太多,损失惨重。我们知道,语文成绩作文差
[3]他似乎早已忘记遭人白眼的________,一上班就像没事似的吆五喝六。
[4]在马路上晒粮食会________交通。
做这一题,如果感到[1]的空档处很难填入哪个词,填入“寂静”、“安静”似乎都可以,那就不要在分析[1]上多花时间,不如暂且放下[1]而去分析[2]。选项里有“聚积”和“聚集”,“聚积”的对象应该是物质,“聚集”的对象才是人。这就“露马脚”了,使选项序列产生了空档:“聚集”使得A、B的“寂寥”和“寂寞”、“苦楚”和“苦处”、“妨害”和“阻碍”等都可以不用考虑,说明A、B选项都应该否定。
如果首先看[3],似乎填入“苦楚”、“苦处”或者“痛苦”都可以,那就暂时放一放。然后看[4]。对于“交通”而言,应该使用“妨碍”而不是“妨害”,又“露马脚”了,A、C应该否定,什么“寂寥”、“安静”、“苦处”和“痛苦”等都是虚设的,于是正确答案就是D。实际上,我们只审查[2]和[4]两处,不仔细审查[1]、[3],答案就找到了。这就是充分利用序列差的结果。
高考语文选择题解题方法和答题技巧
答题技巧
方法使用
字音辨析题
常见多音字标次读音正确的可能性大,形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音。
用排除法是较好的方法。
字形辨析题
逐个审读容易出错的字,可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。
多使用结构分析法:字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久,时间长了对的都象错的。
实词辨析题
重点分析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。
采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。
词语运用题
虚词辨析题
主要是凭语感,可以造一些结构相似的句子来分析它的正误,其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析,先分开解释,后组合理解;二是找出配套的关联词语,前后联系来确定虚词的含义;
采用排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。
熟语(含成语)辨析题
第一,不能望文生义。第二,体会熟语的感情色彩;第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;第四,尽可能找出句中相关联的信息。
正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
病句辨析题
重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。
做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:
①介词关于对于对等开头的句子,注意主语的残缺。
②类似于A是B的句子,注意AB的协调,也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
④用和或以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了能否可否等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
标点符号题
重点审查这类标点的使用正确性。
逐一辨析排除。
语言连贯题
先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。
再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。
[3]他似乎早已忘记遭人白眼的________,一上班就像没事似的吆五喝六。
[4]在马路上晒粮食会________交通。
做这一题,如果感到[1]的空档处很难填入哪个词,填入“寂静”、“安静”似乎都可以,那就不要在分析[1]上多花时间,不如暂且放下[1]而去分析[2]。选项里有“聚积”和“聚集”,“聚积”的对象应该是物质,“聚集”的对象才是人。这就“露马脚”了,使选项序列产生了空档:“聚集”使得A、B的“寂寥”和“寂寞”、“苦楚”和“苦处”、“妨害”和“阻碍”等都可以不用考虑,说明A、B选项都应该否定。
如果首先看[3],似乎填入“苦楚”、“苦处”或者“痛苦”都可以,那就暂时放一放。然后看[4]。对于“交通”而言,应该使用“妨碍”而不是“妨害”,又“露马脚”了,A、C应该否定,什么“寂寥”、“安静”、“苦处”和“痛苦”等都是虚设的,于是正确答案就是D。实际上,我们只审查[2]和[4]两处,不仔细审查[1]、[3],答案就找到了。这就是充分利用序列差的结果。
高考语文选择题解题方法和答题技巧
答题技巧
方法使用
字音辨析题
常见多音字标次读音正确的可能性大,形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音。
用排除法是较好的方法。
字形辨析题
逐个审读容易出错的字,可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。
多使用结构分析法:字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久,时间长了对的都象错的。
实词辨析题
重点分析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。
采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。
词语运用题
虚词辨析题
主要是凭语感,可以造一些结构相似的句子来分析它的正误,其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析,先分开解释,后组合理解;二是找出配套的关联词语,前后联系来确定虚词的含义;
采用排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。
熟语(含成语)辨析题
第一,不能望文生义。第二,体会熟语的感情色彩;第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;第四,尽可能找出句中相关联的信息。
正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
病句辨析题
重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。
做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:
①介词关于对于对等开头的句子,注意主语的残缺。
②类似于A是B的句子,注意AB的协调,也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
④用和或以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了能否可否等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
标点符号题
重点审查这类标点的使用正确性。
逐一辨析排除。
语言连贯题
先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。
再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。