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【一条来自三次的求助】如何布置一个中二的毕业班会

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1楼2019-06-22 11:57
    摧毁一切佛之敌、孤独子狮被楼主禁言,将不能再进行回复
    急急急,在线等。Rt。

    我看来一个中二班会抛开背景布置不谈,重要的是几个方面,即【背景设定】【人物称谓】【语言风格】【环节融入】等几个方面。
    【背景设定】就是对这件事进行语境的包装,也就是说,形成一个临时并且小型的世界观(毕竟本枫如果把自己的世界观带入班会没有人类能明白我想表达什么东西)。比如说,毕业的背景设定可以是历练或者是什么,但我认为这个语境最起码应该贯穿整个班会始终。现在我在纠结,就是如果我用很多语言进行铺垫世界观,就会使同学们厌倦,并且对于普通的不混病圈的人类同学来说,这个世界观是无用的,换而言之,是“一次性的”;但反之,如果我精简语言,可能不一定使同学们进行良好的带入角色,会因为“出戏”使最终效果不尽如人意。
    另外,【背景设定】的选材问题也是一个巨大的问题——如果选择大家熟悉的背景,则留给我的发挥空间就太小了;如果选择不熟悉的背景很可能使大家一脸懵……
    【人物称谓】方面就是随着背景设定进行的,即在这一世界观的大背景下出现的人物要扮演世界观中怎样的角色,以及怎么称呼同学们?“勇者们”“魔导士们”还是怎么办……
    【语言风格】方面,我如果正经说中二语言的话很可能使全班都跟不上我的思维以及听不懂我说话;但如果说人类语言我存在无法很好地烘托氛围的忧虑。
    【环节融入】即使活动游戏设定符合班会的背景设定。在这个班会中,应同学们要求举行一些活动,比如“表演节目”“一个比划一个猜”“放飞河灯”“纪念册赠言”“分发水果”等,这些应该套入语境,以免与背景设定格格不入产生突兀感。
    我目前的构思是,主人公是我们班的一个不存在的同学,他把大家带入到什么地方,并向我们道别。这个同学叫“凌启”,然后设置另一个不存在的同学,叫“小恒”。凌启,女生,类似器灵,是我们班意志的具象化,说中二语言。小恒,跳级生,来自其他世界,之前不认识凌启,说人类语言,全程向我们班同学解释凌启同学的话。由于凌启是我们班意志的具象化,所以我们毕业之后凌启会消散,即“真正的死亡”。然后小恒通过秘法达到“只要我们班同学之间还存留羁绊,凌启就不会死”的效果,故事的最后,小恒带着凌启回到故乡。
    但是【人物称谓】问题和时间问题搞不定怎么破啊!!!


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    2楼2019-06-22 11:58
      前辈们可能很久都没看见我了,还不是我三次元这边三阶魔导士向一阶魔导师的进阶测试闹的!


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      3楼2019-06-22 12:01