在之后,我有幸得到一位老老师的帮助开导,才走出来。慢慢的,我学会去客观看待一些问题,如学生上课讲小话,学生上课不认真听讲,学生之间的告状,学生的缺勤迟到,学生之间是差异性,你在学生之间的地位。再后来,我发现周围老师对待学生的方法几乎一套,(当然也有不同的,那种自己学不来),严肃的处理一切事情,确实能达到一种目的,但是却让学生和你的关系疏远到只会听“命令”,不会去思考,(指的大部分学生,而非全部)。开始对别的老师不认同,后来慢慢认识到,其实还是那句话,差异性。一年不可能都是晴天,人也不可能都是一样的价值观,也就理解了周围大部分老师一直只用严肃处理一条路。 总结就是:无论学生,还是教师,每个人都是有差异性,一个方法概括全部,不可能的。