新时创集计算机职业教育、数码产业开发、艺术设计培养、影视动漫制作发行、实践教育科研于一体的多元化综合性教育发展机构。今日世界风云不断变换,人们知道,目标的达成需要战略和战术。而单靠自己的力量只能生活在生存的边缘,新时创通过自身不断的思考,成功的建立了与广大客户间不断的协作,与其共同赢得了拼搏明天的筹码,每年一界的客户见面会,更为客户间的信息交流提供了一个高效优质的平台,开创了供求的新天地。
学校荣誉
十多年来,该学校的发展得到了社会各界的广泛关注,学校取得了突出的成绩学校先后获得省模范学校、市级精神文明单位、沈河区社会力量先进办学单位,部分教师被评为社会力量办学先进工作者。
1999——2000年度赵俊英老师 荣获社会力量办学先进工作者称号
2004年4月该校被Discreet授权为辽宁省指定培训中心
2004年12月该校被评为沈阳市社会力量办学先进单位
2005年6月该校在参加沈河区《民办教育促进法实施条例》颁布实施一周年民办教育机构联谊会活动荣获优秀组织奖
2004—2005年度被社会力量办学单位评为“优秀学校”。
2005年度荣获“民办教育优秀论文三等奖”。
2004—2005年度被评为“沈阳市民办教育先进学校”称号。
2006年被华商晨报评为“百万读者心目中的诚信学校”。
2007年被沈阳市民政局评为“民间组织诚信学校”先进个人。
2008年十一月荣获《民办教育“立仁杯”优秀论文二等奖》。
2009年底 动画教师,接受华商晨报记者动漫行业专访。
2010年12月,动画教师 接受沈阳晚报记者 动漫行业专访《万元月薪招不来动漫人才》
学校发展史
1999年:手把手教学
2000年:终身会员制,不管学习哪项软件,我们保证学员终身都会用,任何一个时间段不会,回来重学都是免费不收费的,包括软件版本升级出现新增功能不会的情况下,再回来重新学习是不收费的
2001年:互动式教学,上课的时候,保证学员人手一台电脑,老师讲课学员操作,老师讲一步,学员操作一步,操作上来记好笔记,笔记记好之后老师往下讲
2002年:案例式教学,在我们学校学习,不只学软件工具的使用,还要结合实际,我们讲授软件工具的同时,会结合一些小的实例去讲,让学员更容易理解及结合工具
2003年:施工现场授课,定期领学员去施工现场,了解现场施工
2004年:复合型人才培训
2005年:点对点互动式教学,我们学校硬性规定老师,每节课要提问每个学员至少两个问题,回答上来了老师往下讲,如果没有回答上来,我们老师要重讲第二遍
2006年:情景模式教学,我们在讲课的过程中,会模拟以后就业的思路去讲,比如学效果图的学员在学习后期,我们会假设一套设计(我们所做设计的房间居住人员的组成及年龄,我们的设计风格,此房间的用途是居住还是办公等)结合这些假设的方案达到学员理论与实际相结合的作用
2007年:自助式教学,我们要求学员每月25号交作品,我们有专业的作品点评课,那每个月交的作品,只要是好的作品,学员用心做的,我们都会奖励学员200元的学习卡,学员可以用学习卡学习其它的内容,它可以相当于一部分学费来用
2008年:学费少,学期短,就业快,为了迎合市场的需求,我们讲求实际,让学员以最短的时间学完课程,掌握技能,实现就业
2009年:终身保障学员就业。通过学校的专业专项考核,所学习的专业成绩合格,学校终身推荐学员就业。
2010年:体验式学习法,提高学生技术水平,就业技能。
2011年:有效教学法,使教师教学能力,进一步提升。
学校荣誉
十多年来,该学校的发展得到了社会各界的广泛关注,学校取得了突出的成绩学校先后获得省模范学校、市级精神文明单位、沈河区社会力量先进办学单位,部分教师被评为社会力量办学先进工作者。
1999——2000年度赵俊英老师 荣获社会力量办学先进工作者称号
2004年4月该校被Discreet授权为辽宁省指定培训中心
2004年12月该校被评为沈阳市社会力量办学先进单位
2005年6月该校在参加沈河区《民办教育促进法实施条例》颁布实施一周年民办教育机构联谊会活动荣获优秀组织奖
2004—2005年度被社会力量办学单位评为“优秀学校”。
2005年度荣获“民办教育优秀论文三等奖”。
2004—2005年度被评为“沈阳市民办教育先进学校”称号。
2006年被华商晨报评为“百万读者心目中的诚信学校”。
2007年被沈阳市民政局评为“民间组织诚信学校”先进个人。
2008年十一月荣获《民办教育“立仁杯”优秀论文二等奖》。
2009年底 动画教师,接受华商晨报记者动漫行业专访。
2010年12月,动画教师 接受沈阳晚报记者 动漫行业专访《万元月薪招不来动漫人才》
学校发展史
1999年:手把手教学
2000年:终身会员制,不管学习哪项软件,我们保证学员终身都会用,任何一个时间段不会,回来重学都是免费不收费的,包括软件版本升级出现新增功能不会的情况下,再回来重新学习是不收费的
2001年:互动式教学,上课的时候,保证学员人手一台电脑,老师讲课学员操作,老师讲一步,学员操作一步,操作上来记好笔记,笔记记好之后老师往下讲
2002年:案例式教学,在我们学校学习,不只学软件工具的使用,还要结合实际,我们讲授软件工具的同时,会结合一些小的实例去讲,让学员更容易理解及结合工具
2003年:施工现场授课,定期领学员去施工现场,了解现场施工
2004年:复合型人才培训
2005年:点对点互动式教学,我们学校硬性规定老师,每节课要提问每个学员至少两个问题,回答上来了老师往下讲,如果没有回答上来,我们老师要重讲第二遍
2006年:情景模式教学,我们在讲课的过程中,会模拟以后就业的思路去讲,比如学效果图的学员在学习后期,我们会假设一套设计(我们所做设计的房间居住人员的组成及年龄,我们的设计风格,此房间的用途是居住还是办公等)结合这些假设的方案达到学员理论与实际相结合的作用
2007年:自助式教学,我们要求学员每月25号交作品,我们有专业的作品点评课,那每个月交的作品,只要是好的作品,学员用心做的,我们都会奖励学员200元的学习卡,学员可以用学习卡学习其它的内容,它可以相当于一部分学费来用
2008年:学费少,学期短,就业快,为了迎合市场的需求,我们讲求实际,让学员以最短的时间学完课程,掌握技能,实现就业
2009年:终身保障学员就业。通过学校的专业专项考核,所学习的专业成绩合格,学校终身推荐学员就业。
2010年:体验式学习法,提高学生技术水平,就业技能。
2011年:有效教学法,使教师教学能力,进一步提升。