一度甄选APP创作者|李瑾萱
生下布丁后我一直全职带娃至今，虽然北漂在北京有诸多艰难，但是在教育上不想让孩子落后。
有句话说“带孩子的人偏科，带出来的孩子也会偏科”有一定道理。因为你的语言逻辑、思维习惯会直接影响到孩子的逻辑思维习惯，我自己的薄弱点不想也成为布丁今后的薄弱点，所以很早就考虑了要给布丁进行数学启蒙。
从一岁多买数学启蒙的绘本，到听关于数感类的课程，再到选择线上课，前期并没有很强烈的功利心，我比较看重的是激发他的兴趣。由于一个人带娃，确实很考验精力，所以线上课是我优先考虑的。
为什么选了豌豆思维？
其实也听说过火花思维，约课的时候他们说孩子不到3岁（孩子当时两岁多一点），可能会理解不了，所以暂时就没约。同时期也有接触优学猫，还有些AI课，平时电子产品也会让他玩一会儿，去认识、熟悉数字。关于孩子要不要接触电子产品，我也经常上一度甄选APP去刷文章，一般是持两种相反的态度，有的家长严格杜绝，有的家长则比较开放一点。我认为现在这个电子化的时代，我们也避免不了，只要定好规矩就行。
知道豌豆思维是源于比较信任的一个对孩子教育很有研究朋友的推荐，也是她把一度甄选的家长群介绍给我的。她家两个孩子都在用豌豆思维，而且体验都相当不错。想着试一下吧，就给布丁约了一节体验课，他全程特别认真，也很配合。课堂上的动画情节很生动，是那种轻松的“玩乐学”节奏。老师亲和力也特别好，小朋友答对题后会及时表扬，“小朋友，你观察得真仔细……”还会发射小星星作为奖励，以此来调动孩子的积极性。整节课下来布丁非常开心，上完试听课后还一直想着那个老师。
课后顾问老师也很中肯地分析了孩子的情况。当我还在犹豫时，顾问老师又告诉我们，如果孩子真的跟不上课程可以申请暂停，有事可以请假，老师不满意可以调换。而且线上课一周两次，每次半个小时，这个时长和频率对于这个年龄段的布丁和全职带娃的我来说都可以接受。没了那些顾虑，我花了2480购买了32课时的课包，想着给孩子上一段时间试试。
对豌豆思维的初印象
我购买的是s1的课程。四节课一个主题，课程里面贯穿着超级飞侠乐迪（估计没有小朋友不知道吧）、虎头虎脑的皮皮虎、美美的眯眯猫和憨憨的大力熊等孩子非常喜欢的卡通形象。课程中的游戏设计也很贴合宝宝的年龄段，有各种样式的饼干让孩子分辨形状，有七彩糖果让孩子去认识颜色，还有像决战南瓜堡，蔬菜王国大战等这种稍微复杂些的手脑配合的游戏。
每节课都有课前预习，课后练习，课件复习，还有课堂回放，可以方便父母了解孩子在课堂上的学习情况。目前孩子在课堂上接受得还可以，课堂回放功能我们就没怎么用过。
课后除了有线上作业来巩固课堂核心知识点外，每个主题还会有线下专题拓展练习，一个主题两本练习册，还有配套教具，和一份家长指导手册。这些会在每个主题课之前顺丰邮寄到家。（教具大家一定要利用好，可以让孩子的学习更加顺畅，下面我会细说。）
现在豌豆思维还很贴心地做到了课前半小时会电话、微信同步提醒家长今天有课，上课前5分钟会提醒小朋友进入课堂。
APP中还有几个小细节也很贴心，比如下图中显示的测评中心、我的课程等。通过测评中心可以了解宝宝对于课程知识的掌握，还有老师给予的学习建议。在我的课程中可以查找以往学习过的课程，方便进行回看和复习。
而学习录播课里更是有宝贝。这里是豌豆思维入门的AI课，（课程内容和正式课一样，但都是提前录好的）里面的四节课（有认识数字、数量守恒、正序和倒序）作为思维入门的课，可以重点来给孩子进行反复练习。另外，这里还有20节蛋型九巧板和20节百变魔尺的录播课，配有教具。家长平时也可以给小朋友换换不同的玩法，可能会有意想不到的收获哦。我也看过其他一度甄选的家长们写的其他在线思维课的日记，对比起来，豌豆这个还是比较厚道的，可以看这么多。
其中蛋形九巧板是按照图片跟着老师找出对应的木块，再一步一步拼成相应的图形，可以锻炼孩子辨别颜色、形状的能力和模仿能力。
百变魔尺和蛋形九巧板相似，是找到相应的颜色和形状在尺子上进行翻折，最终折成想要的形状。
九巧板和魔尺布丁都比较喜欢玩，平时也会看着卡片来搭一些形状。学习都是从模仿开始的，虽然现在可能看不出什么效果，但是相信学过就一定是有用的。
最后还有一个精灵之家，小朋友可以通过课堂里获得的星星来购买一些小道具，照顾豌豆精灵，娱乐的同时可以培养孩子的责任心。布丁对这个环节也特别感兴趣。
布丁的豌豆之旅开始啦
布丁两岁7个月开始正式上课，约的是周一和周五。上课是一对四的模式，选老师的时候班主任会咨询家长，宝宝平时属于什么性格（属于安静点的还是活泼点的）、更喜欢哪种风格的老师，男的还是女的？
同一个课堂里的小朋友们都是通过体验课后，根据他们的年龄段和认知情况分配到一起的。虽然只有四个小伙伴，宝宝也知道自己有同学了，偶尔也会提起同学们的名字。课堂上每个人的麦克风只有在回答问题的时候才会启用，不用担心小朋友课程中受到其他同学的干扰。
布丁的豌豆之旅第一阶段——旅途的开端非常顺利
每次我都会让布丁提前15分钟进行课前预习。课前预习的时候可以大致了解这堂课的主题，比如第一节课是“分类配对”，课前预习的内容是小猪们丢了一地的袜子，猪妈妈请小朋友们帮忙按颜色进行分类整理，小朋友觉得能帮忙就很积极。
做完课前预习我一般会故意说类似“不知道一会儿上课的时候，猪妈妈还会遇到什么事需要布丁帮助呢？”这样的话，让小朋友更期待正式课的内容。如果不做预习，直接开始上课的话，我感觉往往是做了一轮游戏题后，布丁才能慢慢进入状态。
通常我们也会提前5分钟进入课堂。正式上课后老师会先引导小朋友们分享一些好玩的玩具，或者做些专注力的小游戏活跃一下气氛，如“汉堡薯条游戏”老师说“汉堡”的时候，小朋友要把手握成拳头，说“薯条”的时候五个小手指撑开，随着老师“汉堡、薯条、汉堡、薯条……”小朋友的手一握一松，手脑一起动，常常是玩得哈哈大笑。在这个过程中孩子的注意力其实已经集中到老师的身上了。
因为之前给布丁做过简单的数学启蒙，第一课的分类和配对对于他来说算比较简单的，也能理解，但还不能很好地组织语言去连贯地表达出来。比如当老师问到第一只小猪穿的红色上衣，那我们要给他配什么颜色的裤子呢？宝宝明白需要做什么，但是不能按照老师的提问完整地说出：要搭配红色。就只是指着屏幕说这个这个。但是课程中老师还是很照顾每一个小朋友，每个环节都会叫到小朋友们来一一回答。
因为白天没有午睡，傍晚接近疲惫状态，课程结束后想着课后作业让他留到明天再做，小家伙特别执着地要完成作业后再休息（可能也是第一节课孩子有股新鲜劲儿）。通过独立完成课后作业我也知道他对于今天的知识点是掌握了的。
每节课后老师都会对宝贝在课堂上的表现进行总结，也会对需要加强的部分在日常生活中怎么去引导给一些指导和建议。
比如在“颜色和形状”的课程中，布丁对于颜色和形状能够分辨清楚，但语言表达上需要去加强。老师就建议课后可以带布丁多去做观察，可以问宝宝苹果什么颜色、天空什么颜色，努力让布丁可以自己完整地说出“苹果是红色的”、“天空是蓝色的”。我也积极地按照老师的建议带布丁去做，慢慢地，布丁的事物叙述能力变得越来越好，说的句子也越来越完整了。比如布丁现在完全可以说出：苹果是红色的、而且甜甜的，宝宝很喜欢吃，这样的句子。
布丁的豌豆之旅第二阶段——旅程中遇到阻力，带队人和伙伴焕然一新
宝宝的豌豆思维学习进入一个新阶段：S2→数的认知。因为这里的学习内容上升到了一个新的高度，布丁本来就比其他小朋友小，对新内容接受得有点吃力，我和班主任沟通后决定对布丁的课程内容进行调整，所以没办法继续跟着原来的老师上课了。
调整了课程内容，老师也换了，两节课下来可能宝宝对这个新老师的上课风格不太习惯：上课时老师对于小朋友的课堂状态也不是特别关注，重点都放在了授课上，缺少了些课堂的互动，对于像布丁这样年龄小的孩子来说可能感觉没那么有趣，这时布丁就有些坐不住了。我跟班主任反馈了一下这个情况，他特别重视，很快又给宝宝重新更换了一个老师。当时临近国庆节，所以安排国庆以后跟新老师上课。有的时候特别欣赏在线课的服务。我们曾经在一度甄选家长群里聊到过，线下课很少有如此有求必应的服务，可能因为现在的在线课竞争激烈，没有线下课那么强势吧。
关于换老师，并不是说每个阶段都会换，也不是说哪个老师教得好不好，有的时候是孩子不适应，有选择的情况下我们还是会多做一下选择。
布丁的豌豆之旅第三阶段——整装待发，重回征途
国庆节后第一课，新老师。怕小朋友会不适应，所以提前跟他沟通了一下。利用课前5分钟的时间，布丁也跟新老师进行了互动，然后很快就适应了新老师。这个老师和第一个老师一样都是笑容超有感染力的那种，在孩子说话的时候也会认真地倾听。可能因为两位老师风格相近，所以布丁没有什么过渡期就接受了新老师。课程的学习内容也换成了布丁相对更能明白的“量的比较”这个主题。
经过一段时间的学习，布丁在生活中自然而然地会不时展示一下学习成果。比如之前有学过高低比较，后来全家一起看电视的时候，布丁会让爸爸妈妈站在一起比身高，爸爸故意说“我坐在沙发上跟妈妈比”，布丁说必须要站在同样的地方才能比。比完之后还会说“爸爸比妈妈高”。不时地布丁也会拿家里的物品来对比：“冰箱比我的书架高”，“我的胳膊细，妈妈的胳膊粗”，“爸爸妈妈是大人用大杯子，我用的是小朋友的小杯子……”
布丁的豌豆之旅第四阶段——学习难度再次提升，布丁却已能坚强面对
这时课程的难度又有所上升，主题换成了“基础平面图形分割”，这个对于小朋友的几何感有些要求。
记得这个主题的第一堂课是一个正方形怎么分割成长方形或者三角形，这节课对于布丁来说有一定的难度，宝贝一开始是不理解的。但是课堂上老师拿出纸，让小朋友也准备好纸，随后老师耐心地指导小朋友将正方形的纸对折就会得到一个长方形，一个正方形有四个角，每个角往里折一下就会得到一个三角形……这样慢慢地去引导孩子，从二维到三维再到二维，小朋友就逐渐明白过来了。我想，要是我自己教肯定不能让孩子这么快就明白，还免不了一通吼。但老师就这么折折纸，再稍加引导，孩子就明白了。
布丁在课后自己也会再用橡皮泥、磁力片和面饼做一些巩固，（就像下图这样：两个三角形可以合成一个正方形，两个小长方形可以合成一个正方形）再加上我平时也会引导宝贝去观察，慢慢地小朋友对这些相对抽象的东西理解得就越来越透彻了。
经过三个月的学习，孩子在课堂上能认真、完整地回答问题了，日常生活中的表达也越来越清晰了。生活中布丁常常会把自己想象成豌豆的小伙伴们，把课堂上的知识融入到生活中。我们刷牙的时候，布丁会说“眯眯猫，你的牙齿上有很多形状的细菌哦~有长方形的、正方形的、三角形的，皮皮虎现在来帮你刷牙，把细菌全部都消灭。这样你的牙齿就不会有蛀牙啦~”。“眯眯猫，我好冷啊，我冻得瑟瑟发抖，可以给我穿一件厚衣服吗？”“我是皮皮虎，我太热了，我要穿短袖才行。”类似这样的话经常会出现在我们的生活中。
布丁的豌豆之旅第四阶段——孩子在学习之路上已无惧风雨
随着学习时间越来越长，难度也越来越大了。这时学习的主题上升到了“多维度分类”。除了之前学过的颜色、形状，这个主题还增加了物品的图案，布丁对前两种分类已经很熟悉了，但按照物体上的图案分类还需要提醒，课后我们用带字母的积木和不带字母的积木来练习，准备把仔细观察的习惯慢慢培养起来。
这时对于布丁来说，豌豆思维课已经不是“要我学”，而是“我要学”。
“死胡同，走不通，掉头回到岔路口”每次布丁玩迷宫游戏都会把这个顺口溜挂在嘴边，边说边做题，宝宝已经成为了资深的豌豆迷。
现在布丁3岁3个多月，从最初的分类、配对到现在的加减入门，在豌豆学习的这9个多月，孩子的逻辑思维和语言表达有明显的提高（之前老师就讲过，光知道是不行的，逻辑的体现是能清晰、完整地表达出来）、日常也更喜欢玩一些数学有关的小游戏了。而且我也会有意识地在生活中培养孩子的数学思维：吃葡萄干的时候，我会先抓一些出来，让他数一数一共有多少颗，然后问他一共10颗葡萄干，我吃了一颗还剩下多少颗呢？一共有10颗葡萄干，布丁分给妈妈3颗，布丁还剩多少颗？我们家一共五口人，爷爷奶奶爸爸妈妈宝宝，爷爷奶奶在天津，我们还剩下几个人呢？给他读绘本的时候也会比较书的大小，厚薄。找东西的时候会用到方位来描述：蜡笔在电视机下面一层等等。目前来看激发兴趣这一点算是做到了。
孩子现在已经可以主动举手去回答问题了
遇到了有趣的数学，决定续费
2019年线上课大爆发，双十一的时候趁着活动给布丁用4779的价格增加了74节课。加上平时打卡和邀请他人试听以及购课奖励的36节，差不多还可以上今年一年。
我觉得不论以哪种形式去让孩子学习，家长也要同步坚持学习。之前觉得自己给布丁做的数学启蒙也不错，上了豌豆课后才发现还是缺乏系统性，对宝宝的日常引导也不得要领。
跟着孩子一起学习后发现数学还可以用这么多种有趣的形式来呈现。很羡慕现在的孩子，资源好，上课形式丰富有趣，真是玩乐中就把知识学会了。
亲身使用后，谈谈豌豆思维
对于布丁这个年龄段的孩子来说，课堂注意力和纪律相对会弱一些，豌豆的老师会时刻关注到孩子的动态，引导他们回到课程中。当老师提问，布丁注意力分散没有回答的时候，老师会说“刚刚只听到三个小朋友好听的声音，还有一个好听的声音呢？布丁好听的声音在哪里呀？”当其他小朋友做题的时候，老师会安排另外的三个小朋友扮演成小老师，认真检查这个小朋友做的题对不对。也会说“做完题的小朋友跟老师比出兔子耳朵，等着其他小兔子出现……”等这些方式时时刻刻把小朋友们的注意力抓得很紧。对于孩子提出的无关话题，老师也能耐心地给出解答。这一点我觉得很好地保护了孩子们的求知欲，也没打击孩子的积极性，所以，总体我对豌豆思维老师的专业能力还是比较认可的。
当然也有个别老师可能教学风格不同，就像我们中间升阶的时候换了一个老师，整个课程上下来给人的感觉就是在赶课。跟班主任沟通后立马就给换了个老师。隔一段时间班主任会跟家长通电话，了解孩子最近的学习情况，售后服务做得也不错。
在我看来，选教育类的课，如果只看品牌和资质的话，你可能会被表面功夫迷了眼，但是身边在用的人的真实体验骗不了人。至少对于我家来说，豌豆思维还是很不错的。就比如，如果我没有真正去上过长时间的课，我不可能写出这样详细的体验日记。一度甄选正是找的我们这样的真实家长才能给其他没上过正式课的家长真正有用的参考。
最后来展示一下部分教具，教具利用好，孩子的课下复习可以达到事半功倍的效果哦！
下图是数量对应教具：这个是点数物品，找出与物品数量相对应的数字。
下图是袜子对对碰：对应学习过的分类与配对，考验小朋友的观察力和专注力。
下图是柱体：比大小，粗细，厚薄，高矮。
下图是动物拼图：观察推理，形状补缺，拼图启蒙，条件选择，条件筛选，重复规律。
在一度甄选APP，除了我的日记，还有甄儿妈、梅子等用心的家长写的豌豆思维在线课的日记、点评。大家报课之前，先上一度甄选转一圈看看家长们的真实看法，再决定是否要报。
好了，以上是李瑾萱的分享。我们建了一度甄选学习启蒙群，群里很多像李瑾萱妈妈这么专业用心又爱分享的家长，欢迎进群讨论哦。想进群的请加微信yiduzhenxuan
