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我对该楼主说到的下面2个论点持不同意见：
1，钢琴是一门深奥的艺术，非娱乐消遣之用,
2，半路出家不学习古典是把钢琴当做玩具 不尊重

作为一个爵士乐手以及钢琴教师，首先，我要打古典高大上论者们一记耳光：我们在瞻仰古人的伟大创造的同时，也要对现今的传承与发展者们保持敬意。每个时代都有严肃音乐与世俗音乐，这两者承载着不同的社会功能，他们都是人类的精神财富。古典一词在我看来，仅仅是泛指文艺复兴及之前的音乐粗创作而已，它本身不包含一切高大上的含义，而现代音乐家们所创造出来的音乐风格与技巧远胜古典时期。任何把古典时期与近现代对立起来的言论都是狭隘而偏见的。
针对该楼主阐述的第一个观点：“钢琴是门深奥的艺术”我的反驳如下：
艺术可以是深奥的，但钢琴本身只是一件人人都可以用来制造听觉享受的乐器，它的高深技术当然是深奥的，当然需要大量的时间来进行大量严肃的练习。然而对于大多数人来说，他们唯一在弹琴这件事里要做的仅仅是收获快乐。在这种前提下，钢琴的任何使用方式都是可以被接受的，甚至是鼓励的。只要你高兴，你可以练习很炫酷的技艺用来“博人眼球”，手指不能胜任就练习到胜任为止。我曾经在大学里用1个月时间让一个0基础的人弹会德彪西的阿拉伯风，在这个过程钢琴给他带来了很多快乐。

其实刚刚也解释了把钢琴当做玩具这个论点了。我的第一节课介绍钢琴时，都让学生把钢琴看做一个大玩具。我的新生家庭在买琴后，上课我问学生的第一句话也必须是：“这么大的玩具给你买回家了，开不开心啊？”绝大多数学生都会非常兴奋的回答开心。
所以该楼主所想谈的：”现在的琴童为什么学琴”应该改为：
我们能为孩子在获得音乐快乐的道路上做些什么？
与其担忧：“琴童是半路出家，而且大多数目的不是古典而是流行“，不如问问：
我们怎样来能帮助他们提高音乐的鉴赏能力？

以上

楼主写的太长，没看。不过看了原贴感觉不怎么认同，艺术什么定义我不敢下，到无法给人带来快乐的艺术能存活这么久吗？所以尊重是有的，但娱乐也是必不可少的

赞楼上，自由主义

钢琴伴奏和钢表本来就是两种不同的学科 院校里都是分开办的课程
没见得里面的老师都吵起来啊

围个观

只要你做出来的音乐你喜欢，就是对钢琴最大的尊重

古典就不能即兴了？只是现在钢琴和作曲一般分开教学而已。

楼主和楼上都说的挺中肯的。
不过，现在问题来了~