宋丽娜,女 ,1977年11月生,2002年7月毕业于哈尔滨市师范大学数学与应用数学专业,2005年调到哈尔滨市第三十二中学,中学一级教师,现任高二备课组长,班主任工作。
关心学生 高尚情操
作为音乐班的班主任,宋老师尽心尽责,从不放弃班里的每一位学生,她在讲台两旁各加了两副桌椅,根据第一次期中考试的成绩排名,采用同学一对一互帮互助的形式安排座位。上自习课时,如果没事一定会来班级看着学生上自习;午休回来时,她也会早十几分钟回来给学生讲一道数学题。就这样半年下来,班级的总体成绩有了显著的提高。
宋老师不仅关心学生在文化课上的学习,也一样注重专业课的进展。学生每天下午专业课时间要走出校园,去师大的二琴房练琴。这段时间,宋老师不辞辛苦的,去琴房看着学生们的专业情况,并对“开小差”的同学开展思想工作。从根本上,让学生认识到了学习的重要性,为自己的前途更加努力。
记得在高三上半学期时,学生面临着艺考的压力,纷纷走出校园去进修,这个时候学校已经停课,宋老师不仅没能放松下来,反而更加关心同学每天的情况,大到想考什么学校,已经做了哪些准备,小到每天几点早餐吃了什么,当天练了多久的专业。而且在电话中她会与学生们分享许多往届师哥师姐的经验与最新的招考动向,为学生提供了方向性的指导。
二月中旬,学生已经陆续的回到班上,由于已经半年没有学习文化课了,一时无法适应高三紧张的复习,这个时候宋老师只要一有时间就来到班级,陪着学生上自习课。在课堂上,她又采取有针对性的练习,使学生在有限的时间内为高考做出更多的准备。
宋老师不仅仅传道授业解惑,而且常常对学生进行政治思想教育,开导学生,劝告他们努力学习,刻苦奋进,所以她不仅仅是学生的文化课老师,还是学生心灵的导师,她就像早春的细雨,及时而又恰到好处地滋润着学生的心田。
仁爱之心 无私奉献
宋丽娜老师做班主任工作有七年,已经毕业的班级有个学生叫高雅滨。刚开学,他就在课堂上扰乱他人学习,下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他;从不按时交送作业,各门功课成绩很不理想,是班级有名的“捣蛋鬼”,让所有任课师头痛。于是,宋老师找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。
为了有针对性地做工作,宋老师决定先深入到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。接待宋老师的是高雅滨的奶奶,通过奶奶的介绍,宋老师了解到:原来他的父母两年前离婚,父亲为维持生计去外地打工,不理家事。只有七十多岁的奶奶看着他,原先,这个孩子可听话了,只是最近两年才难管的。在家访回学校的路上,宋老师的内心像打翻了五味瓶,久久不能平静!于是,转化他的行动在悄然进行。
宋老师首先设法接近他,拉近关系。经过观察,宋老师发现他喜欢弹吉它。到了课外活动时间,就让他为同学表演节目,并在学生面前大力表扬他。并提示他多参加有益的文体活动,这样对身体有好处。通过几次的接触,宋老师慢慢发现他有些改变,做事情变得主动了。
通过半学期的努力,高雅滨上课开始认真起来,作业也能按时上交,与同学之间的关系也改善了,各科老师都觉得他懂事了。
今年教师节宋老师收到他给宋老师发的祝福短信:“亲爱的宋老师教师节快乐,您辛苦了,老师以前都是我不懂事,老气您,您别往心里去,我现在懂事了,我会常去看您。您的学生高雅滨”。
潜心耕耘 硕果累累
作为一名一线教师,宋老师能够认真学习教育教学理论和新课程标准的精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识,关注自己专业成长,践行新课标理念,积极运用现代教学媒体,扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节,精心备课、认真上课、及时批改作业、耐心辅导学生、适时检测、掌握反馈信息、了解学生学习中存在的问题。
作为班主任,她所带的班级在2012年高考中硕果累累,考上中国人民大学的朱琳,上海师范大学的王曾冠男,四川音乐学院的孙天元,沈阳音乐学院的翟东方,邵伟昱,黑龙江大学的赵贺明,并有十余名学生考上哈尔滨师范大学等等。其中朱琳,王曾冠男,赵贺明还是哈尔滨第三十二中学招生宣传的一个亮点。
在教育教学工作中,她的努力得到了回报:在2010年,2011年,2012年度被评为南岗区优秀教师,2009年被评为南岗区优秀班主任,2016年被南岗区教育系统“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动中荣获“身边的好老师”的称号。
成绩属于过去,明天任重而道远。她深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。她绝不会满足于过去的一点成绩,她将站在一个新的起点上,一如既往、踏踏实实干好自己的每一项工作,让自己化为甘霖去滋润每一个学生的心灵,去呵护每一个学生的成长。
关心学生 高尚情操
作为音乐班的班主任,宋老师尽心尽责,从不放弃班里的每一位学生,她在讲台两旁各加了两副桌椅,根据第一次期中考试的成绩排名,采用同学一对一互帮互助的形式安排座位。上自习课时,如果没事一定会来班级看着学生上自习;午休回来时,她也会早十几分钟回来给学生讲一道数学题。就这样半年下来,班级的总体成绩有了显著的提高。
宋老师不仅关心学生在文化课上的学习,也一样注重专业课的进展。学生每天下午专业课时间要走出校园,去师大的二琴房练琴。这段时间,宋老师不辞辛苦的,去琴房看着学生们的专业情况,并对“开小差”的同学开展思想工作。从根本上,让学生认识到了学习的重要性,为自己的前途更加努力。
记得在高三上半学期时,学生面临着艺考的压力,纷纷走出校园去进修,这个时候学校已经停课,宋老师不仅没能放松下来,反而更加关心同学每天的情况,大到想考什么学校,已经做了哪些准备,小到每天几点早餐吃了什么,当天练了多久的专业。而且在电话中她会与学生们分享许多往届师哥师姐的经验与最新的招考动向,为学生提供了方向性的指导。
二月中旬,学生已经陆续的回到班上,由于已经半年没有学习文化课了,一时无法适应高三紧张的复习,这个时候宋老师只要一有时间就来到班级,陪着学生上自习课。在课堂上,她又采取有针对性的练习,使学生在有限的时间内为高考做出更多的准备。
宋老师不仅仅传道授业解惑,而且常常对学生进行政治思想教育,开导学生,劝告他们努力学习,刻苦奋进,所以她不仅仅是学生的文化课老师,还是学生心灵的导师,她就像早春的细雨,及时而又恰到好处地滋润着学生的心田。
仁爱之心 无私奉献
宋丽娜老师做班主任工作有七年,已经毕业的班级有个学生叫高雅滨。刚开学,他就在课堂上扰乱他人学习,下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他;从不按时交送作业,各门功课成绩很不理想,是班级有名的“捣蛋鬼”,让所有任课师头痛。于是,宋老师找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。
为了有针对性地做工作,宋老师决定先深入到他家去家访,进行详细了解,然后再找对策。接待宋老师的是高雅滨的奶奶,通过奶奶的介绍,宋老师了解到:原来他的父母两年前离婚,父亲为维持生计去外地打工,不理家事。只有七十多岁的奶奶看着他,原先,这个孩子可听话了,只是最近两年才难管的。在家访回学校的路上,宋老师的内心像打翻了五味瓶,久久不能平静!于是,转化他的行动在悄然进行。
宋老师首先设法接近他,拉近关系。经过观察,宋老师发现他喜欢弹吉它。到了课外活动时间,就让他为同学表演节目,并在学生面前大力表扬他。并提示他多参加有益的文体活动,这样对身体有好处。通过几次的接触,宋老师慢慢发现他有些改变,做事情变得主动了。
通过半学期的努力,高雅滨上课开始认真起来,作业也能按时上交,与同学之间的关系也改善了,各科老师都觉得他懂事了。
今年教师节宋老师收到他给宋老师发的祝福短信:“亲爱的宋老师教师节快乐,您辛苦了,老师以前都是我不懂事,老气您,您别往心里去,我现在懂事了,我会常去看您。您的学生高雅滨”。
潜心耕耘 硕果累累
作为一名一线教师,宋老师能够认真学习教育教学理论和新课程标准的精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识,关注自己专业成长,践行新课标理念,积极运用现代教学媒体,扎实做好备、教、批、辅、考等教学环节,精心备课、认真上课、及时批改作业、耐心辅导学生、适时检测、掌握反馈信息、了解学生学习中存在的问题。
作为班主任,她所带的班级在2012年高考中硕果累累,考上中国人民大学的朱琳,上海师范大学的王曾冠男,四川音乐学院的孙天元,沈阳音乐学院的翟东方,邵伟昱,黑龙江大学的赵贺明,并有十余名学生考上哈尔滨师范大学等等。其中朱琳,王曾冠男,赵贺明还是哈尔滨第三十二中学招生宣传的一个亮点。
在教育教学工作中,她的努力得到了回报:在2010年,2011年,2012年度被评为南岗区优秀教师,2009年被评为南岗区优秀班主任,2016年被南岗区教育系统“做党和人民满意的好老师”主题教育实践活动中荣获“身边的好老师”的称号。
成绩属于过去,明天任重而道远。她深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。她绝不会满足于过去的一点成绩,她将站在一个新的起点上,一如既往、踏踏实实干好自己的每一项工作,让自己化为甘霖去滋润每一个学生的心灵,去呵护每一个学生的成长。