今天，本来是孩子们开开心心进入新学期的一天，但南阳市二十四小学的孩子们却发现他们的在建新学校被莫名其妙地被更名，并被别人占用了。师生们殷切期盼的新学校可以使用了，但是主人却不是二十四小的师生们，变成了实验学汉冶分校，孩子们只能依旧呆在临时搭建的简陋的校舍继续学习，一边是整齐的新建的面貌一新的教学楼，宽敞明亮的教室，干净整洁的课桌，还有孩子们期盼的多媒体教室。而距离200米的不远的小角落里，藏着的是一个破旧的二十四小学，里面仅有的两层教学楼破烂不堪，甚至于2019年曾遭遇火灾的洗礼，教室里桌椅板凳都是修了又修，孩子的裤子隔几天都会冒出几个洞，儿子总是捂着脸说“又不小心中奖了，凳子上的钉子挂的”听起来无比心酸，没有操场，没有多媒体教室，有的是全南阳市最简陋的厕所，这样的场景我几乎以为孩子是在上偏远山区的小学，无奈之余心里万分期盼着新学校早日落成，孩子们能开心安全的在校学习生活，每天经过施工工地时看到牌子上写的南阳市二十四小学心里总是一阵莫名的高兴。
等待的过程是漫长痛苦却又夹杂着丝丝甜蜜，可是变故突然而至，犹如晴天霹雳，突然之间发现，新学校莫名其妙换名字了，而且孩子们不能去上新学校了，只能蜗居在破旧的老校区直到小学结束。新学校已经开始招生一年级，老学校不在招生，现有的学生必须在老校区继续学习。孩子们所有的美好愿望都落空，想象中美好的校园生活终成泡影。
政府一直说再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，孩子们是祖国的花朵，可是二十四的孩子们却连平等接受教育的机会都被剥夺了，试问教育局的领导们怎么面对在破烂的经历过火灾洗礼的教学楼上课的师生们？
有诸多的疑问存在大家的心中，谁能站出来给我们一个说法，给我们不被公平的对待的孩子们一个合理的解释：
1、从立项、建设、规划、招标等等所有公开的信息都是以二十四小学迁建的名义，包括施工工地牌子上写的都是承建二十四小学，为何招生时候成了实验学校的分校，原二十四小学的学生不允许进入新学校就读？这其中是否有利益输送？是否有腐败，建议纪委等部门介入调查。
2、如果新校区不允许原二十四小学的学生就读，那么师生们该如何解决？继续呆在老破小的校区里“穷”教育吗？