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请教人人都不同老师

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人人都不同老师,您好。
我也很喜欢你叫我儿子“虎子”,因此我把名字改成了“虎子爸爸”,真希望他生龙活虎,健康快乐成长。下面我把他的一些情况尽可能的多说一些,这只是我个人的理解和总结,也许存在很多个人偏见,但我希望这些内容尽可能的全面、客观,以便您能帮助我给些意见和建议。
虎子,现七周岁三个月,身高:1.40米,体重:60斤,性格外向,爱说爱笑(话太多);
成长历程:
他妈妈本想自然生产,结果遇难产,后剖腹产生下,体重7斤8两,当时体长没量,反正比一般孩子要长,大概七天左右才挣眼看世界,之前一直都怕光不敢挣眼。
只吃母乳两个月,后来一直都吃进口的多美滋奶粉;一周四个月才会走路,说话也差不多这个时间,两周左右就可以又脚离地跳(邻居家小孩子和他年龄相仿,三四岁还不能做这个动作),会走之前几乎没经过爬行,爬行时他的头不能抬起来,在床上不会下地走时,他虽然爱动,但知道躲避危险,在床上只掉下过一次,后为再也不到床边了。
自从会走之后,他就再不喜欢大人抱他(除非他累了),晚上睡觉大人抱着他也会感觉到烦躁、必须要求挣脱才行(这一点我很奇怪,不知是什么原因);不会走之前,他也不喜欢在一个地方呆着,特别在屋内他更是呆不住、憋的慌,总要喜欢到外面看看,因此当时无论多冷,爷爷奶奶都要带他出来溜达。
身体状况:
身体明显超高,发育过快,长胳膊长腿,身体健康、结实,很少感冒发烧,即使偶尔感冒发绕吃一些小药就会过去,很多流行性病毒感冒基本也找不到他。
他皮肤从小就不好,在膝窝、肘窝处等部位经常会出现类似皮疹的小红疙瘩,那块皮肤会变得麻麻渣渣的,时好时坏,有时严重有时轻,原来在儿研所开过“肤乐霜”,抹两天就好,时间不长又会反复,这个皮疹红且痒,他总会用指甲去用力挠,挠破了甚至出血疼的感觉会抵消痒的感觉,会舒服些,随着年龄增长,皮疹似有所好转,但还时也会犯。我没有找到啥好办法,现在基本不给用药了。我猜测这种症状可能与他神经系统不完善有关。
他原来胃口很好,总是爆饮爆食,喝水一喝就喝个痛快,喜欢吃米饭,不喜欢面食,食物到嘴里不怎么咀嚼就咽下去了,我总提醒他要细嚼慢咽,他满嘴答应但还是一如既往。现在我感觉他的脾胃不如以前好了,可能与他的饮食习惯有关,在武校学习期间,他有两次回到家里,都出现过肚子痛、消化不良、呕吐的现象,我认为是他回家后吃的多,脾胃消化不了造成的,因为原来他吃的再多也没有发生过这种现象。他不喜欢吃水果,从不主动自己去吃桃、苹果之类的水果,但对葡萄、香蕉喜欢吃。
他在睡觉的时候,身体有时会轻微抽动,或是脚趾、手指、腿、手、胳膊甚至半身都会动一下,我在他刚睡着觉、午睡时、早上都见到过这种现象,是不是与睡的不沉有关,或是神经系统发育障碍,结合他日常表现,原因我偏向于后者,甚至是不是ADHD,我真的希望不是,但轻微抽动的现象令我还是很担心,到底会不会发展我也不知道。
他从小开始睡觉就不老实,睡得不沉,总是颠过来倒过去,一晚上要换好几个方位,现在有时也这样,但比小时好多了,他喜欢爬着睡觉,不喜欢被人抱着睡;他在七岁以前有时会尿床,现在不会了。
他有一次很认真的问我:“爸爸,你说我是不是男子汉呀?”我说:“为什么这么问?”答“因为我发现的腿上长汗毛了,这不就是男子汉的标志么!”我赶紧连连说是,呵呵。
饮食习惯:
他从小就喜欢喝凉水、吃凉饭、到凉的地方呆着(冬天都要到外边不觉得冷),从来不爱喝热水、热粥甚至温热的他也不喝,现在我感觉他不像以前那么喜凉了,去年夏天一天可以吃掉四五根雪糕,今年让他也吃一两根就不要了。
他从小喜欢吃鸡产品,如鸡翅、鸡腿;其次喜欢吃肉,主要是瘦肉;原来餐桌上如果有肉,他是不吃菜的,后来我给他借机教育他,告诉他:肉都是动物身上的,吃肉就意味着杀生,很多小动物都被我们吃掉,是多么残忍的事,你是信佛的,不应当这样做;我还告诉他,老虎爱吃肉,所以总喜欢奔跑,他不上体育课不遵守纪律与吃肉有关系,体育老师没吹哨,你就跑出去了,这与吃肉有关。后面的例子对他很有作用,经过反复提醒,他现在的饮食结构发生了变化,不怎么挑食了,基本上什么都吃,吃肉数量明显少了。而且性情似乎也温和了些。



1楼2011-09-02 17:07回复
    他原来喜欢吃零食,一天到晚吃,甚至不吃饭只吃零食,家人也不得法,喜欢吃什么就给他买什么,不给他买,他就会撒泼打滚,以此来达到目的,而且每每都能得逞。后来我杜绝了他一切零食,家里有的我会给扔掉,也不让亲戚朋友给买,慢慢的他对零食也不再依赖了。现在为了满足他一些心愿,偶尔也会给他吃一点。
    现在,见到有人买零食拿到家来送给他的,也会第一时间向我报告:“爸,他们又买零食来,我不吃他们偏要买,你说说他们”,其实我知道他想吃的,但他又怕我说他,所以才这样说,我会告诉他“你可以不吃的,对自己身体有害的你要自己控制”。
    智力水平:
    对于他的智力水平,我有些纠结,不知道怎样来形容,反正用聪明有些不合适,别人几乎也没有人用这个词来形容他。
    从学习水平(数学、语文)、专注力上,我觉得他已经有些落后了,这是我怀疑他智力跟不上的主要原因;
    他总是说话,不喜欢倾听,我告诉他,倾听是一种美德,倾听可以增长自己的知识;总是提醒也拦不住他爱说的本性;他太爱说的了,不停的说,似乎他什么都知道,他很多都凭自己想像说出来,但他所说的有时很不准确,还不能听从别人正确的意见,所以小朋友们有人认为他头脑有问题;
    他的记忆力,我觉得还可以,比如我的手机号,告诉他一两遍他就熟悉了,去过的地方下次他会一下就认出来,他小的时候对一些标志很感兴趣,刚会说话就能根据标识认出那个地方;他好奇心很强;陪他玩军棋两次,他就能够脱口而出,军-师-旅-团-营-连-排,司令、工兵、地雷、炸弹的用法他也能说出,但应用时就乱了,谁管谁经常搞乱,而且不懂得珍惜子力。
    他不能系统的思考一些事,都是想到哪说到哪,好像都停在表面。
    我不知道他真实的智力水平,也不知道如何测。
    学习情况:
    数学方面:20以下加减法可以做,但不顺畅,有时还是掰手指或画圈数数;认识并能够分辨各类立体图形;
    语文方面:认识的字比会写的字多,不喜欢拼音识字,他对拼音有些困难,不能很连惯的拼出字的读音来,对于韵母、整体认读音节,过一段时间不复习就会搞混甚至忘记;他从不自己阅读故事、书本,有时喜欢看图片的书,但由于不认识上面的字,经常是看看就不看了,不会专心钻研;他不喜欢一个字写很多遍,写的字我也不满意,不过比去年进步多了。
    他不能静下心来听,不能坐下来耐心的听广播,不过在睡前,我们给他讲故事,他还是愿意听的,有一段时间没给他讲了。
    体育运动:
    他精细化的活干着很费劲;他喜欢奔跑,跑的挺快,轮滑玩的也不错,喜欢武刀弄棒,通过两个月武术学习,他现在有时间就会到楼下武术表演,很多动作像是他自己编的;他打不会打乒乓球、羽毛球、跳绳、骑两轮自行车。
    脾气性格:
    通过长时间观察,我觉得在他身上出现的很多问题,与生理和心理因素都有关系。
    主要原因:生理发育他的确与众不同,身体发育过快,心智发育没有跟上,造成很多不相匹配的情况发生;我们教育上也有问题,没有关注他的心理要求,没有尽到很多责任,造成他的心里存在不安全感,不满足感,烦燥、易怒、逆反现象时有发生。
    其它原因:比如当他很饿的时候,总是说要东西吃,如果不满足他,他总会就说自己饿,让他干什么,他都不耐烦,会抵触、反感,什么事也不会顺顺利利的;比如在他困的时候,没有给他安静的环境让他睡,他总是兴奋状态,这时候他也会歇斯底里一反常态的,不知道的就认为他不听话,越训斥他他越激进。
    他有畏惧困难,比如他学自行车,怕摔倒受伤,就不学了;他写作业,遇到难一些的题目,他就把笔一扔,干脆不做了;他下棋时,你告诉他这样走别人怎样,他不愿意去思考,就胡乱走;
    不管怎样,总的来说,我认为他还是一个阳光、活泼、快乐的男孩,但他不能安静下来、专注的做事,令我很头痛。
    在孩子问题上,我还有很多的事情还没做,很惭愧,人人都不同老师让我去给他看看中医,还没有去过;关于心理学的知识也没有深入了解和学习;思维导图也没有去研究;您让去看的很多视频,我也没有全去看过。
    


    2楼2011-09-02 17:07
    回复
      Zhenyu,终于带头开贴了,谢谢。虎子爸爸,你好。
      让我去给他看看中医,还没有去过;关于心理学的知识也没有深入了解和学习;思维导图也没有去研究;您让去看的很多视频,我也没有全去看过。
      =========
      就近的中医,应该去看看,十来分钟,几块十来块的诊费就够了。这样可以互补,补我的不足,补不能望闻问切的不足。
      我们互换角色,假如没有身边的中医意见参考,你也只好保守加保守了,这对小虎子不大有利。
      由于已经假设过,提问的家长已经了解过——帖子中详细叙述过的知识和推荐过的视频讲座,如果你没看的话,沟通上就容易产生偏差。比如,在建议中有些忽略不写的,是以为你已经知晓。包括回答其他人的问题时提到的一些思路、方法。
      正因为这样,我的一些回复,多数是普适性的,当事家长有时觉得部分回复和具体提问不沾边,就是源于此。尤其是抱怨一些家长“不积极”地去“做”,往往不是针对提问家长,而是其他人,只是由于我私下揣测这些家长心理承受力更好,就借题发挥了。
      那些心理学书籍,有空看看,有趣又实用。
      --------------
      原推荐药方改一下,去掉生地等。要仔细逐字逐量对照一下。方法也有改变,因为开学了。
      石菖蒲30克,蜜远志60克,川芎10克,直接打粗粉,一般药房都免费的,打的时间不超过10秒最好。
      这个粉,打制的分量最好不超过一个月的用度,平时密封冷藏。
      用法,早起后,早餐前20-30分钟,用大约3-5克,直接用·沸·水·冲,喝水就行,可以少加点红糖增甜。孩子情绪不好时不喝。早餐要吃好,多吃,加肉。
      地骨皮30克,茯苓50克,五味子20克。同上打粗粉。
      用法,下午回家及睡前30分钟左右,分别用大约3-5克,冲开水,喝前多搅拌,澄净一下再喝。
      还是4:3的时间用法限制。开始一两周,晚餐不吃肉,增加豆类、蔬菜。
      根据你的反馈再改药方(反馈要详细,除用药细节外还包括饮食、情绪、大小便、学习态度、交友)。或者大约一个月,再调整。
      以年为时间单位看待孩子的改善。努力发现并欣赏孩子的进步。
      最好让孩子长期参加游泳训练。
      买点龙胆泻肝片备用(两三块钱一瓶,50片,现在的成药都把关木通改用了木通,),孩子烦躁发怒时,微量,吃一两片。再,先掐揉筑宾穴(排毒大穴),后同时重重掐住飞扬和筑宾,一两下,要掐痛。
      如果你全面、认真介入了且三个月后效果不明显(学习主动性),那时考虑去北京的大医院做一个量化测试。
      


      3楼2011-09-03 18:20
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        谢谢,我记下子,今天下班我去找中医给他看一下,听听如何说,再向您汇报。
        关于用药,我还不知道如何弄,回头看看中药房行不行。
        已经开学一周了,老师还没有宣家长去见,但我心里还是没底,我在想是主动与老师沟通一下,还是不让老师先入为主,把他当成一个特殊的孩子。
        这一周来,学习内容相对简单,作业也很少,我给他办了午托,他中午在那里吃饭,下学到那里写作业,这几天他还真是把作业每天按时完成,还得到了老师发的小红花,他对小红花还是很自豪的。目前为止,午托的老师只是和我说他很淘气,还没有说其它的,儿子很喜欢午托的老师,但没有对一年级教师说什么。在他完成作业的情况下,晚上我就不让他学了,他也不想学了,只是玩。


        4楼2011-09-05 12:38
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          我家孩子也是爱吃炸鸡腿啥的 自从我知道这些东西对孩子不好 我就很少让他吃了 平时薯片啥的都不敢给他买 现在给他养成个好习惯 我喜欢吃水果 他也跟着我喜欢吃水果了 很少吃零食了


          5楼2011-09-05 16:11
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            我觉得饮食调整的作用是无庸致疑的。
            昨天我去县医院中医科,有位姓吴的主任在坐诊,进来之后,就问:“孩子哪里不舒服,有啥问题呀?”我说:“没有,想让您看看脉像,这孩子运动作量很大,不知道为什么”,他说:“那号不了,你以为什么事都可以号脉呀,必须有症状才行。”我无言以对,出了门诊。当时儿子在场,他对号脉倒时很好奇,想让大夫号一下,结果无趣而返。
            今天是儿子新学期第二星期第二天,早上我主动找到了老师,他的班主任倒很和蔼,和我说了一下孩子的情况,说他上课表现还好,很积极回答问题,就是作业不能按时完成。我问她让课是不是能坐住,他说能坐住,我心踏实了许多。他的数学老师看着没有啥耐心,在旁边问我她是不是上过学前班,我说上过,她当着很多孩子的面就说那他的数字写得怎么那破!我说还好吧,就是占格经常占的不太对,昨天已经改过来了。后来我给老师留下来联系方式,希望多与她沟通。
            听了老师的话,对照这些天与原来上学时的表现,我喜忧参半,喜的是我看到了儿子的进步,1、每天衣服干干净净的,再不像原来那样爬地,小手总是黑黑的,每天要换两身衣服;2、上课可以坐得住,不到处走动了,而且老师用“上课表现还行”来形容,我已经很满意了;3、他的胸卡、书包、铅笔盒、像皮、转笔机都保护的很好,不像以前用不了一天的;4、他写作业专注度也有了提高,虽然还是很容易分心;5、他自尊心增强了许多,老师和别人批评他在意了许多,我想这是很可贵的,只要他在意,用心去调整,会改变好的;6、他干什么喜欢问我是不是同意,如果我不同意,他虽然有些不高兴,只要我说明他可以信服的理由他接受的,不像原来那样我行我素。
            我知道,这些变化很好,但这只是刚刚开始,他的表现与其他小朋友相比还是有些差距的,不知道以后如何发展,还需要我们多用心、多关注、多努力,坚持坚持再坚持。
            


            6楼2011-09-06 08:50
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              从现在表现的6点来看,小虎子就不符合你当初依据美国标准做出的判定了吧?
              所以,对孩子要有绝对的信心。
              实在没时间,只好直说,你没把握住小虎子开学这次契机。我一直在暗示你在等你即时提早给出描述,可惜你开学了才写。
              中医被称作整体医学,讲究天时地利人和,这不是玄学的托词,而是真实的寄托环境(个体渺小,环境中的天时、地气、风水都大于个体)。
              药物为引,少而精又有效的根本就在于——借时、借地、借环境!
              小虎子休学这么久,憋着一大股劲儿,如果恰当地用远志引一下,该有多好!
              要想中医给出诊断,让他们给出阴阳、寒热、燥湿等等看法,要变通啊。很简单的,不违背事实就行。
              你想啊,你不懂中医,我要判断这些,你写十倍于你前面的内容都不一定能讲清楚的。
              


              7楼2011-09-06 23:19
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                好的,谢谢,中秋节快到了,单位里很多的事,一个字累呀。
                祝人人都不同老师中秋快乐,身体健康,事事天时、地利、人和!


                8楼2011-09-07 16:49
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                  谢谢,也祝你们全家中秋快乐!


                  9楼2011-09-07 21:03
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                    请人人都不同老师见谅:
                    离上次发贴已一个月,有些辜负您对小虎子的关心了,报歉。
                    这段时间很紧张,进行了几天封闭培训,十一期间出了趟远门,工作总是一大堆忙不完。其实这些都是客观,小虎子很争气,变得越来越好了,甚至有些出乎我的意料。
                    现在已开学一个多月了,我说一下和他休学前的表现的差别吧,也许这些在其他小朋友是很正常的事,但虎子能哆这样我已经很知足了,因为我曾经为这些事情伤透了脑筋,他就是屡教而不改:1、上课能坐得住,不会再控制不住出怪声、大喊大叫,不在地上爬了,串来串去,影响课堂纪律;2、他的衣服、书包每天都很整洁了,原来衣服一天要换一身甚至两身,总是脏兮兮的,原来书包用不了一个月肯定要换的;3、他对学习用具(笔、橡皮、尺子、彩笔)、书本有了保护意识,原来每天无论拿多少笔和橡皮基本都不会拿回来的;4、他的个人卫生好了许多,每天下学都知道第一件事去洗手;5、更可喜的是他能够记住老师每天留的作业,在没有家人催促的环境(午托中心)能够独立完成,尽管下学后总是要疯玩一段时间;6、他在学校很快乐,自尊心和自信心恢复了,他很在意家人以及老师对他的评价,一些负面的他会有意阻拦。
                    人人都不同老师,我的毅力与坚持和您以及太阳花都比差的太远了,孩子刚刚有了些许进步,就开始放松对自己和孩子的要求了,我真的佩服您及娟太阳花老师,用“伟大”来容易作为父母的你们一点也不为过。7、我观察过他写作业集中注意力的时间,可以达到十至二十分钟,但是需要没有干扰,如果有干扰他就很容易分心,再有就是他写的多了就烦了,就会不写了,再让写他就会很反对、很烦燥,即使写也会效率很低。8、原来他是不会对着书一字一句读的,现在短的句子和文章,他可以指着字一字一句的念,这对于集中注意力也很重要。9、他生理上我觉得也在转变,他开始喜欢喝温一点粥了,晚上盖被子也不总揣了,睡觉也不总趴着了。
                    我觉得虎子能有今天的进步,自已总结一下有多方面原因:
                    1、最主要的原因是作为孩子父母的我和妻子,从根本上改变了对孩子的态度,给予他作为一个生命应有的尊重,用浓浓的爱与亲情一点一点感染感动融化着他原来那冰冷的内心,不再用命令、控制的方式与他沟通和交流,不再用戒尺、书本、筷子、拳打脚踢作为管束他的方式,我几乎把所有的应酬全部取消来陪伴着他,一有时间就陪他下棋、聊天、轮滑、旅游、赛跑、散步等等,也减少了奶奶与虎子在一起的时间和影响,虎子妈妈非常配合,她的转变是最大的,无论是对孩子还是对家庭,她拿出了那份责任和义务,这也在无形中让虎子感受到了家的温暖。我曾经说过孩子是来拯救我的,真的是这样,原来在孩子出现问题最多的时候,我和妻子之间的矛盾也越来越大,问题越来越多,家庭气氛很是紧张,后来,为了孩子,也为了自己,不断的调整和转变,转变的不仅仅是对孩子的教育方法,还有自我心态调整的方式,能把火冒三丈改变为平心静心,这是一种内心的修练,这种修练对于工作对于生活都有积极的意义。
                    2、让他休学的举动,到目前来看,我认为是明智的。休学期间先是给他全部自由,让他彻底脱离了学校、老师、父母、学习、作业、挨打、训斥、罚站的环境,让他想干啥就干啥,无拘无束,那段时间正值夏季,一个不满七周岁的孩子如同脱缰的小马、如同飞中笼中的小鸟,每天就是在小区里、广场上、马路边乱跑乱叫,漫无目的的玩,总是全身湿透了、玩累了才回到家,我问他“累么?”,他总会说“不累”;经过一段放羊的生活,他看到别人下学后写作业我开始发现他眼神里有些羡慕了,看到每天在小区里玩的都是很小的孩子他开始觉得没有意思了,但他还是矜持的说不想上学,我先后曾找3个家教老师专门带他,几个老师因为他的举动都主动投降了,最长的一位坚持也不到两个星期,再后来去武校两个月,他的变化是最大的,在那里两个月磨破了一双鞋,每天高强度的训练,让他的体能得到了全面释放,输导和释放对于精力充沛的孩子很重要,而且在那里他吃的、用的、玩的都受约束,蚊子叮、教练训、同学冷莫都会让他有所体会,他真切意识到了家人对他的温暖,懂得苦之后才知道什么是甜。
                    


                    11楼2011-10-11 15:14
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                      3、神经系统的恢复。我现在也觉得他神经系统发育迟缓,很长一段时间,我每天坚持按人人都不同老师给他捏脊、吃亚麻籽油、补充钙铁锌、改变饮食结构(增加蔬菜和水果),现在有些希松了,只是偶尔为之,以后我还要坚持。在这里,我要感谢周弘老师和人人都不同老师,虽然我们素未相识,但你们给予我有全新引导,让我和孩子都有了很大改变,谢谢!我认为,孩子异常的表现,生理原因不容忽视,但生理上的问题,完全依靠药物来解决是治表不治本,第一要解决的药物之外的问题,要对孩子的表现感同身受,要帮助他去解决问题,而不是站在旁观者的角度一味的指责、报怨或是训斥,这样的效果肯定会恰恰相反。
                      4、学校环境的转变对他也是一个正面的激励。在上学前,我曾经和他试着沟通好几次,一提上学,看得出他有些希望但还有所顾忌和抵触,他会坚决的说:不去,老师不要他了,不想去了。其实他这样说是无耐和自我保护的心态。到了新学校,我没有去和老师说他的过去,防止老师对他另眼看待,我有意识的多和老师沟通孩子的情况,过节也去看了主要老师(呵呵,现在流行送礼,礼多人不怪嘛,况且我又知道孩子的问题所在,需要比其它孩子花费更多精力)。目前的班主任和数学老师对他都很好,方法也很多,又有耐心,孩子得到了尊重和赏识,强化了自我肯定,他也就有意识的去按照老师希望的方式去做事,而不再是破罐子破摔、故意敌对了。他在本子上、画上甚至尺子上都写上自己的名字,写不上去的就贴张纸写上,呵呵,我看了很高兴。现在的老师留作业也不多,不用写很久,这对于他来说也很重要。
                      我觉得现在任务是强化他已改变之处,防止反弹,另外就是有意识的弥补他的不足,让他变得更好:他依然不容易安静下来,话很多,不愿意听别人意见,总是抢话、插话、自以为是;他上课小动作多,不能集中精力听讲,不能按老师要求在课堂上把书本上该写的完成;他说话有时不考虑别人感受,有时甚至不着边际的去说,让大人觉得很尴尬;他在睡觉时身体还是有轻微的抽动现象。
                      对了,还有就是您原来说过,对我判断是虎子是多动症的结论表示怀疑,现在,我也开始怀疑这个结论了,甚至否定了。我目前可以肯定的是绝对不会再给他吃西药来治疗了。同时,我也相信很多像虎子一样表现的孩子,很多家长都去给他吃药了,如果能看到我和人人都不同老师的对话,也希望认真反思一下,是不是自己在家庭关系、教育观念等方面出现问题了才会这样,把这些都调整好了之后看看效果,再给孩子吃药吧,孩子真的很可怜,给他啥他就吃啥。
                      您提的药方我记下了,但还没有给他用,现在还是不适合用,如果有啥好的建议也请您说明一下,对于虎子希望您还继续关心,我也会持续更新此贴的。


                      12楼2011-10-11 15:14
                      回复
                        另外,我觉得虎子长相也在变化,越来越舒展。


                        13楼2011-10-12 15:23
                        回复
                          恭喜 孩子有变化了就是好事


                          14楼2011-10-14 09:31
                          回复
                            相由心生


                            15楼2011-10-14 10:20
                            回复
                              转眼工夫,已近12月份,虎子上学已经三个月。
                              三个月里,学校进行了多次考试,包括阶段小考、模拟、期中考试,没有一次一百分,最高分97分,最低分65分,期中考试语文72分、数学80分,班上75个学生,他排名在50名左右,中下游水平。我的内心依然充满着忧虑,因为他是第二次重读一年级上学期,成绩居然还是这样,我没有对他的指责,他说考试虽然没有考好,但他依然很高兴,争取下次考好就是了。我看到了他的进步,因为他把卷子几乎都答了,没有交过白卷;老师没有因他上课捣乱而请过家人。我去参加了家长会,老师没有批评也没有表扬,说他不是最淘气的孩子。我回来说老师表扬他有进步了,他信了,而且很高兴。
                              上个星期,老师让他当了小队长,一道杠发给他,他戴着那个红杠,无笔自豪,第一天见我面时,是一个胳膊放在棉服外故意让我看到的;晚上甚至不想脱掉衣服去睡觉;第二天他会小心翼翼的穿衣服,生怕把标志弄坏。我给他的班主任发了短信,感谢他能这样用心的去培养孩子的自尊和自信,这样方法对于他来说尤为重要。
                              现在他的身高已达1.38米,体重34公斤,身高和体重都增加了不少。
                              人人都不同老师,最近我在看徐文兵《黄帝内经》书,里面有一些中医方面的知识,了解到孩子上面还有个囟门,虎子囟门闭合较晚,具体什么时间闭合我记不清了,就是现在脑袋上那道楞还能看得出来,我不知道这意味着什么?另外虎子鼻子经常不通气(曾经受过外伤),有鼻垢、鼻涕,即使没有感冒,睡觉也经常张嘴呼吸,现在两个门牙缝隙较大,牙齿不齐,有时睡不安稳,都与呼吸有关;而且我觉得他的前脑门并不开阔,是不是影响智力的原因所在。
                              人人都不同老师,看了您的贴子,知道您很累,而且您是成人ADHD,在这种情况下您还在坚持发贴,我真心的觉得您的伟大,衷心的感谢您。


                              16楼2011-11-27 16:09
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