孩子尚无法有效运用语言来表达感受或需求，所以在天生气质上反应强度强、较急躁冲动的孩子，会用打人的行为来表达。
由于孩子打人并非故意攻击或暴力，父母只要心平气和的引导，孩子会逐渐以较成熟的情绪行为模式来取代打人的行为。
当孩子出现打人、咬人、踢东西或丢东西等行为时，必须立即介入制止，不能袖手旁观或忽略；否则孩子会以为父母默许且接受他的行为，而继续使用这种行为来达到目的。
父母不用气急败坏的处罚他，尤其要避免用打人的处罚方式。身教重于言教，孩子会学习模仿父母的行为，而不是说话的内容。
心平气和的告诉孩子：「可以生气，但不可以打人。」让孩子学会「情绪没有对错，但表达的方式有恰当不恰当」。温和而坚定的握住孩子的手，制止打人的行为。
教孩子学习用语言表达感受和需求：「你可以说：『我好生气！』」「你可以说：『我也想要玩这个，我们可以轮流吗？』」
观察孩子通常在什么情况下会打人，孩子当下一定有未能解决的困难。教孩子抢玩具或遇到冲突时，可以用猜拳、轮流、交换来解决问题。建立正向的行为习惯，取代打人的行为。

“吃亏是福”！
这种看法其实貌似有道理，但是经过长时间的思考和现实多变的实践，面对各式各样的情境，我改变了看法，做法上也从一味谦让，避让变成了该旁观旁观，该出手出手，该和泥和泥，随时而动。
这里首先有个前提，就是对自己宝宝的精准分析。我家点点总体上是个乖巧懂事的孩子，他比较听从大人的意见，不是攻击性很强的人，而且在本质上他是喜欢人际交往而非拒绝，对自己的东西会坚持，但是别人的东西也不会强要。所以我的做法才得以可行。（如果你的孩子本身攻击性很强，那就得转换一种思路啦，不过本身攻击性强的孩子也可以找到原因，如对家长的模仿和不正当的教育方式，需另当别论。）
1、该旁观旁观
遇见别人抢点点东西的时候，如果对方基本上实力相当，大体处于同样的年龄段，力气差不多，双方性格皆温和为主的，他们之间争抢玩具基本上算得上一种争抢游戏，干脆让他自己去玩呗。如同一场比赛，冠军是谁既然不存在不对等的情况，那就来个实力争夺吧。至于后果谁哭了，谁被抓了，谁被咬了，你就得自己去承受了，我绝对有这个耐心去观察而不介入。
2、该出手出手
有的时候点点和同伴在一起玩，遇见不讲理的，零规矩的，冥顽不化的，我就果断出手，上去帮忙，将东西抢回，以免让宝宝处于弱势。我这样做并不是要占强，我依然信奉吃亏是福。但是我在此处是向宝宝传递一定的自我防卫的价值观念，“老好人”并不是我们这个社会需要的价值标准；只有针对一定的情境保持宝宝适度的适应性才是父母应当为的。
3、该和泥和泥
再者当然了，随着宝宝年龄的增大，独立游戏逐渐被合作游戏所取代，有的时候在游戏中，难免生出占有之心，自私之心，嫉妒之心，这些不良的心理火苗是需要立即掐灭的，这个时候咱也要来一番子曰诗云，进行正规而系统的价值观教育啦。当然要化解矛盾，争取人际和谐了。

孩子在不会说话之前的打人，是在用“打人”引起你的关注；
1-2岁孩子打人，是他们表达情绪的一种方式；
3岁到6、7岁的大孩子打人，更多是缺乏安全感的表现。
总之，背后多多少少都会有无法言说的情绪在作祟。除此之外，大人做了坏的演示和坏的榜样，还有强制性管制，也会强化孩子的行为。
与其打骂孩子或者讲道理，不如多陪陪孩子，带孩子多做一些发泄体力的运动，多与孩子有肢体上的亲密接触；每当孩子有打人举动的时候，温柔地握住孩子的手，简单地告之“不可以”就好。
如果面对孩子打人，父母能够少些焦虑、愤怒、责骂，从容面对，那么就一定会带动孩子更好地改变。
简言之，无论何种育儿方法，能否见效，不取决于这方法本身，根本上还要看它在什么样的亲子关系里运用。
所以，搞好你和孩子的关系，一切就都好说。

不懂

我想，我没有做一个好妈妈，我常常没有耐心教育宝宝，更多的是逃避，因为我心里认定他一个被带的不好的宝宝，总想着等跟公婆分开住，我就能好好抓宝宝的教育问题了。但是孩子一天天长大，我不能害了他，我要每天都关注他的成长，他的心里，他的烦恼。而不是给自己找借口。加油

今天早上，奶奶叫他起床，他反而躲到被子里。我和他亲密逗乐几分钟，宝宝就起床了。给他洗脸他还是不愿意。以后的每一天我都要按计划安排宝宝的生活习惯。早上起来，穿衣洗脸刷牙。晚上八点洗脚洗脸刷牙。这个习惯一定要养成。

我下午下了班，看到宝宝在电脑上玩奶奶玩的游戏，奶奶在客厅叫他吃饭，没反应。我吃了饭，把他拉到餐桌上，让他吃饭，他又跑到电脑前玩游戏了。我喂了他饭，叫他把电脑关了，他不肯，我强行关了，说看多了电脑眼睛会坏的。他说眼睛不会坏的。我带他到楼下玩，没过两分钟，他心情好了，和我玩游戏捉迷藏。看了演出，他心情不错，后来到后面空地玩，他奶奶跟来要加衣服，奶奶和几个人聊铁架子，宝宝过来摸着铁架子，几个都说，别摸，会割手的。宝宝扒我身上四五秒，忍不住生气，准备打我发泄。我说不能打人哦，你是不喜欢她们说你对吧，但是她们也是提醒你为你好哦。他还是很生气要打我。奶奶把它抱走，转移注意力。没过两分钟，心情又好了。回来八点我给他洗澡洗头，让他看故事书。我在旁边给他吹暖风机，他没看十分钟就跑到电脑房准备玩游戏，我跟过去说不行，不能玩了，把电脑关了。他跑到大厅准备玩奶奶的手机游戏，我又说不行。他有点生气，看到桌子上吃得，他说那我可以吃东西吗？我说可以。我剥桂圆给你吃吧！吃完后我们又到房间，我们一起看布琦书，我在一页页给他讲，他很感兴趣，十几页讲完了，他听的很认真。还会提问。然后我们都躺下关灯。我说，要是你在游乐场玩，别的小朋友在玩推车你可以抢推车玩吗？他说不能。我说嗯，不能抢，我们可以玩别的玩具。我说要是你在玩推车别人抢你的推车怎么办呢？他说我可以玩旋转木马。我说嗯，要是和你一样大的小朋友，你可以和他说这是我先玩的，等我不玩再给你玩。如果别的小朋友很小又哭了，你可以让给他玩吗？他说可以。

我说今天在后面摸铁架的时候，别的爷爷奶奶叫你别摸，你为什么生气呀？你是不是不喜欢别人说你，你觉得不会割手呀！但是你生气可以打妈妈吗？他说不可以。我说嗯，不可以打人，但是你可以说我很生气，我不喜欢他们说我，我不会割手的。你还可以说，我很生气，我不喜欢你大声说我

现在宝宝睡了，一天下来，我觉得比昨天有进步，第一宝宝生气打我，我没有气急败坏打他，我自己也没有生气。第二我觉得和宝宝一起看书很有意思，明显感觉他和我的对话多了，当然可能是今天的书是他喜欢的书。第三我要查下宝宝生气，我该怎么处理。

7点四十五刷牙洗脸洗脚，八点上床，讲故事，八点半开始入睡。

你脾气不好，孩子也不会好

起床啦

家庭规则，在我们家，完全没有规则可言，因为有公婆在，我想我不该再逃避，我不能以孩子的健康成长作为代价来换取家庭暂时的和谐。一，按时吃饭，吃饭不能离开桌子。二，按时作息。三不能有身体冲突。四动画片不能超过两集，玩电脑不能超过二十分钟。

每日三问，你今天心情怎么样，你今天有什么收获，有什么需要我帮助的