有人说孩子的未来，早已被决定，被谁决定的？
被你。
更确切地说，是被你的看法。
很多家长希望孩子能够随着自己的期望去成长，恨不得自己想象中孩子是怎么样的，他长大后就是怎么样的，恨不得孩子的性格，喜好，智商全都有自己拿捏。
那么有的家长就会说了，我从来不要求孩子一定要长成什么样，一直都是放养式的，换个方式来看，这也算是一种期望，期望孩子成为一个随性不羁的人。
所以你如何看待你家孩子，你家孩子将来就会成为什么样的人。
在1960年，哈佛大学有一位心理学家，整了一心理学实验。实验是这么做的，他们在加州的某所平凡的学校里，找了俩平凡的教师，然后塞给他们几个平凡的学生。
然后，校长对他们说：“组织上已经决定了，本校最好的老师就是你们没跑了。所以我给你们搜罗了一伙天才学生，你们好好教。但记住啊，此事不宜声张，千万不能让任何人知道他们其实是天才！”
结果呢，由于某些不可抗力的作用，那些其实很平凡的孩子，学习成绩真的就比其他人更好了。
后来，又过了许多年，心理学家们把那伙孩子揪出来一看，“呦呵，还真的混得比其他人好。”

从某种意义讲，这群随机挑出来的孩子，就这么真的成为天才了。
那么问题来了，为什么校长随口一说“这伙孩子是天才”，他们就真的成天才了？
没错，因为那俩老师是在用对待天才的方式对待他们。他们不自由主地会更多地关注这些孩子，给予他们更多爱护，同时给予他们更多挑战。
所以，那伙孩子会经历更多的历练，也会积累更多的自信。有了自信后，他们又会，主动地寻求更大的挑战。结果，他们变得更强、更聪明了，又更加地自信了。
老师一看：“果然没错，他们真的是天才。”
这便是所谓的“自证预言”，而“自证预言”还有一个相反的作用方式。
所有人都觉得孩子笨 -> 于是孩子被忽视、被嘲笑 -> 孩子一紧张，表现更差了 -> 大家一看，果然这孩子很笨 -> 下一轮循环。
众人的看法，可以成就一个人，也可以毁灭一个人。
而在这些人中，谁的看法最重要？
无疑是家长。家长和孩子接触最多，对孩子的影响最大。换而言之，如果你觉得你家孩子没救了，他就真的没救了。
当然，我们要在看到，在那个心理学实验中，那两位老师还是做了很多工作的。正是“千万别让天才孩子被咱给耽误了”的庄重使命感，驱使着他们付出了诸多努力，并尽其所能给了孩子最好的教育。
世上的育儿手段有千万种，根本没有一种可以保证你家孩子成才。如果你信任了你家孩儿，他却不断辜负你的信任，你怎么办？
方法一：继续相信他。
那样，他就会变本加厉，肆意妄为。而你，错失了纠正他的最佳时机。
方法二：不再相信他。
于是，你们之间的隔阂加深，你越来越不信任他，他也逐渐自暴自弃。
出现这种事情，不是一句“信任和认可”就可以解决的。不客观地说，许许多多的鸡汤式早教理念，不过是站着说话不腰疼。孩子的问题已经出现了，这时候扯理念已经没用了。
你需要的是一份具体到细节的问题解决方案。换而言之，不具体问题具体分析，你是不可能得到中肯的建议的。