为最大限度开发儿童潜能创造条件的原则
　　首先要促进儿童身心健康的发展，也就是促进儿童的躯体、生理和心理最健康的生长发育；同时要建立良好的生活和教育环境，父母老师一方面要了解儿童成长的客观规律，循序渐进，量力而行，不能急于求成，拔苗助长；另一方面要尽早发现孩子在某些方面的超常表现并加以诱导和培育。
促进儿童全面发展的原则
　　１人才品质的全面发展。也就是不能单纯培养以知识为中心的能力，而应从培养品德开始，重视树人的教育，培养孩子在德、智、体、美、劳各方面得到发展。
　　２心理品质的全面培养。也就是心理素质好，社会生活能力较强，善于与人交往。
　　３发挥左、右两个大脑半球的功能。大多数人（右侧手者）大脑左半球的语言优势功能（即听、说、读、写的功能）高度发展，能进行逻辑思维（包括数学运算），形成心理和意识。右半球的非语言优势功能，即各种感知尤其是空间知觉高度发展，能进行形象思维（包括想像），富有创造力，亦能形成心理和意识。父母和老师要善于调动大脑两个半球的功能，使孩子的智慧全面发展。
 
家长对孩子要求要一致的原则
　　良好的习惯要多次反复才能形成。对待孩子的要求，父母要取得一致并坚持始终，对无理要求要耐心说服，否则，会使孩子养成任性或说慌等不良习惯。在处理具体事情上，家长要言行一致。比如母亲给孩子讲“孔融让梨”的故事，但在分梨时，仍把大的梨给孩子吃，这就是言行不一致。
 
善于培养孩子动手能力和创造力的原则
　　鼓励孩子参加各种活动，学会动脑动手。鼓励孩子自己能做的事情自己做，培养独立性，从而使孩子将来成为有实际工作能力的人才。