10月17号那天,学校发了保险单要求同学们续保。阿将在看完单子后,指着其中一个条目一脸恐慌:“怎么还有意外保险?!咱是不是快要期中考试了??! !”

那还是学习《爱莲说》那一课的时候。老师接收了同学们的讨论结果“莲具有与君子相似的品质,因此被作者周敦颐视为君子的象征”后,留了一项收集有关君子名言的作业。第二天,交给老师的名言类型基本如下:“窈窕淑女,君子好求” “君子报仇,十年不晚” “君子爱财,取之有道”…… 于是,我们被老师好一通臭骂。。。。。。

生物课学习动物的社会行为,老师以蚂蚁举例,告诉大家“蚂蚁是群体生活,没有通讯无法交流,无法将大型食物搬回蚁穴,严重影响生存”。 之后,老师为了检测本课教学效果,又提问:“虎是单独生活的,这样它们的捕食行为有什么不足?” 一位同学认真地回答:“无法搬运大型食物! !”

还是这节生物课,“群体中的信息交流”部分,老师讲到黑长尾猴用声音传递信息:发现蛇时发出一种声音;发现豹时发出另一种声音;发现鹰时发出第三种声音。 阿将一脸好奇:“那黑长尾猴发现人类会发出什么声音呢?” 阿良笑得诡异:“哦呵呵呵呵~~遇见人类,它还有发出声音的机会么~~?”

音乐课上,老师给我们放了一段音乐剧《悲惨世界》中的一段,然后为我们扫盲:“这是由维克多•雨果的作品《悲惨世界》所改编的音乐剧中的一个部分。”接着他又深情地想要介绍人物:“你们听这个女孩歌声,是在向往一个没有压迫,充满和谐,人人和睦相处的世界,她(它)叫...”语文课上多了的倒霉孩子们异口同声:“桃花源! ! ! !” 【注:那个女孩叫珂赛特】

数学课上,老师正在黑板上画图为我们讲解关于最短路径的应用问题:“......于是,这个人就从A点出发直接横穿马路L1......” 突然,只听见底下同学一片惊叫:“老师!直接横穿马路很危险的! !要先左右看看有没有车啊! ! !” 【注:L1的“L”应为小写“l”,因为打不出手写字体,只好用大写L代替】

最近班主任心血来潮地想把原来的班级座位顺序打乱重排,为大家考虑,允许在合理的前提下自主选择小组。中午放学后,阿比和阿翰找到我,表示想加入我的小组,我也跟他们谈一些注意事项。正谈着,有人催促阿比赶快回家,阿比不耐烦地回头:“着什么急!没看见我正挑选栖息地呢吗! ! !”

最近室友抽风,凡开口必言“脑残”: 其他室友成了“脑残甲”“脑残乙”,感冒药成了“脑残片”,矿泉水成了“脑残汤”...... 今天她回来略晚,问大家午饭是什么,某室友努嘴:“呐,过来吃你的脑残粉。”

物理课上,老师给大家放了一段研究水的沸腾的实验视频,之后提出一个问题:“如何加快水的沸腾?”大家一时都没有答案,某同学的声音却突兀地响起:“点‘快进’键! ! ! !”

最近学长的班里闹水痘,校领导发布紧急指令:全年级每位同学每天必须量体温并由各班记录,必要时可以班级为单位停课。但大家每天什么时候不是急匆匆的?量体温的事也没几个同学做到位,但为了应付差事,到班长那里随便报个正常体温了事。但也有居心叵测者妄图逃避即将到来的期中考试,故意把体温报高几度,但某同学有意要开玩笑,便对班长说:“我150摄氏度~~”于是只听见班长幽幽地冒出一句:“那要熟了吧?看来等会儿就可以吃了呀...”

期中考试考完语文后,同学们总会聚在一起对题。小婷:你感觉考得怎么样? 艾戈:不好... 小婷:阅读理解题呢? 艾戈:(苦笑)我只做了一半... 小婷:啊?时间够做阅读理解的呀...你怎么只做了一半? 艾戈:(望天)呃…我只做到了“阅读”,没做到“理解”。。。

步步孬等死期,哪里不会考哪里,妈妈再也不能放心我的学习了。。。----我的一位神同学阿元

政治老师给我们出了书上的一道思考题:“有人说,全球化就是标准化,你怎么认为呢?”大家面面相觑,谁也不知道该如何回答。突然,只见阿将微微一笑,从容不迫地回答道----“那就得看这道题的标准答案啦~~~”

以下为学霸与学渣考试前后的区别----【学霸】考试前:“我去考试了。” 考试后:“我考完了~~” 【学渣】考试前:“我去!考试了?!” 考试后:“我靠!完了!”

这日,神室友小面突然很严肃地问了一句:“我现在很想抽会儿风,可以不?” 众室友幽幽地齐声回答:“没关系啦...你本来就无时无刻不在抽风呀...”