试想下，如果孩子考了53分，你会怎样？
很多家长会说：树不修剪不成形，人不管教不成材！
学前班发成绩单了，看到童忆园短信通知，考低分的孩子家长们坐不住了。

A学生的妈妈看着坐在沙发上的孩子，一肚子火气：“考这么低，还有脸看电视？”
孩子一声不吭，不知道该接什么话。
看到孩子不耐烦的表情，妈妈更生气：“别人都能考高分，你咋那么笨？我每天辛辛苦苦工作，都是为了你，你竟一点不争气！”
孩子预料中的劈头盖脸吵骂终究来了……
B学生的爸爸心里很愤怒，恨不得揍一顿解气，一定是孩子没有好好听讲，和同学调皮捣蛋。
但20分钟后，接到孩子时，爸爸心情缓和了一些，质问道：你考这么低，想过为什么吗？
孩子怯怯地说：“嗯，老师讲课时，同桌在玩橡皮，我忍不住也玩了；还有考试时，有小朋友踢我凳子，我没有好好写卷子……”
等孩子自检后，爸爸说：“不好好听讲，答卷当然不会写；有人妨碍时，记得找老师解决。这一巴掌是对你这次的惩罚，爸爸很生气！”
说着，朝孩子屁股上不重不轻地打了一下，“下次如果能进步，爸爸可以奖励带你去游乐园；如果还是这样，你要接受更严厉的惩罚。你选哪个？”
“我想进步，该怎么做呢？”
“认真听老师讲课，上课不做小动作不捣乱，不懂就要问。来，我先教你改正错题。”
01
A学生的妈妈，用打骂的方式发泄了怒气，至于如何引导孩子弥补过失，却没有和孩子沟通具体的方法。孩子被打急了是不会想到反省的，基本只会有“我讨厌妈妈”和“我不要挨打”这两种想法。
久而久之，孩子会有逆反心理，越是打骂管束，越是和你对着干。而家长却认为“这孩子太倔，管不了”，殊不知，是错误的教育方式造成了孩子的倔强叛逆。
教育家陶行知曾说：“体罚不足以使儿童改善行为，相反地，它会将儿童挤下黑暗的深渊。”这类孩子往往自卑敏感，缺乏信心，认为自己是不受欢迎者，暴力管束，会影响孩子的一生。
02
B学生的爸爸，虽然很愤怒，但稍作平静后，做出了理智的教育方式：
1.引导孩子找出过失原因
2.帮其弥补错误
3.提供选择让孩子自己选
4.给孩子树立目标。
5.让孩子去完成期望，代替了惩罚。
孩子会认为：我犯的错误，原来是有办法弥补的，爸爸没有打我，说明他很爱我。还答应我如果考的好，可以去游乐园，我一定要努力。
惩罚是为了教训孩子，故意剥夺他们的时间或追加他们的痛苦。承受自然后果是让孩子承受追加行为所产生的自然结果。
我们期待孩子长大成人以后，当他做了后悔的事情，他能反思：“我怎么做才能改正我的错误，把过失弥补回来。”而不是“我做的事情证明我毫无价值，该受惩罚。”
被家长理智引导的孩子，往往会在生活中有主见和自信，遇到问题会理清前因后果，再积极找寻解决办法。
03
小熊在童忆学院家长群里，经常看到家长之间在交流如何管教孩子的问题。
极端的惩罚，只会适得其反。家长首先要缓和心态，不要自乱阵脚，想好如何去和孩子沟通。
教育孩子是一门艺术。
“如果孩子教育失败了，你就算拥有全世界也是个失败者。 ”这是一位资产过亿的企业家的感言，他因忙于事业而忽略了对孩子的教育。
为了弥补内心的愧疚，把没考上大学的孩子送到国外，结果孩子不但没有上学，反而把带出去的钱都花光了。这位企业家现在恨不得用所有的钱换取孩子的前途，但已为时过晚。
和孩子沟通，要保持理智，逐层分析孩子为什么会这样做？我该如何从孩子的角度出发帮他改正错误？
每个家长不是一开始就会做父母的，教育孩子征程上，让我们和孩子一起成长吧！