“根据我们的教学观察，孩子在进入一年级后，就一个班级来说，有的孩子已经认识了2000多字，而有的孩子才认识几十个字，有很大差距。”南师大附小四年级教师王菊说，平均而言，该校一年级孩子的平均识字量已达到了800个。
调查发现，家长在孩子入学前的识字问题上，采取的方法各不相同。
有的家长给孩子认字卡，有的家长陪孩子读绘本，也有家长带孩子阅读有大量文字的书，还有的家长在生活中给孩子识字，比如出去玩时教孩子认路牌标示，在家教孩子辨识电器等物件，有些有心的家长还将汉字打印出来，贴在相应的物件上。当然，也有的家长采取顺其自然的方法，并不刻意地去提高孩子识字量。“无论是什么渠道，重要的是尊重孩子心理的规律，调动他们的兴趣爱好。”王菊老师说。
识字量提升 关键是学习兴趣
“我们认为对孩子更重要的是兴趣，家长不要把单纯地追求识字量作为目标，而要让孩子觉得学习是有意思的”，南师大附小余颖校长说。

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