LZ认为，凡是高中阶段稍微优秀点的人，解这个问题都是毫无压力的。
这个问题的热议，是基础教育的胜利。大家发现，自己辛苦多年换来的数学知识，终于有用武之地了。在游戏之余，又一个共同语言诞生。
这个问题的热议，也是基础教育的悲哀。各种1/3和3/7的论调大行其道，实在另LZ汗颜。基础教育在中国，只是场面上红红火火，遇到关键问题，一部分人就掉链子了。还有一些什么研究生、博士的，还反复论证非1/2，LZ就更不能理解了。