娱乐至死，是个可怕的概念，。是由一位叫尼尔•波兹曼的教授提出的。这本来是他的一个著作的名称，Amusing Ourselves to Death直译为把我们自己娱乐死。

那么，为什么波兹曼教授会提出这个概念呢。我虽然还未拜读完《娱乐至死》和《童年的消逝》。但我已经略微领悟到这其中的思想。

我认为，娱乐，它影响这人类社会的三个方面——生活，学习和政治。这三个方面不是完全的互相分离或包含，它们之间互相影响，互相交汇。对人的危害是极大的，这其中还掺杂这一些阴谋论的成分。

先由娱乐对生活的影响开始说。娱乐在一些人的生活中，实际上是时时刻刻存在的，有些人生来好像就是为了娱乐一样。现在打开电视我们大都看到的是一些综艺节目，这些节目有的真的是无聊至极，。我曾在餐厅看过一个韩国的综艺节目，是一群帅哥靓女在玩游戏，这个游戏非常无聊且低级，但我身边有几个人却笑得如豺一样。十分低级趣味，这到底是为什么？我们身边也不乏这种例子，总是有些人对一些毫无意义的事情十分关心。

当然人可以偶尔低级趣味，但重要的是，我们不能总如此低级。生活中，偶尔开开黄腔，讲几个无聊的笑话是没有什么问题的。这种娱乐还不止无聊的综艺节目或低级趣味之事。时下流行的网络小说，动漫，韩剧，日剧，美剧，喜剧电影，科幻电影都是如此。如果以适当的方式对待他们便不会对生活造成多大的影响。

但，如果正相反呢？现在很多人都迷恋明星，有以一些女孩子最为严重。诸如EXO，张根硕这样的韩星或者是韩寒，郭敬明这种作家。都是他们热烈追捧的偶像。他们的生活中到处都是这个偶像的存在，从早到晚嘴里都挂着，在贴吧中发一些毫无意义的帖，在QQ空间或微博中狂刷与偶像有关的东西。以此来浪费自己的青春，并且还感觉十分充实。我说这些，并不是想嘲笑他们。这样的生活可能并非他们所愿，与其的家庭背景，生活阅历都有很大联系，这些就不多讲了。

我们在回到刚才的问题，举个例子，一个人从十二岁开始追星，一直到十八岁开始上大学。这其中六年的时间，出学习（所谓学习）以外的课余时间，甚至包括学习时间都用来娱乐。那么损失将会多大呢？他将会失去很多的技能和兴趣，那么最终就可能变成一个碌碌无为之人。（六年的时间可以读上百本书，可以学会弹钢琴，可以学会素描，可以学会编写程序……）

不仅这些，那些让网络小说或美剧日剧英剧动漫游戏侵占生活的人，也是一样悲哀。我们好像在娱乐中得到了欢乐与快感，但到头来也不过是娱乐了自己。

我接下来在谈谈对学习的影响。我所谓的学习，不光是学习技能知识，还有人的各种能力的培养（如三观，判断力，创新意识，欣赏能力，怀疑精神……）。只有把这些全部包括起来，才算得上是学习。在我国现行教育中，对这些能力的培养就没有重视过（也许可以培养人的忍耐，学习知识的能力或克服困难的精神），它们应该是在课余的时间中培养的，在书中或社会体验中得到。

但，在娱乐是年代，这些都成为不可能。没有多少学生能抵抗住娱乐的诱惑，我看过身边多少同学在游戏，小说，动漫中迷失自我。他们的生活已经失去意义，那些青春时光就如梭一样消失。我们可以看看日本，这是一个如狼一样的民族，他们隐忍，坚韧，强大，在受重创后能以极快的速度恢复，这全靠他们传承千年的武士精神。但，可笑的是，这个用武力也不能完全战胜的国度。却被几个动画击垮，他们的这一代少年，思想正逐步趋于西化，宅男宅女的比例疯涨。这绝大部分都归功与娱乐，可以说娱乐击败了一个强大的民族。

所以，娱乐对人的学习的冲击是十分大的，中国现在的教育界好像并没有关心这种娱乐的存在。学校对它们的态度也只是禁止禁止，可这样只是在压迫人的本欲，会让人对娱乐的依赖加倍。（他们根本不想办法解决，只TM会禁止禁止然后继续禁止）。我们做个假设，一个学生十分迷恋动漫，但学校禁止动漫，家里也禁止动漫。那么他会如何？他会为了动漫而去学习，这很可悲，他会人为到了大学就没有人会管自己，那么他会怎么度过这四年？所以说，我们对娱乐的态度也是很重要的，不能完全禁止也不能完全放纵，我认为教育界，社会应该多想办法来解决（很多事都是这样）而不是禁止。

娱乐是人的本欲，我们无法封闭它，也不能放纵它。如果放纵，只会让它占据生活并且控制生活，那么何谈什么三观什么能力的培养？如果封闭它，那么它总会想办法逃出，然后将会是加倍的控制！

娱乐能斩断传承上千年的思想和精神；能够使人与现实世界脱离；能够毁灭掉学习的渴求和行动那么，他对政治的影响又有那些？

这个吧没什么人啊，我先去睡个觉，手机打字很累人。