传统意义上的英语学习，孩子投入巨大时间和精力去“背单词、学语法、刷题海”。尽管短时间内分数有所提升，但就学好英语来说，还有很大欠缺，并且存在不少弊端:
第一，学生是语言知识的被动接受者，经常是“要我学”而不是“我要学”。
第二，学生的英语应用能力有所欠缺。单词、语法学了不少，但表达交流仍有局限。
第三，“背单词、学语法、刷题海”方法单一，枯燥无味，学生容易产生抵抗心理。

在这种学习方式下即便考了高分，也很难说ta真正掌握了英语，因为ta可能并没有达到可以无障碍与外国人交流、无障碍阅读英文原版书籍和信息的标准。
在母语环境下，孩子长到三岁左右，一般都可以开口说话，和父母做正常的听说交流。这是因为在母语环境下，ta每天能够大量地接触到声音、文字、图像等刺激，所以ta的语言进步速度就非常快。
语言是知识，更是技能，需要海量地练习才能掌握。
就像我们学打篮球一样，只有在篮球场上进行海量练习才能够学会打篮球。相反，单在课堂上学习攻防技巧、理论知识是很难学会打篮球的。
iEnglish倡导的母语式学习解决方案便基于此。
它从语言学习本质规律出发，强调在类母语的环境下，让学习者进行海量的可理解性的输入（听）和输出（读）练习，自然而然掌握英语。就像在母语环境中的孩子学说话一样，自然简单。
而随着人工智能、大数据、移动互联、云计算等先进技术的发展，为学生打造类母语学习环境带来无限可能。

iEnglish遵循语言学习本质规律，直击孩子的英语学习痛点，通过类母语环境学习、浸润式语言环境训练，每天半小时，无需刻意背单词、学语法，通过海量的输入和输出练习，让每个孩子都能无障碍地与外国人交流，无障碍地阅读英文原版书籍和信息。
有不少家长会关注孩子学习英语过程中的兴趣问题。兴趣是学习的源动力，如何让孩子感兴趣，主动学习困扰着很多家长。
孩子对于故事有天然的兴趣，iEnglish中的内容以故事为核心，知识丰富，趣味性强，让孩子忘记自己是在学英语，在轻松愉快的训练中不知不觉学会英语。

iEnglish还依据非母语学生海量听读学习英语的需求，设定从易到难的150级分级系统，通过智能测评为学生推送与其当前英语能力匹配的训练内容，避免因简单无聊丧失兴趣，也避免难度过高丧失信心。
作为母语式学习解决方案的iEnglish做的不仅于此，它更是一个整体的解决方案。
iEnglish通过内容、机制、功能、活动等整体解决孩子学习英语过程中可能遇到的兴趣、词汇、语法、听力、发音、坚持及口语表达等问题，让孩子真正掌握英语，真正实现无障碍地与外国人进行交流，无障碍阅读英文原版书籍和信息。

本次iEnglish作为“母语式学习解决方案”开创者的身份登陆央视，既是央视对iEnglish产品和品牌的认可，也是一种鞭策。
iEnglish将一如既往，保持教育初心，发挥自身的核心优势，用技术为教育赋能，让教育更加有温度，让优质资源惠普到每一个学生和家庭，为实现“让每个人都能享受最好的教育”的使命而不断努力。