大家好！我们是香港城市大学Biwell实验室的研究人员。🏫 🧠 我们正在进行一项研究，探索ADHD大学生的日常挑战，并与他们一起设计出切实有效的技术解决方案。 🔍 我们在寻找研究志愿者： 如果你是被诊断为ADHD的本科生，或者你认识的朋友符合这样的情况，我们诚邀你加入我们的研究。你的经历和反馈对于我们理解ADHD学生的需求和挑战至关重要。 🤗 参与流程： 1. 通过评论或者私信的方式联系研究人员（其实就是我），填写初筛问卷。 2. 确定

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讲述我们孩子散漫的冲动性故事_悲伤故事:哭也没关系！ (3) 哭也没关系。 冲动性、忍耐性不足的儿童因感情调节不好而经常发火,只提出自己的立场,只想按照自己的意愿行动。 因此,在周围经常听到负面的话,经常和其他人发生不必要的矛盾,最终孩子自己也积累了愤怒,产生敌对感、受害意识、反抗心,自尊感下降的情况很多。 因此,对于冲动性、忍耐性不足的儿童,有必要以更合适的方式表达感情,并告知解决的方法。 本篇将介绍关于悲伤的教学方法。

很多家长都和我聊过这个问题，说自家A娃经常撒谎，做错事总喜欢找借口。明明在说谎，还要表现得很无辜的样子，让家长是既生气又恼火。那么，多动症和撒谎有什么必然联系吗?A娃喜欢撒谎是不是和多动症就关呢?今天我就来和大家一起探讨一下。

儿童多动症诊断依据 正确诊断要依赖详细的病史，包括从父母、老师处获得的资料;然后进行相应检查，所查神经系统体征对排除某些神经系统疾病有积极意义;精神状况要着重语言发育情况、智力检查等以排除相应发育问题。 此外还要符合以下5点： 1.起病于6岁以前，症状持续存在超过6个月。 2.注意缺陷和活动过度必须同时存在，而且在家庭、幼儿园、学校或诊室一个以上场合中表现突出。 3.冲动性、行为鲁莽、学习困难、品行问题可以存在，但不

由于多动症会使患病的孩子注意力不集中、注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状，所以在普通学校里，老师不管说什么孩子都没办法控制自己的行为，校方也是非常难管理患有多动症的孩子。 而多动症孩子一般来说智力水平是正常的，跟同龄孩子并不会有多大差距，而特殊学校里的孩子一般都是智力或肢体上的残障，特殊学校目前还没有接收多动症孩子的条件。 普通学校管不了，特殊学校收不了，这就造成

我老公是个“大A”，成年了基本上没有多动症状，但是注意力缺陷会一直存在，也有很多不良习惯，现在儿子也在吃药干预了，但是我心里也变得焦虑起来，时不时想得很远，总觉得之后的路会困难重重。遇到过一小部分家长，他们在发现孩子有多动症(或确诊)之后，一看那些多动症的典型表现，惊讶发现“好像我也很符合!” 其实不用特别惊讶，因为多动症本身就具有遗传因素，多动症的遗传倾向在60%-70%左右。家长可以对照一下成人多动症的表现，

面对拖延磨蹭的A娃，“你快点!”是爸妈的日常口头禅!但令人不解的是，孩子就跟中了邪一样：你越催，他反而越慢。心理学表明，大人与孩子的生活节奏、生理节奏其实都是大不相同的。想要改变孩子的磨蹭习惯，却没有使用科学的方法，只是一味地催催催，反而会对孩子造成多方面的伤害。 一、“快点”是怎么破坏专注力的? 脑科学家林教授曾指出：“快点儿”是培育聪明大脑与培养专注力的禁语。日本神经科医师水岛广子指出：父母不断地说“

看过《放学后》这么一档节目，小学生相翰做作业超级拖拉，在作业的过程中，小动作不断，咬笔头、掏耳朵、玩墨水、开电视、到处溜达。而另外一个小学生浩浩，也好不到哪里去。妈妈刚刚走开，他就开始“摸鱼”了，咬橡皮擦、东张西望，经常有意跑到厨房问妈妈问题。有数据显示，在6-12岁的儿童中，经常吸吮手指头的儿童发病率为12%，而咬指甲的儿童其发病率则高达44%。频繁咬指甲的孩子通常还会伴随睡眠障碍、多动、焦虑、紧张不安、抽

通过游戏可以治疗注意力缺陷多动障碍(ADHD)？ "我的孩子玩游戏玩得太多了。” 家长们的这种担心在过去的数十年间一直持续不断。 因为玩游戏时间过长,担心集中力下降,成绩下降,还带着孩子去医院。 但是根据最近的研究,游戏反而有助于提高集中力。 今年6月,美国食品药品监督管理局(FDA)曾表示,名为"奋进Rx"的视频游戏可以作为治疗注意力缺陷多动障碍(ADHD)注意力缺陷症状的手段,并允许其进行宣传。 在此之前,4月在英国发行的世界医学学

ADHD的理解-关于真正的集中力 通过电视观看世界杯足球赛或奥运会等，在韩国处于危机状况时，播音员说的最多的话之一就是"需要集中力"。 集中力是指将意识集中到一个地方的能力。 这个词语的意思与注意力相同，而注意力的字典意义在于集中精力做一件事情的能力。 因此，播音员之所以这么说，可能是希望选手们能够更加集中于运动比赛，朝着对我们有利的方向进行比赛。 但是，越是这样的情况，集中力越差，是因为被逼到守势，认为

散漫并不都是ADHD ADHD是医学术语，是指与发育水平不相符的注意散漫、特征表现的障碍。 ADHD，问题特性就是疾病吗？ -好奇心重。 -热情。 -很有创意。 -献身。 -冒险。 -同时处理能力很强。 -很适应新的环境。 用肯定的视角描述ADHD的话。 有些学者把ADHD称为具有爱迪生倾向的儿童。如果当时有ADHD的诊断体系，很多人主张爱因斯坦也被诊断为ADHD。 他们说，不能忘记人类是依靠爱迪生和爱因斯坦发展起来的。 实际上，由于ADHD倾向，成功人士很容易在

ADHD和忧郁症 ADHD儿童从小就和家、学校等同龄人关系，经常受到指责和批评。 另外，即使修行能力比其他孩子好，但因为疏忽大意的问题，没能表现出好的修行能力，因此会经历很多挫折。 ADHD儿童想成为像其他孩子一样做出善事、认真学习的模范生，成为周围人羡慕的所谓"妈妈朋友的儿子"。 治疗时ADHD儿童们说的其中一句话是"我也想上课时静静地待着，但是身体不能随心所欲"，一边说着一边说自己也没有办法，身体一刻也不闲着。

ADHD有什么特点呢？ 粗心:ADHD的最大特征之一就是粗心。 不注意细节，经常失误，始终无法完成自己给的任务。 其他人经常被忽视的小噪音或事件所夺走注意力，不遵守比赛或活动的规则或细节。 另外，选择性注意和持续性注意不足、警惕性不足。 多动:坐着也不能放下手脚，扭动身体，惹旁边的人，唠唠叨叨地说。 行动过度有力，激烈，不恰当，没有目的。 冲动性:提问还没结束就说出不恰当的话，或者因为等待或顺序难以遵守而妨碍或插手，在人

ADHD的理解-关于真正的集中力 通过电视观看世界杯足球赛或奥运会等，在韩国处于危机状况时，播音员说的最多的话之一就是"需要集中力"。 集中力是指将意识集中到一个地方的能力。 这个词语的意思与注意力相同，而注意力的字典意义在于集中精力做一件事情的能力。 因此，播音员之所以这么说，可能是希望选手们能够更加集中于运动比赛，朝着对我们有利的方向进行比赛。 但是，越是这样的情况，集中力越差，是因为被逼到守势，认为

ADHD（注意力缺陷多动障碍）和重复障碍 ADHD经常与其他疾病共存，儿童中约50%-60%的患病率至少在1种以上，同时伴有3种以上的患病率也在10%以上。 因此，如果与下列事项重复的ADHD儿童或下列疾病的儿童表现出ADHD儿童的倾向，应通过正确的心理检查及诊断，同时进行适合自己的药物或心理及行为治疗。 1. 心情障碍 ADHD儿童约有15-20%左右有心情障碍，儿童经常经历的心情障碍有持续轻微抑郁状态的情绪障碍、主要抑郁障碍、极端情绪不稳定、行动困难、

ADHD和忧郁症 ADHD儿童从小就和家、学校等同龄人关系，经常受到指责和批评。 另外，即使修行能力比其他孩子好，但因为疏忽大意的问题，没能表现出好的修行能力，因此会经历很多挫折。 ADHD儿童想成为像其他孩子一样做出善事、认真学习的模范生，成为周围人羡慕的所谓"妈妈朋友的儿子"。 治疗时ADHD儿童们说的其中一句话是"我也想上课时静静地待着，但是身体不能随心所欲"，一边说着一边说自己也没有办法，身体一刻也不闲着。

请让ADHD儿童多做运动 ADHD儿童的特性上具有不断移动或暂时无法集中任何东西的特性。 为了缓解这种情绪，为了满足不断前进的欲望，运动比什么都重要。 * ADHD儿童通过运动获得的效果如下。 身体会疲劳。 做运动的话，身体会变得疲劳，活动性会减少。 这样一来，孩子的活动性就会减少，不会因此引起问题，所以不会挨训。 使身心放松。 ADHD儿童想要不断前进的欲望比别人更强烈。 通过运动满足这种欲望的话，身体就会变得疲劳，然后休息。 ADHD

难以集中精力听课的孩子应该怎么帮助他呢？ Q.听别的小朋友说"阿姨，你家孩子在学校天天被老师训"听了这话，我吓了一跳。 想问问孩子，苦恼了半天，才问了班主任，老师说孩子上课时不集中精神，做别的事。 训斥孩子好像不是解决方法。 我该怎么帮助他呢？ A.幼儿园和小学孩子不同,自发性地听老师的话,记得,该行动。 在不是一对一，没有非语言指示（老师叫孩子的名字，或者直接对视孩子眼睛，用轻触引导孩子注意力）的情况下进行

散漫并不都是ADHD ADHD是医学术语，是指与发育水平不相符的注意散漫、特征表现的障碍。 ADHD，问题特性就是疾病吗？ -好奇心重。 -热情。 -很有创意。 -献身。 -冒险。 -同时处理能力很强。 -很适应新的环境。 用肯定的视角描述ADHD的话。 有些学者把ADHD称为具有爱迪生倾向的儿童。如果当时有ADHD的诊断体系，很多人主张爱因斯坦也被诊断为ADHD。 他们说，不能忘记人类是依靠爱迪生和爱因斯坦发展起来的。 实际上，由于ADHD倾向，成功人士很容易在

ADHD有什么特点呢？ 粗心:ADHD的最大特征之一就是粗心。 不注意细节，经常失误，始终无法完成自己给的任务。 其他人经常被忽视的小噪音或事件所夺走注意力，不遵守比赛或活动的规则或细节。 另外，选择性注意和持续性注意不足、警惕性不足。 多动:坐着也不能放下手脚，扭动身体，惹旁边的人，唠唠叨叨地说。 行动过度有力，激烈，不恰当，没有目的。 冲动性:提问还没结束就说出不恰当的话，或者因为等待或顺序难以遵守而妨碍或插手，在人

注意力缺陷多动障碍的非药物治疗 非药物治疗就是药物以外的治疗方法。注意力缺多动障碍的非药物治疗有教育，行动治疗，工作记忆训练，神经反馈等，在这之中行动治疗的效果最佳。行动治疗中有父母教育和儿童技术训练，这两种治疗和药物治疗被称为“ADHD的标准治疗”。 直到10年前,行为治疗还被认为是比药物治疗效果差很多的,但是取得了良好的发展。因此药物治疗和行为治疗有互补性的一面,如果像药物治疗一样不实行行为治疗和治疗的话,效

【非药物治疗】 游戏治疗对ADHD有效果吗? 对于注意力不足,过度行动障碍(ADHD)的治疗,观察各个国家的方针,共同主张的标准治是药物治疗和行动治疗。根据年龄，症状的严重程度，伴随疾病，治疗的接近性等，从哪方面开始治疗虽然有一些差异，但被诊断为ADHD的儿童中实际接受治疗的儿童非常多。这里看起来有两种可能。 第一，在游戏治疗中进行认知行动的游戏治疗。广义的游戏治疗大致可分为精神分析性游戏治疗,儿童中心(非指示性)游戏治疗,家庭

多动症的孩子会不会是超常儿童？ "超常儿童有可能被误判为注意力缺乏及多动障碍(ADHD)的争议不断。 如果一个儿童被判定为ADHD，那么这个儿童几乎不可能再次判定为超常儿童， 孩子的自尊心会降低，最终完全发挥不了自己的才能。 ADHD和超常儿童行动的相似点 1. 表现出过度活动水平，冲动的行为和集中力出现困难。 2.说话过多或对环境刺激的敏感。 3. 因不能遵守规则而擅自行动，或掺杂事实和虚构表现。 4. 表示难以适应新环境，人际关系及日

ADHD（注意力缺陷多动障碍）和重复障碍 ADHD经常与其他疾病共存，儿童中约50%-60%的患病率至少在1种以上，同时伴有3种以上的患病率也在10%以上。 因此，如果与下列事项重复的ADHD儿童或下列疾病的儿童表现出ADHD儿童的倾向，应通过正确的心理检查及诊断，同时进行适合自己的药物或心理及行为治疗。 1. 心情障碍 ADHD儿童约有15-20%左右有心情障碍，儿童经常经历的心情障碍有持续轻微抑郁状态的情绪障碍、主要抑郁障碍、极端情绪不稳定、行动困难、

ADHD和忧郁症 ADHD儿童从小就和家、学校等同龄人关系，经常受到指责和批评。 另外，即使修行能力比其他孩子好，但因为疏忽大意的问题，没能表现出好的修行能力，因此会经历很多挫折。 ADHD儿童想成为像其他孩子一样做出善事、认真学习的模范生，成为周围人羡慕的所谓"妈妈朋友的儿子"。 治疗时ADHD儿童们说的其中一句话是"我也想上课时静静地待着，但是身体不能随心所欲"，一边说着一边说自己也没有办法，身体一刻也不闲着。

不要自责"我的孩子ADHD?" ■ ADHD是什么? 我的孩子,或者周围的儿童特别不集中、多动得过多的行动的时候。这时候,父母们经常会自责或责怪自己或周围的人,也经常会委托咨询。 但不一定只有这种父母的养育态度及方法,周边环境才能完全影响儿童个人的发展。 父母最担心的ADHD(注意力不集中,行动过度障碍,Attention Deficit Hyperactivity Disorder)到底有什么特点? "我的孩子是不是ADHD?" ■ ADHD的原因 遗传原因,脑损伤,环境因素等。 事实上ADHD的确切

注意力缺陷多动障碍的非药物治疗 非药物治疗就是药物以外的治疗方法。注意力缺多动障碍的非药物治疗有教育，行动治疗，工作记忆训练，神经反馈等，在这之中行动治疗的效果最佳。行动治疗中有父母教育和儿童技术训练，这两种治疗和药物治疗被称为“ADHD的标准治疗”。 直到10年前,行为治疗还被认为是比药物治疗效果差很多的,但是取得了良好的发展。因此药物治疗和行为治疗有互补性的一面,如果像药物治疗一样不实行行为治疗和治疗的话,效

【非药物治疗】 游戏治疗对ADHD有效果吗? 对于注意力不足,过度行动障碍(ADHD)的治疗,观察各个国家的方针,共同主张的标准治是药物治疗和行动治疗。根据年龄，症状的严重程度，伴随疾病，治疗的接近性等，从哪方面开始治疗虽然有一些差异，但被诊断为ADHD的儿童中实际接受治疗的儿童非常多。这里看起来有两种可能。 第一，在游戏治疗中进行认知行动的游戏治疗。广义的游戏治疗大致可分为精神分析性游戏治疗,儿童中心(非指示性)游戏治疗,家庭

ADHD和忧郁症 ADHD儿童从小就和家、学校等同龄人关系，经常受到指责和批评。 另外，即使修行能力比其他孩子好，但因为疏忽大意的问题，没能表现出好的修行能力，因此会经历很多挫折。 ADHD儿童想成为像其他孩子一样做出善事、认真学习的模范生，成为周围人羡慕的所谓"妈妈朋友的儿子"。 治疗时ADHD儿童们说的其中一句话是"我也想上课时静静地待着，但是身体不能随心所欲"，一边说着一边说自己也没有办法，身体一刻也不闲着。

对儿童、青少年情绪行为问题的误解. 与来小儿精神科就诊的父母聊天时，经常听到子女从很早开始就发现很多症状，但长时间推迟了去医院的时间。 如果问理由的话，以电视、网络、图书等接触到的部分信息为基础，可以不把孩子的行为当作问题。 平时虽然发现了很多阻碍子女适应的问题，但一直认为没有特定行动，或者可能会有特定行动，所以没关系。 这也是我们心理上的弱点。 客观指标虽然被充分观察，但如果没有做好接受现实的心理准备，

请让ADHD儿童多做运动 ADHD儿童的特性上具有不断移动或暂时无法集中任何东西的特性。 为了缓解这种情绪，为了满足不断前进的欲望，运动比什么都重要。 * ADHD儿童通过运动获得的效果如下。 身体会疲劳。 做运动的话，身体会变得疲劳，活动性会减少。 这样一来，孩子的活动性就会减少，不会因此引起问题，所以不会挨训。 使身心放松。 ADHD儿童想要不断前进的欲望比别人更强烈。 通过运动满足这种欲望的话，身体就会变得疲劳，然后休息。 ADHD

【非药物治疗】 游戏治疗对ADHD有效果吗? 对于注意力不足,过度行动障碍(ADHD)的治疗,观察各个国家的方针,共同主张的标准治是药物治疗和行动治疗。根据年龄，症状的严重程度，伴随疾病，治疗的接近性等，从哪方面开始治疗虽然有一些差异，但被诊断为ADHD的儿童中实际接受治疗的儿童非常多。这里看起来有两种可能。 第一，在游戏治疗中进行认知行动的游戏治疗。广义的游戏治疗大致可分为精神分析性游戏治疗,儿童中心(非指示性)游戏治疗,家庭

ADHD有什么特点呢？ 粗心:ADHD的最大特征之一就是粗心。 不注意细节，经常失误，始终无法完成自己给的任务。 其他人经常被忽视的小噪音或事件所夺走注意力，不遵守比赛或活动的规则或细节。 另外，选择性注意和持续性注意不足、警惕性不足。 多动:坐着也不能放下手脚，扭动身体，惹旁边的人，唠唠叨叨地说。 行动过度有力，激烈，不恰当，没有目的。 冲动性:提问还没结束就说出不恰当的话，或者因为等待或顺序难以遵守而妨碍或插手，在人

散漫并不都是ADHD ADHD是医学术语，是指与发育水平不相符的注意散漫、特征表现的障碍。 ADHD，问题特性就是疾病吗？ -好奇心重。 -热情。 -很有创意。 -献身。 -冒险。 -同时处理能力很强。 -很适应新的环境。 用肯定的视角描述ADHD的话。 有些学者把ADHD称为具有爱迪生倾向的儿童。如果当时有ADHD的诊断体系，很多人主张爱因斯坦也被诊断为ADHD。 他们说，不能忘记人类是依靠爱迪生和爱因斯坦发展起来的。 实际上，由于ADHD倾向，成功人士很容易在

ADHD和忧郁症 ADHD儿童从小就和家、学校等同龄人关系，经常受到指责和批评。 另外，即使修行能力比其他孩子好，但因为疏忽大意的问题，没能表现出好的修行能力，因此会经历很多挫折。 ADHD儿童想成为像其他孩子一样做出善事、认真学习的模范生，成为周围人羡慕的所谓"妈妈朋友的儿子"。 治疗时ADHD儿童们说的其中一句话是"我也想上课时静静地待着，但是身体不能随心所欲"，一边说着一边说自己也没有办法，身体一刻也不闲着。

注意力缺陷多动障碍的非药物治疗 非药物治疗就是药物以外的治疗方法。注意力缺多动障碍的非药物治疗有教育，行动治疗，工作记忆训练，神经反馈等，在这之中行动治疗的效果最佳。行动治疗中有父母教育和儿童技术训练，这两种治疗和药物治疗被称为“ADHD的标准治疗”。 直到10年前,行为治疗还被认为是比药物治疗效果差很多的,但是取得了良好的发展。因此药物治疗和行为治疗有互补性的一面,如果像药物治疗一样不实行行为治疗和治疗的话,效

不要自责"我的孩子ADHD?" ■ ADHD是什么? 我的孩子,或者周围的儿童特别不集中、多动得过多的行动的时候。这时候,父母们经常会自责或责怪自己或周围的人,也经常会委托咨询。 但不一定只有这种父母的养育态度及方法,周边环境才能完全影响儿童个人的发展。 父母最担心的ADHD(注意力不集中,行动过度障碍,Attention Deficit Hyperactivity Disorder)到底有什么特点? "我的孩子是不是ADHD?" ■ ADHD的原因 遗传原因,脑损伤,环境因素等。 事实上ADHD的确切

抽动障碍和ADHD严重的孩子 Q. 孩子从去年开始经常眨眼。 因为搬家问题，所以要换幼儿园，不知道该不该提前说... 太担心了。 今年搬家，要搬孩子幼儿园的李武凯（39岁）最近非常担心。 因为从去年这个时候开始，孩子的眨眼现象最近更加严重。 她正在考虑，提前跟班主任谈孩子的抽动障碍会更好，还是让班主任产生不必要的成见。 抽动是指难以自行调节的突然、反复的动作或发出声音的现象。 抽动有持续1~2秒以上的倾向，有规律或不规律的抽动

ADHD有什么特点呢？ 粗心:ADHD的最大特征之一就是粗心。 不注意细节，经常失误，始终无法完成自己给的任务。 其他人经常被忽视的小噪音或事件所夺走注意力，不遵守比赛或活动的规则或细节。 另外，选择性注意和持续性注意不足、警惕性不足。 多动:坐着也不能放下手脚，扭动身体，惹旁边的人，唠唠叨叨地说。 行动过度有力，激烈，不恰当，没有目的。 冲动性:提问还没结束就说出不恰当的话，或者因为等待或顺序难以遵守而妨碍或插手，在人

【非药物治疗】 游戏治疗对ADHD有效果吗? 对于注意力不足,过度行动障碍(ADHD)的治疗,观察各个国家的方针,共同主张的标准治是药物治疗和行动治疗。根据年龄，症状的严重程度，伴随疾病，治疗的接近性等，从哪方面开始治疗虽然有一些差异，但被诊断为ADHD的儿童中实际接受治疗的儿童非常多。这里看起来有两种可能。 第一，在游戏治疗中进行认知行动的游戏治疗。广义的游戏治疗大致可分为精神分析性游戏治疗,儿童中心(非指示性)游戏治疗,家庭

注意力缺陷多动障碍的非药物治疗 非药物治疗就是药物以外的治疗方法。注意力缺多动障碍的非药物治疗有教育，行动治疗，工作记忆训练，神经反馈等，在这之中行动治疗的效果最佳。行动治疗中有父母教育和儿童技术训练，这两种治疗和药物治疗被称为“ADHD的标准治疗”。 直到10年前,行为治疗还被认为是比药物治疗效果差很多的,但是取得了良好的发展。因此药物治疗和行为治疗有互补性的一面,如果像药物治疗一样不实行行为治疗和治疗的话,效