偶尔看到下面第一张图中的这段话，之后就想看看周易是如何看待这件事的，结果揲蓍法问卦遇到第二张图中的那个卦，井之坎卦，看书中对过早的开发后天智能来看并不是什么好事，但是卦中三爻又是一个吉辞，这就有点无奈了，难道中医跟周易是两个观点？然而，又深究其中原理发现，卦爻之中确实是个吉辞，但是却也仅仅只是定格在了第三个爻，这就如第一图中所说一样了，今试以卦中本意卦中卦爻辞解之，井卦，初至四为大过卦，也是身心负荷的的一个象征，试想，现在的某些早教机构，有的甚至是从零岁就开始开发孩子的后天智能，这岂不就是，还不会走直接开始教怎么去飞嘛，此句为比喻，这就是身心负荷的真实写照，中医里面肾主智，属水，下面就是一个大坎卦，而井卦从某种意义上来讲是往下往内发掘水源，的一个卦兆象，应在此，正式无限的开发后天智能，水源必有一个源头，而在此开发智能方面，中医来看就是肾脏的源头，这就是使肾脏之中的精华提前过量支出的意义，卦中二至上的节卦，节就是节制管理的意思，从小教育是必然的，但是教育跟接受后天智能是两回事不能看作是一回事，在说中医认为肾中之精华是有限有量的，还认为，肾主骨生髓，脑部之中所谓的髓海，就是肾脏主管，如果提前开发应用不加以控制，从卦中来看就是重蹈覆辙，重新步入升而不以必困的结果，这就是书中所谓的，孩子长大后缺乏技巧，没有科学创造力的结果，在看第三爻，爻辞，井渫不食，水是清澈的，却没人来饮用，就是不能发挥其功用，这不就是说，经过早教的孩子客观来讲确实比别的孩子提前聪明，但是始终不得其用，因为技巧科学创造性都没了，通过上面的分析，孩子是在困卦之中的，三爻就是真实的写照，而与某位易友的探讨如第三张图一样，他是用出国留学的角度来看这一事情的发展，在此说明一下，以上上所有的观点，都是来自中医，周易的客观解答认知，并没用从西方科学的角度来判断认知，