本问题 假定在某一学期 18 教学周内安排任务，每 教学周内安排任务，每 个教学 周星 期一至期五安排课程 ，每天分为上午 2个时间段 （时间段 1和时间段 2），下午 2个时 间段 （时间段 3和时间段 和时间段 4），晚上 1个时间段 个时间段 （时间段 5），每个时间段 2学时 安排 同一门课程， 同一班级的不课程考虑内容之间前后逻辑关系 。开 课对象 由 6位数字表示，如 位数字表示，如 04 010 1等。第一二位 等。第一二位 04 表示 学院，第三位 学院，第三位 0表示专 业，第四五 业，第四五 位 10 表示年级，第六位 表示年级，第六位 1表示班级。 教室 、机房 、机房 规格 分类见附件 1。
请你们 依据 附件 1-附件 3提供的数据 解决以下问题。
1. 根据附件 1-附件 2的数据 ，建立 所需 各类教室 （包括机房） 数目 最少 的 数学 模型 ，给出求解算法和 给出求解算法和 给出求解算法和 每个教室 （包括机房） （包括机房） （包括机房） 、每个 班级、每位教师的课程 班级、每位教师的课程 班级、每位教师的课程 安排 结果 。
2. 根据附件 1和附件 3的数据 ，要求必修课程 不安 排在时间段 4和时间段 5，建立 所需各类教室 所需各类教室 （包括机房） （包括机房） 数目最少 数目最少 的数学 模型 ，给出求解算法和每个 ，给出求解算法和每个 ，给出求解算法和每个 教室 （包括机房） 、每个班级位教师的课程安排结果 。
3. 根据 附件 1和附件 3的数据 ，在问题 2中满足教学需求的各类室 （包 括机房） 数量不变的基础上， 要求 必修课程 尽量少 安排 在时间段 4和时间段 5， 带*的课程尽量少安排在时间段 1和时间段 5，每周星期五的时间段 ，每周星期五的时间段 4和时间段 5尽量少安排课程 。建立问题的数学模型， 。建立问题的数学模型， 给出求解算法和 每个教室 （包括机房） 、 每个班级、位教师的课程安排结果 。
4. 建立合理的指标体系 建立合理的指标体系 建立合理的指标体系 建立合理的指标体系 ，例如教室 ，例如教室 （包括机房） （包括机房） （包括机房） 的利用率、开课对象上 的利用率、开课对象上 的利用率、开课对象上 的利用率、开课对象上 的利用率、开课对象上 课强度 、问题 3的不满足率等， 对于 你们给出 问题 3的结果 进行评价 ，并给出解 ，并给出解 决对策 。