一、单项选择题
1.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
A. 教育的社会性 B. 教育的平等性
C. 教育的阶级性 D. 教育的生产性
2.被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是（ ）。
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 加里宁的《论共产主义教育》
C. 马卡连柯的《教育诗》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
3. 代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（ ）。
A. 《理想国》 B. 《政治学》
C. 《大教学论》 D. 《论演说家的教育》
4.前苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。
A. 最优化理论 B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论 D. 范例教学理论
5.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）的教育内容。
A. 现代社会 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 封建社会
二、多项选择题
1.下列说法正确的是（ ）。
A. 斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B. 雅典教育只重视读、写、算方面的教育
C. 儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
D. 在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”
2.20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这是对（ ）的否定。
A. 教育的等级化 B. 教育的特权化
C. 教育的专制性 D. 教育的世俗性
E. 教育技术的民主性
三、辨析题
1. 教育和学校是同时产生的。
2.初等义务教育普遍实施于近代。
四、简答题
教育平等的涵义是什么？
参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】A
解析：育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。正确答案为A。
2.【答案】A
解析：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
3. 【答案】D
解析：昆体良的代表作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》或《论演说家的培养》）是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
4. 【答案】C
解析：赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
5.【答案】B
解析：西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。
二、多项选择题
1. 【答案】ACD
解析：雅典教育课程内容：智育、德育、美育。
2【答案】ABC
解析：20世纪的教育表现出终身化、全民化、民主化、多元化和教育技术现代化的特征，其中，教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。主要内容包括：取消等级制教育制度，给广大民众以受教育权利’实行教育机会均等，反对压抑儿童的个性，要求尊重学生，调动学生的积极性，培养、提高他们的民主和参与意识等。
三、辨析题
1.这种说法是错误的。从教育的概念看，教育可以分为广义的教育和狭义的教育，狭义的教育专指学校教育，而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。从广义的教育的概念来看，教育是自人类出现以来就出现的；在中国学校的出现是在夏代。
2.这种说法是正确的。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质基础。初等义务教育的普遍实施是在生产力达到一定水平之后，发生在近代。
四、简答题
【答案】教育平等是教育民主化的一个重要内容，指人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利、在事实上具有同等的受教育机会。其涵义包括四个重点：（1）人即目的，人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展；（2）教育权利平等；（3）教育机会均等；（4）差别性对待原则。
1.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。
A. 教育的社会性 B. 教育的平等性
C. 教育的阶级性 D. 教育的生产性
2.被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是（ ）。
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 加里宁的《论共产主义教育》
C. 马卡连柯的《教育诗》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
3. 代表欧洲古代教育理论发展最高成就的著作是（ ）。
A. 《理想国》 B. 《政治学》
C. 《大教学论》 D. 《论演说家的教育》
4.前苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。
A. 最优化理论 B. 认知结构的理论
C. 发展性教学理论 D. 范例教学理论
5.“礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）的教育内容。
A. 现代社会 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 封建社会
二、多项选择题
1.下列说法正确的是（ ）。
A. 斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练
B. 雅典教育只重视读、写、算方面的教育
C. 儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容
D. 在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”
2.20世纪的世界教育表现出民主化的特征，这是对（ ）的否定。
A. 教育的等级化 B. 教育的特权化
C. 教育的专制性 D. 教育的世俗性
E. 教育技术的民主性
三、辨析题
1. 教育和学校是同时产生的。
2.初等义务教育普遍实施于近代。
四、简答题
教育平等的涵义是什么？
参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】A
解析：育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。正确答案为A。
2.【答案】A
解析：凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。
3. 【答案】D
解析：昆体良的代表作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》或《论演说家的培养》）是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著。
4. 【答案】C
解析：赞科夫的《教学与发展》：提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
5.【答案】B
解析：西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。
二、多项选择题
1. 【答案】ACD
解析：雅典教育课程内容：智育、德育、美育。
2【答案】ABC
解析：20世纪的教育表现出终身化、全民化、民主化、多元化和教育技术现代化的特征，其中，教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。主要内容包括：取消等级制教育制度，给广大民众以受教育权利’实行教育机会均等，反对压抑儿童的个性，要求尊重学生，调动学生的积极性，培养、提高他们的民主和参与意识等。
三、辨析题
1.这种说法是错误的。从教育的概念看，教育可以分为广义的教育和狭义的教育，狭义的教育专指学校教育，而广义的教育是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。从广义的教育的概念来看，教育是自人类出现以来就出现的；在中国学校的出现是在夏代。
2.这种说法是正确的。机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质基础。初等义务教育的普遍实施是在生产力达到一定水平之后，发生在近代。
四、简答题
【答案】教育平等是教育民主化的一个重要内容，指人们不受政治、经济、文化、民族、信仰、性别、地域等的限制，在法律上享有同等的受教育权利、在事实上具有同等的受教育机会。其涵义包括四个重点：（1）人即目的，人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展；（2）教育权利平等；（3）教育机会均等；（4）差别性对待原则。
