学风建设是党校建设的根本，是强化学员管理、提高培训质量的治本措施。党校的学风建设如何，直接关系到党风政风、工作作风和社会风气，特别是在当前广泛开展群众路线教育实践活动的新形势下，研究学风、端正学风，更具有重要的现实意义。它不仅影响着干部素质升级的进程，而且决定着干部队伍建设的命脉。因此，改善学风，正本清源，时不我待，必须深刻认识，高度重视。
　　一、正视问题，认清危害，增强改善学风的目的性
　　学员到党校参加培训，首先要弄清的问题就是“我是谁？为什么参训？”如果忘记了自己是党员干部的身份，就不会为着党的利益诚心实意地刻苦学习，如果不懂得培训学习是为了理论联系实际，有的放失地解决问题，就只能在功利思想的支配下给自己镀镀金而已，就不会带着问题进行思考，如果不是把忠诚党的事业与加强自身修养紧密联系起来，先进的理论就不会内化于心、外化于行，如果学习培训的思想不端、动机不纯、态度不正、行为不良、表现不佳，就不会真信、真学、真听、真懂、真用，就难以学到一点真正有用的知识。
　　不妨描述一番学风不端的人其所想、所说、所为，因为没有读书之风、没有治学之风、甚至没有做人之风，所以偏是半桶水还要淌得很，“如山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空，如墙头芦苇，头重脚轻根底浅。”这样的人，在他们的潜意识里以为培训是“远水不解近渴”、“立竿不能见影”，认为学习是软任务，浪费时日，不当吃、不当喝、不实惠、不划算，不如搞点外快来得实在，甚至还不如打麻将、填大坑、斗地主有意思，混蛋逻辑如同市井混混一般。在他们的嘴里也不时叫喊什么无关论、无用论、无利论等论调，以至于对新形势、新任务、新理论、新精神，不求甚解，粗枝大叶，把有所作为与知识技能割裂开来，把党性观念与端着学风游离开来，于是迷失了学习方向，荒芜了理想志向，如同瞎子摸鱼一般。有的“人在曹营心在汉”，把学习培训当作“认认门、交交人、养养神”的休闲时光，坐不住、听不进、学不会、记不住、用不上，如同鸭子听雷一般。有的在培训期间讲排场、比阔气、论权位、比门第，不学无术，附庸风雅，逛街串巷，酒吧作乐，浴池按摩，舞厅寻欢，如同公子少爷一般。有的高傲自大、目中无人，无视纪律约束，迟到、早退、溜号、缺课、逃课、旷课，如同断线的风筝一般。有的不愿参训、不想参训、不来参训，或者“一日曝三日寒”，“三天打鱼两天晒网”，溜边、打蔫、偷懒、耍猾，精神懈怠，如同霜打的茄子一般。有的对学习培训没兴趣、没热情，即使逼着、卡着、劝着、哄着参加培训，依然还是挖空心思，找借口、寻托辞、拉关系、走后门，抵触培训，如同逃避瘟神一般。有的开班式时坐一会儿，领导巡查听一会儿，领导一走，便原形毕露，要么撒腿走人、要么找个替身，要么欺上瞒下、自作聪明，要么侥幸过关、心安理得，说谎造假，如同过年吃豆腐渣一般。有的在课堂上出出进进、想入非非，交头接耳，左顾右盼，冷漠教师的劳动和尊严，接手机、打电话、伸懒腰、打瞌睡，如同住店的房客一般。种种败坏学风的行为表现，不但与道德修养、干部形象格格不入，而且对办学宗旨、党的事业损害极大。