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0这段时间一直在聊中国古代教育，从上古时期聊到唐宋元明清，这是一个输入与输出的过程，在写的过程当中，也是查阅了大量的资料，了解到了很多以前不知道的知识，因为本身不是研究历史的，很多知识点也是现学现卖，但是不妨碍表达自己的观点。书读的越多，越了解自己知道的太少。加之这两天和一位很有思想的小朋友在聊天，聊到了阶级固化的问题，其实纵观中国古代教育的历程，这个阶级固化的问题不难解释，也有一定的规律可循，从尧
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0上一篇我们聊了唐朝时期平民和中产阶级的家庭教育，今天我们说一说唐朝的皇室教育。 01 唐太宗执政时教育机构设立有国子学，太学，先有太学为最高学府（注意太学国子学都不是唐太宗时期设立的，以前我们说汉朝教育的时候就说了，汉武帝时期在长安设立的太学），后来一些王公贵族子弟不愿意和平民子弟在一起学习，就又设立了国子学，其实跟太学是同等级的，大概相当于贵族学校。到了唐朝，太宗又设立了宫廷管学，把皇家弟子又给分离
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0终于动笔写唐朝的教育了，前思后想了几天，不知从何下手，唐朝的教育算是空前发达，蓬勃发展的一个阶段，但正是因为太富有朝气，反而不知道从哪里来说，论人，有大诗人李白杜甫白居易，论事，有修书立史，贞观之治，论思想，有尊崇儒术，兼重佛道。每一个都能独立开篇，但是本系列只是想做概述，并不想具体的把事情说清楚，所以这一篇唐朝，我们且听且过，但涉猎尔。 唐承隋制，沿用并发展了隋朝的科举制度，让一群唐朝的*丝家庭可
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0老罗罗永浩要开直播卖货了，这个消息五天之内传遍直播圈，想了很久要不要用他来开头，写他好吧，怕他直播卖的货不够良心对不起学生，写他不好吧，又怕DISS不过他。其实我也是一个罗粉，听着他的单口相声长大的，看着他从教育界投身到了制造业，听着他的情怀，看着他的起落。现在进入直播行业，倒是又回到了单口相声的专业中，祝老罗旗开得胜吧，纪念那失去的青春。 直播带货我们看了不少，也买过不少，那一夜李佳琦的OH MYGOD不会让我共 4 张
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0我们经常听到一句话，某某地方的人素质真低。今天我们就说说素质低真的是因为地方的原因吗？ 改革开放以前，由于交通以及社会结构的问题，大多数人的活动范围还都是在自家门口，一辈子可能都不会出自己所在的城市，反过来看这个问题，一个城市，也大多数都是本地人口。90年代中后期，经济飞速发展，很多去了大城市淘金的人，回乡以后都会有一种感觉，大城市的人际关系，比在自己家乡还要舒服，会觉得大城市的人很有素质。是不是听过
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1经过了两汉三百多年的稳定时期，中国进入了魏晋南北朝的大混乱时期，自曹操挟天子以令诸侯开始，朝代快速更迭，四百多年时间就没消停过，群雄四起，战火纷飞。就像三国演义开篇那句话“话说天下大事，分久必合合久必分”，也像刘慈欣的三体文明，从一个美好的恒纪元进入了乱纪元。 前面我们说了，在一个战乱年间，教育是不会有太大的发展的，但是经不住时间太长，所以魏晋南北朝时期，教育还是有一些自己的特点的。当时因为改朝易
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0自小学的教育开始，老师就会教导学生要确立目标，我们今天来说说什么是目标和如何达成目标。 目标是一个明确的东西，是一个点，而不是一条线，一条线叫做方向，是通向目标的路。就拿小学教育来说，一个学生说我要好好学习，这是一个方向，我要考上清华北大，这才是一个目标，确立好目标，自然就有了方向。 有了目标是想做事，但是怎么才能做成事？这就是方法论的问题，要把目标拆解成一个个可执行可达到的小目标，我们不说王健林的
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0今天我们说一下两汉时期的教育，有些同学会觉得奇怪，春秋战国以后，不是秦朝统一天下了么，怎么把秦朝略过去了？其实我们都知道，秦始皇虽然一统天下了，但是秦朝的存在时间非常短，从统一六国到灭亡，不过14年时间，所谓十年种树，百年树人，短短14年，教育也很难有多大的建树，你想下，K12教育加上幼儿园，就15年了，这还不算学前班。所以，秦朝的教育情况我们就略过去吧，唯一值得提一下的就是秦始皇焚书坑儒，把一群书生给杀了，
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0进到战国时期，商业进一步发展，生产力进一步提高，尤其是交通上的便利，加大了交流，新兴的地主阶级壮大起来，野心也逐渐扩张，相对于春秋时期，战国时期更加的不安定，不安定给了更多人机会，底层平民更有可能翻身，士阶层空前活跃，不断的思想碰撞，出现了很多新的思想和价值观，很多人都著书提出自己的主张，形成了百家争鸣的状态，在这时候，儒家、墨家、法家三家思想，脱颖而出，影响深远。 先说说儒家，现在我们常说孔孟之
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0人性里都有一种逆反心理，你说了这事正确，他就拼命去想反驳你，这个在以前的文章里已经说过，不再赘述。今天说一下这种心理状态在教育中的运用。 既然这样的心理是一定存在的，那我们就可以反其道而行，如果不想你家孩子去做一件事，不要重复说这件事的不好，因为他一定会找反例来反驳你，比如说抽烟，你说抽烟对身体不好，百分之90的烟民都会立马给你举出毛爷爷抽了一辈子烟的例子。所以你不能说不好，要引导孩子自己去想这件事为
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0刚才一篇文章说到了知识和学识，就想把这两个的区别说道说道，但是跟上一篇主题不太搭，就单独开一篇吧。 我们先翻翻百度。知识是知道懂得，是通过实践中获得的认知和经验。而学识即学问，学术上的知识和修养及对事物的准确判断能力。 不知道大家有没有看出来区别，知识是通过实践和学习获得的，也就是说你要想成为一个有知识的人，可以通过学习，可以通过实践，大量的学习实践，你一定会获得知识，所以知识偏向于客观的获取，是比
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0今天说说春秋时期的教育。 春秋时期，大家都知道出了一位名人，影响了中华民族日后几千年，孔子。半部论语治天下这句话充分说明了孔子的理论对后世的影响有多大，我们先来看看在孔老夫子那个年代发生了什么。 教育的模式总是伴随着生产力的提高在不断改变，春秋时期，因为剩余劳动力的出现，王道衰退，诸侯并起，其实是一个乱世，这时候地主阶级代替了以前的奴隶主阶级，能想的清地主和奴隶主的区别吧，奴隶是不能随便抛弃奴隶主的
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0今天我们聊一聊西周的教育，进到西周，算是中华民族进到了一个新的阶段，因为生产力提高了，生活物资得到了极大的富裕，社会制度也从部落转变成了分封制，开始出现了极大的社会分化，尧舜禹的年代，虽然也有统治，但不是世世代代，只能算是分工不同，有人用脑子，有人用技能，但是到了西周，有了奴隶，奴隶主基本世代奴隶主，奴隶就是世世代代为奴。教育形态也就随之出现了重大的改变。 首先不得不说的是一个载体，文字。这时候不
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0我们先想一句古话，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。且不要有人喷，就这句话能流传到今天，就一定有它的道理，我们从头说起。 三皇五帝至今没有定论，不多聊，尧舜禹大家倒是耳熟能详，各种传说从那时开始，大禹治水三过家门而不入，尧舜一心为公，禅让天下。其实在这个时候，以家庭为单位的教育模式，就已经初具模型了。 大禹的老爹鲧，是当时的水利专家，一直负责治水，但是没有成功，最后舜帝思来想去，谁能担此重任，是不是
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0我们经常碰到这样一群人，你说一加一等于二，他非要说一加一等于零（二进制里），他说的错没错？其实没没错，但是这就是典型的杠精，你说的所有的话，他都要反驳一下。跟这样的人不管是聊天还是相处都累的要死，你说话不得不加N个前提，来确保他不去杠你一下。被恶心多了，我们来分析一下杠精的基本逻辑。 他们不管你说什么，第一反应就是去寻找反例，这听起来挺科学的，是怀疑精神嘛，但是我们说话不是在做学术，正常人聊天，说的
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8在很多升学的或者学校的贴吧里，甚至很多地方工作的贴吧里，看到一些同学对第一学历第二学历或者各种自考学历，成人学历搞不清，道不明。甚至一些机构还打着全日制助考班的幌子来忽悠应届生，我在各个贴吧里普及几种学历的真实情况，收到过各个机构的抹黑，有时还会被围攻，毕竟是触碰了他们的利益。不自命清高，但做教育，要有底线。 首先学生和家长要分清学历的两种状态，第一叫统招学历，第二叫成人学历，先说说统招，就是我们
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1自从几个平台邀请我做过几次分享课后，加我微信的人就多起来了。 作为一个十八线小虾，在文字里扑腾不长时间，我经历了发副刊、上杂志、写豹纹，到有人找我出书，我的写作道路一路走来似乎踩着狗屎般的顺风顺水。 很多人留言向我请教，其中一个问题的核心：我写了很久，可就是上不了稿，我还该坚持吗？ 2 我给你讲讲我朋友圈一个自媒体朋友的经历吧。 他去年在某网站写稿，他笑称自己的签约之路就是一部“*丝追到女神”的逆袭之路。l
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