1、
烽火没有在讲道理：
记得烽火曾经说过，他想要写他儿子看了，会觉得好的故事。而在他母校采访中，也有他关于现实生活的部分妥协。烽火没有放弃最核心的一点，故事传达的是人性，是人们在面对困难的选择时，所采取的最真实可行的行动。但对于网文而言，真实的人性，所在的真实世界，很小，很不堪，让读者觉得真实、厌恶，把白天工作时经历的疲倦又经历了一次，是很恶心人的事。
而烽火所做的妥协是，把世界放大，放弃部分规则。
看多了网文与武侠小说的我们，觉得御空飞行，一拳打死老师傅是很正常的事，因为不同的剧情，与现实生活相背离的剧情，就像出轨一样，能够带来刺激感，新奇感。于是也习惯了这样的感觉。
但是，这时候突然蹦出来一个刺头——陈政华，而他没有在讲道理，真的，不是开玩笑，真的没有讲道理！
2、
不是讲道理，而是引起思考：
烽火做了一件事，他讲的道理，尤其是那些我们觉得很空的，做不到的道理，把读者从剧情当中，强行拽回到了现实世界。而在现实世界当中的是什么，功课，房租，女朋友，结婚，房子，社会可能存在的不公，也在此时突然出现。
这些很空的道理，真的正确吗？能够做得到吗？在现实生活当中，遇到相同的情况，我是怎么做的？
烽火没有给出网文当中，那些方便的模板式答案，反而经常给出“苏菲的选择”，去救左边短头发的那个孩子。
而这样的做法，因为与主流网文的形式背离，一时间让人无法习惯，而把这些选择代入到生活当中的人，又会开始想“做得到，是道理。做不到，不是道理，但这些道理我又觉得对也不是，错也不是”。
但这一点不重要，思考是与自己的讨论，注定会为自己带来新的看法，而非仅仅只是放弃真正的思考，大喊一句“就是拳头大的道理”。
举个例子：如果敌人比自己拳头大，那么自己要投降？还是想办法解决他？（在这里，我不给出边投降边考虑，这样拖延时间的选项）
这是一个，面对生死选择时，自身的人生态度问题。所以无论哪个选项都成立。
就像苏菲，牺牲了一个孩子，救了另外一个孩子的选择，本就没有对错。因为无论苏菲选择哪个孩子，她都会后悔。这就是苏菲的人生态度。
3、
说100次道理，我直接跳过，那么这些道理还存在吗？还思考吗？
不厌其烦重复100次，是教育者的善意，说多了，看到的可能性就大一些。而只要看到一次，觉得反感时，其实已经在思考了，只是没有拿出有效的论据出来反驳它。
烽火的道理也不一定就对，陈平安在多走过，看过，想过以后，也在不断发生变化。但陈平安是故事里的人，我们作为读者做不到他所能做得到的那些事情。
还好，思考是一件简单的事。
而思考之后，知道了改变不是一件简单的事！
4、
烽火引导思考，而非讲道理的目的：
一个人的思考有限，有界线。有些东西，会由于当前的认知，就是无法真正想得到。
但是很多人一起思考就不一样了。
理想情况下，如果每一个思考的人，不从众，具有自己的判断能力，并且不断扩展自身的见识和世界观，那么现实世界就不会是“无法世界”，“末法世界”，而是一个道德能够约束力量的世界，也是一个高度文明的世界。
这应该就是烽火戏诸侯想出来的办法。
因为这样的世界，善意是存在的，而且是普遍的。
5、
引导思考的方法，是否会有实际效果？
剑来如果涉及到这一点，结局必然争议极大，必然与现实世界接轨。
因为，我们从小所接受的教育当中，包括课堂教育，与家庭教育，都只是功利性的趋利避害，而没有教导思考。
所以，解决方法，与实际的效果，不在剑来的世界，而在现实世界。
有一天，我们见过的世界大了，再去看剑来的世界，再去审视现实世界，那时的答案，就是每个人自己眼中独特的世界。名曰，笼中雀，名曰，天山月。
6、
烽火戏诸侯是否给出了具体的方法？
给出了。
走路，不走马观花，看大好河山，看鸡毛蒜皮。
开阔视野，多多思考，
最后发现自己是一个怎样的人。对这个世界，对世界中的人和物，带有几分善意与恶意。
7、
虽然很长，但希望能够看完。希望评论是经过自己思考的，而不是一味发泄自身。