临着毕业论文等学习上的重担,所以家长和导师都不赞同,而我再三考虑,还是说服了家长,去了南大蓝达。 第一次见到老师的时候,当时的我连五十音图都没有记住,但日语老师蒋老师却鼓励我说只要努力就一定能去理想的学校,这给正处于迷茫中的我非常大的鼓励。特别亲切和热情的老师在黑板上写了我所有需要做的事情,并且给我规划了未来一年的时
    yaya523501 1-15
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    是南京大学外国语学院的副教授,中级职称,日语东京大学外国语学员博士学位。她从事涉日日语翻译、日语本科教学和研究工作。有丰富的实践经验和教学经历。
    xmw2303 11-23
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    提示助词[は] 在判断句中,[は]提示主语。    提示助词[も] [も]表示兼提,有"也"的意思接于数量词之后,表示数量之最(之多或之少),意为"竟有…之多"、"(一个)…也没有"。 主格助词[が] [が]通常用于表示主语,但在判断句中,[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が]格助词[が]接在体言之后,除了可以作为主格助词、表示主语之外,还常常用在描写句中,表示形容词、形容动词所描述的对象,故又称
    杨聪73 11-6
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    南京蓝达小语种真的好吗? 答案当然是肯定的,老师很优秀,,价格很便宜啊,上课就在南大校园里,环境很好,学习也很有氛围,赞!
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    本人是南京某211一名学设计的大三学生,一直都想去日本留学,但是现在日语基础很薄弱,不知道南京哪里有学日语的好地方?
    karenther 10-5
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    日语专业转专业除了文科类的文学,社会学,教育学,语言学等学科外,还可以攻读实用性较强的经营学,商学。 经营学商学的优势就是可以直接报考,可选择院校范围广,即便是东大一桥早大这样的一流学校也不看考生的出身校和绩点。那学校关注的是什么呢?在本科阶段该如何准备? 大学院关注的是学生的学术能力,研究能力及交流能力。首先,需要英语托福或托业,日语N1成绩,**早大要求英语托业650+,N1或日语能力证明书,东大要求N1和英语
    流浪JP 9-1
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    拒绝朋友的邀请   我们总会遇到这种情况,面对朋友的邀请,虽然有些不感兴趣,但却不得不找一个极其自然地理由去拒绝他/她,那拒绝的方式,就有的研究了。   <委婉派>   「せっかく誘ってくれてるのに、いつも断ってばかりでごめんね!今、なにかと落ち着かなくてバタバタしてるんで、もうちょっと落ち着いたら遊びに行こうね。」   都特意邀请我了,老拒绝真是不好意思。但是现在有点忙的停不下来,等稍微安定下来再一起
    xmw2303 7-9
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    凌晨四点醒来,发现海棠花未眠。 夜明け方の四は指摘して目覚めさせて来て、カイドウの花未の眠を见
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    1 V连体形+や否や 还没做完…就…,刚一…就; 前项连体形,后项过去时。 起きるや否や、飞び出した。
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    日语外来语中的表示法与传统的表示法的不同点   1.小写的アイウエオ   小写的平假名あいうえお在传统的日语中也有,但是很少。   如:「早く大きくなぁれ。」「早く夏休みになるといいなぁ」。   这里「なぁれ」「なぁ」的ぁ是小写的,表示是个“拖长语气”(当然写成一般大写也可以)。可是在外来语中用小写的片假名アイウエオ就非常多了。   (1)在[f]的后面。由于f的发音表示巍≌,所以[fa、fi、fe、fo]的发音分别用「ファ」「フ
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    可能有筒子现在或即将在日本上学,而恰好需要在日本参加托福考试。下面是一位童鞋在日本参加托福考试的亲身经历,包括了报名、考试流程,以及考场经验,供大家参考~ 一、报名。 参见网址http://ac.prometric-jp.com/toefl/jp/online.html 一般日本人都用信用卡的,我们学生一般没有,就到网站上打印报名表,用邮送报名的方式即可。具体方法参见http://ac.prometric-jp.com/toefl/jp/mail.html。注意的是,把申请材料,check,International Postal Money Order(国际邮便为替)
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    05 请对方做某事时 △~してください。/请您~ ◯~して頂(いただ)けると幸(さいわ)いです。/若您能~将是我们的幸运。 在请对方为自己做某事时,总以为「~してください」就足够了,其实还有委婉的说法,那就是「~して頂けると幸いです」。 06 称呼全体时 ×ご担当者様各位。/各位 ◯担当者各位(たんとうしゃかくい)。/各位负责人 其实,「各位」一词已经包含了对许多人的敬意。所以前面再加上「ご〜」「様」等敬称就有些多余了。 0
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    有做兼职代理的同学吗?飞特活力健身将入驻南京仙林,现须代理10名,待遇优厚
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    现在的小语种培训太多了,寒假就要到了,想学习日语,找了好几家,终于找到满意的了
    njdxxyzpx 12-20
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    最受企业认可的小语种   日语 目前在中国,日语已成为除英语外学习人数最多的语言。日语作为小语种
    iokhlsd 12-28
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    Love is not geting but giving. 爱是付出,不是占有。 If you love the life you live,you will live a life of love. 如果你爱你的
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    如何才能学好日语?
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    一、留学生就业趋势 最近,日本相关人才和就业信息公司实施的一项调查显示,目前,日本雇用外国留学生的企业呈现增加趋势。其中,以大型企业为中心的企业正在扩大雇用外国留学生规模。日本企业已雇用的外国留学生当中,来自亚洲的留学生最多。中国留学生居首位,约占全体的6成。 据日本《DIME》杂志消息,日本人才和就业信息公司DISCO以全国8478家企业为对象,调查日本企业聘用外国员工情况。该公司于2013年8月29 日~9月10日实施调查,共有
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    本人在外企工作,喜欢学习一门日语,南京什么地方学习最好 ? 要地点交通方便一点的,老师仔细一点的?
    xmw2303 5-11
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    森系鼻祖earth music&ecology Slogan日文:あした、なに着て生きて行く? Slogan中文:明天,你穿什么而活? 日本国民品牌,学日语的人一定听说过的日系品牌,宫崎葵代言,在说衣服之前,我们先来翻译她家今年春夏的文案,まあまあ,寓教于乐,寓教于乐,(笑): 服以外も、がんばろう!(笑) まじめに、服の話をします。(笑) 好きな服着ることが 世界のせべて。(笑) 好きな服着ることなど、世界のおまけ。(笑) 服以外に、大切があ
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    学日语最好还是找个好老师,效率才会比较高, 我听说南大外语培训的日语老师非常靠谱, 几个要出国的小伙伴都是在那边学的!教学质量非常好。
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    找一起学习日语的 觉得没人督促自己就很懒惰,所以找有毅力的朋友,五十音学完的那种,一起监督一起进步
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    南大外语培训http://www.njupx.com 鼓楼仙林两大校区 025-83595787,83593635 QQ:3086264646 1:つらいとき私のことを思い出してね   伤心的时候想想我。 2:もし君(きみ)に会えたら強(つよ)く抱きしめたい   如果能再见到你,我想紧紧地拥抱你。 3:最初(さいしょ)のやさしいあなたはどこへ行ってしまったのか。   最初的那个温柔的你去哪里了? 4:もう一度やりなおそう。   让我们重新来过吧。
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    问题一:发音一股土味,口语不好怎么办? 学习任何一门新的语言,口语都是个大难题。有的同学尽管过了能力考1级,但却依然“口音很重”。没有一个可以对话的语言环境,而且因为发音不标准,也就不敢说,造成恶性循环。 有一部分同学练习口语的方法是狂听音频,但是最后的口语水平却差强人意。光听音频,无法正确掌握发音技巧,口语说到底一定要说,要练。你心里认为自己知道这个词的正确发音,但是念出来可就不是这回事了。听音频素
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    在日语中,用何种表达方式说谢谢要取决于你想要表达的礼貌程度,有的表达方式比较随意,有的则较正式,还有的只能在特定情境下使用。 以下是关于日语中“谢谢”的简短说明。 01 随意的“谢谢” どうもありがとう。 这是说“谢谢”最普遍的方式,也是比较随便的一种。 可以用于朋友和同事之间,但不能用于对上级。正式场合也要避免使用。 简说成ありがとう,这种说法更加随意。 这种说法一般用于朋友、家人以之间。对平级说ありがとう
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    在南大挖掘到一家很好的地方,身边好多同学都在那里上课了已经,后悔报名报的太晚了
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    现在大三,打算大四毕业后去日本留学,因此想趁着最后一个暑假能抓紧补补语言,我是东大的,目前根
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    一类动词(五段動詞) 一类动词(五段动词)+【れる】,把词尾假名变成同行「あ」段假名 +【れる】。词尾是假名「う」的变成「わ」+【れる】 比如: 叱(しか)る→叱られる        使(つか)う→使われる  降(ふ)る→降られる 二类动词(一段動詞) 二类动词(一段动词)+【られる】,把词尾假名 「る」去掉+【られる】。 比如: いじめる→いじめられる        教(おし)える→教えられる   食(た)べる→食べら
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    爱看日剧动漫的你,一定经常听到「やばい」这个词。那么「やばい」这个词到底是什么意思呢?当日本人在说「やばい」的时候,他们到底在说什么呢?、 「やば」的汉字写作「厄場」,最早出现在江户时代后期,作为盗贼之间的隐语,用于代指“看守”“监狱”。也就是说「やば」在江户时代,是一句黑话。 不过还有一种说法,是「やば」来自于表示极其危险的「いやあぶない」这个词。「いやあぶない」在实际使用中变成了「やば」,而后变
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    很多同学学完初级后,都会觉得云里雾里,并没有真正掌握到知识的感觉。同样,有些同学甚至到了N2/N1的水平依然无法解释一些略显复杂的长句子。造成这种现象的原因就是我们在整个日语的学习过程只是在一味地记忆,并没有掌握日语的“逻辑”。 所谓“逻辑”是一种“技术”,它是综合能力的体现,包括语法基础、文化常识和思维转变等很多方面。日语“逻辑”建立在大量日文材料的基础之上,而积累材料的重要方法之一,就是阅读。阅读又可
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    どころか 表示前项就不用说了,就连更加基本的后项都没有出现,译为“别说…”。也可以表示否定前项,此时的后项一般是与说话人预想完全不同的情况,译为“哪里是…”。 接续:动词终止形/名词/形容动词な/形容词い+どころか 用例: 今回こんかいの試験しけんは高たかい点数てんすうどころか、40点てんも取とれなかった。/这次的考试,别说高分了,连40分都没考到。 三さん年生ねんせいのくせに、日本語にほんごを話はなすどころか、平
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    一、人口、民族、语言和宗教 据2002年的全俄人口普查结果,俄罗斯人口约1.45亿。俄罗斯人口密度低,平
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    熊本大学是日本历史最悠久以及最负盛名的国立大学之一。熊本位于九州中心,乃日本第三大岛并坐落于
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    南京大学蓝达德福班开班啦!从德国来的专业老师,绝对值得你来!
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    日语学习中几个非常重要的方法,来看看吧,对你学日语非常有帮助哦。 听 1、硬听NHK的消息那是尺度的
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    南大学习日语还是到南京大学鼓楼校区逸夫馆5楼,正宗!
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    风靡日本的“三行情书”,不仅感动了相爱的双方,也感动了我们这些看故事的人。 もしも人间に*尾があ
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    日语的语序和英语不同,是主宾谓的形式,而和中文同样属于粘着语,与中文之间有着千丝万缕的关系。

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