1.个别学生的习惯和基础特别差（特困生），每天都需要老师加班辅导怎么办？
几乎每个托管都会有5%左右的特困生，其他学生早已写完作业被家长接走，最后变成了老师加班免费为其一对一辅导，我们却有苦难言。
如果是学习基础差，可以建议家长报周末班同步辅导提升孩子基础。如果托管学生已经有一定的规模，那么建议设置最晚接孩子时间。如果是孩子习惯差、注意力不集中，机构可以专门设置一对三培优晚托，专门找个区域安排老师来辅导。比如常规晚托班收费700元/月，那么一对三培优晚托收费1300元/月。如果家长不同意就会转走，这也就避免了我们劝退的尴尬。如果家长同意参加一对三晚托，那就用多收的费用对加班的老师给予补助。
2.晚托作业辅导是每个科目安排一名老师还是一个老师负责一个班？
有的机构是分科代，分科代比较精细化，同时老师对科目也会更加熟识，给家长更强的说服力，更容易转化为周末班。但也有的缺点是假设学校布置了除了语文、数学、英语意外的作业可能会出现没有老师负责的情况。
也有些机构是一个老师负责一个班，这个方式对老师的综合能力要求比较高。但这种方式不容易出现作业责任不清的情况。
3.晚托学生就餐时间和写作业时间如何安排？
这个还是根据每个机构的具体情况，比如说下午5点正式开始作业，可以5点到5点40分安排一科，结束后安排用餐。6点到6点50分第二科，休息10分钟；7点到7点50分第三科。
4.晚托班学生该如何分班？
如果机构学生较多，肯定是同年级孩子在一个班。但是对于一些新开机构来说，可能是需要几个年级混在一个班级里。针对这个情况，我建议低年级的（一、二年级）一个班，中年级（三、四年级）一个班，高年级（五、六年级）在一个班，会更好一些。
5.学生作业多，尤其是背诵，有什么好办吗？
在学生放学前必需把准备工作做好，备好课。老师可以把复习和预习布置给孩子，然后根据具体情况调整复习和预习的时间。
举例，1和3课有背诵，2课没有，在学习第一课时，复习上多安排点时间，增加背诵时间，预习时间可以适当少一些。第二课没有背诵，复习上少点，增加预习第三课时间，这样第二天就可以快速的完成背诵。
6.写作业拖拉速度慢怎么办？
小孩自控能力还不是很强，难免会拖拉，一般建议分组管理和积分管理。
要了解孩子拖拉的原因，看什么能引起他的注意，是礼品？老师的表扬？
学生的表现比之前有所提升，那么久发放积分币，给予鼓励。然后半个月兑换一次。
分组的话，可以设立一个小组长，帮助提醒。
7.学生底子薄弱家长却要求提高成绩怎么办？
我以为这个最重要的就是和家长的沟通工作。如果孩子基础不是很好的话，那么他目前的水平应该是在60-70分，短期内非要孩子一下提分到90多，对孩子来说也办不到，对于我们机构来说也确实很难办到。相信老师好好和家长沟通，多数家长都是会理解的。
老师要让家长意识到孩子目前存在哪些问题，接着向家长说明，这个月要帮助孩子在哪些方面做提升，下个月又是什么。这个要和家长及时沟通和反馈。
8.孩子做作业老是坐不住怎么办？
这个具体要看孩子的年龄段。如果是一、二年级年龄段的话，那很大程度上在于孩子还没有完全适应机构的节奏。我建议要给孩子订时间段，每段时间不宜太长。同时只要TA按计划完成一项作业，老师就及时进行鼓励加分。
如果是高年龄段的孩子，那么要具体分析坐不住的原因。如果是TA不认为作业是每天必须完成的话，那我们要及时和家长沟通，了解这个孩子在家和在机构的具体情况。如果说TA在家和机构都表现得很好，然而在我们晚托班表现不好的话，那就说明时代班老师课堂掌握得不够好，要这位老师进一步培训，提升老师的能力。
如果TA在家和机构也存在这个问题，那么我们就需要具体了解孩子的基础上，针对个别孩子采取不同的方式，因人而异。
9.做完作业，家长还没有来接，要安排孩子做什么呢？
我们机构常规来说，如果孩子提前完成，就是安排复习和预习。如果是学习效率特别高的孩子，我建议高年级还可以再做一些英文和语文的课外书阅读。
经过一段时间的摸索，每个孩子每天大概写完作业的时间几乎是固定的，可以和家长提前沟通接孩子的时间。一般建议给每个教室配备一部智能手机（可以安装微信），除了用于接收家长转发学校的作业要求外，另一个重要功能是学生用于联系家长。
10.小组个人积分由谁加？老师需要检查作业，还要管理秩序，这忙得过来么？
我们机构小组积分都是由老师来负责，由所代老师在TA的时间段即将要结束的时候来统计，个人积分由每个组的小组长负责，孩子之间互相监督。
关于老师的课堂时间安排，首先让一个老师在一个时间段（比如50分钟）带50个孩子，这肯定是不现实的。我们机构目前一个老师在一个时间段同时带10个孩子左右，这样能检查作业，也能复习预习，还能给孩子讲题。
几乎每个托管都会有5%左右的特困生，其他学生早已写完作业被家长接走，最后变成了老师加班免费为其一对一辅导，我们却有苦难言。
如果是学习基础差，可以建议家长报周末班同步辅导提升孩子基础。如果托管学生已经有一定的规模，那么建议设置最晚接孩子时间。如果是孩子习惯差、注意力不集中，机构可以专门设置一对三培优晚托，专门找个区域安排老师来辅导。比如常规晚托班收费700元/月，那么一对三培优晚托收费1300元/月。如果家长不同意就会转走，这也就避免了我们劝退的尴尬。如果家长同意参加一对三晚托，那就用多收的费用对加班的老师给予补助。
2.晚托作业辅导是每个科目安排一名老师还是一个老师负责一个班？
有的机构是分科代，分科代比较精细化，同时老师对科目也会更加熟识，给家长更强的说服力，更容易转化为周末班。但也有的缺点是假设学校布置了除了语文、数学、英语意外的作业可能会出现没有老师负责的情况。
也有些机构是一个老师负责一个班，这个方式对老师的综合能力要求比较高。但这种方式不容易出现作业责任不清的情况。
3.晚托学生就餐时间和写作业时间如何安排？
这个还是根据每个机构的具体情况，比如说下午5点正式开始作业，可以5点到5点40分安排一科，结束后安排用餐。6点到6点50分第二科，休息10分钟；7点到7点50分第三科。
4.晚托班学生该如何分班？
如果机构学生较多，肯定是同年级孩子在一个班。但是对于一些新开机构来说，可能是需要几个年级混在一个班级里。针对这个情况，我建议低年级的（一、二年级）一个班，中年级（三、四年级）一个班，高年级（五、六年级）在一个班，会更好一些。
5.学生作业多，尤其是背诵，有什么好办吗？
在学生放学前必需把准备工作做好，备好课。老师可以把复习和预习布置给孩子，然后根据具体情况调整复习和预习的时间。
举例，1和3课有背诵，2课没有，在学习第一课时，复习上多安排点时间，增加背诵时间，预习时间可以适当少一些。第二课没有背诵，复习上少点，增加预习第三课时间，这样第二天就可以快速的完成背诵。
6.写作业拖拉速度慢怎么办？
小孩自控能力还不是很强，难免会拖拉，一般建议分组管理和积分管理。
要了解孩子拖拉的原因，看什么能引起他的注意，是礼品？老师的表扬？
学生的表现比之前有所提升，那么久发放积分币，给予鼓励。然后半个月兑换一次。
分组的话，可以设立一个小组长，帮助提醒。
7.学生底子薄弱家长却要求提高成绩怎么办？
我以为这个最重要的就是和家长的沟通工作。如果孩子基础不是很好的话，那么他目前的水平应该是在60-70分，短期内非要孩子一下提分到90多，对孩子来说也办不到，对于我们机构来说也确实很难办到。相信老师好好和家长沟通，多数家长都是会理解的。
老师要让家长意识到孩子目前存在哪些问题，接着向家长说明，这个月要帮助孩子在哪些方面做提升，下个月又是什么。这个要和家长及时沟通和反馈。
8.孩子做作业老是坐不住怎么办？
这个具体要看孩子的年龄段。如果是一、二年级年龄段的话，那很大程度上在于孩子还没有完全适应机构的节奏。我建议要给孩子订时间段，每段时间不宜太长。同时只要TA按计划完成一项作业，老师就及时进行鼓励加分。
如果是高年龄段的孩子，那么要具体分析坐不住的原因。如果是TA不认为作业是每天必须完成的话，那我们要及时和家长沟通，了解这个孩子在家和在机构的具体情况。如果说TA在家和机构都表现得很好，然而在我们晚托班表现不好的话，那就说明时代班老师课堂掌握得不够好，要这位老师进一步培训，提升老师的能力。
如果TA在家和机构也存在这个问题，那么我们就需要具体了解孩子的基础上，针对个别孩子采取不同的方式，因人而异。
9.做完作业，家长还没有来接，要安排孩子做什么呢？
我们机构常规来说，如果孩子提前完成，就是安排复习和预习。如果是学习效率特别高的孩子，我建议高年级还可以再做一些英文和语文的课外书阅读。
经过一段时间的摸索，每个孩子每天大概写完作业的时间几乎是固定的，可以和家长提前沟通接孩子的时间。一般建议给每个教室配备一部智能手机（可以安装微信），除了用于接收家长转发学校的作业要求外，另一个重要功能是学生用于联系家长。
10.小组个人积分由谁加？老师需要检查作业，还要管理秩序，这忙得过来么？
我们机构小组积分都是由老师来负责，由所代老师在TA的时间段即将要结束的时候来统计，个人积分由每个组的小组长负责，孩子之间互相监督。
关于老师的课堂时间安排，首先让一个老师在一个时间段（比如50分钟）带50个孩子，这肯定是不现实的。我们机构目前一个老师在一个时间段同时带10个孩子左右，这样能检查作业，也能复习预习，还能给孩子讲题。
