从小学一二年级开始就有手抄报作业,这么小的孩子对作业都认真,主课作业七八点就完成了,手抄报要做到十一二点,做不好还得重做,这不是明摆着给家长布置的作业吗?!
我就想问问做这个到底有什么用?
1,难道是培养孩子画画能力审美能力?那让孩子画她没这能力画好啊,孩子画不好还得重做,那肯定还是得家长给画,那家长做了培养孩子什么了?是孩子在上学还是家长在上学?
2,难道是各个节日主题培养孩子课外知识?我想问问,有几个孩子做完手抄报能记得手抄报中的内容?
都是为了应付作业照抄网上查询到的内容而已。
3,教育部门有没有做个匿名调查,有几个孩子的手抄报是孩子自己完成的?即使是自己完成,孩子平均做一张手抄报要多长时间?语文数学英语作业够可以了,写完作业还有背诵/听读的内容,还要提倡孩子每天要课外阅读一小时,手抄报这一项学校或教育部门的出发点是想让孩子平均在多长时间完成?会不会影响到孩子几项主课作业的进度呢?
4,给孩子布置手抄报能不能有个适当的数量和合理的时间?多的时候一周好几天都有手抄报作业,周末空余时间多些,做个手抄报就做吧,平时也不分时间不论主课作业多不多来了政治任务(这个词班里老师给出的解释)就要马上做,上学期甚至已经进入期末总复习了还得再做个手抄报,真是理解不了上面是咋想的。
5,最后说一句,路过的看官不要以为我们家孩子学习不好/作业完成的不好/手抄报完成的不好总被罚重做我才发这些牢骚,非也,恰恰相反,我家孩子各科学习成绩在班里都在前5名,班委成员,课代表,即便如此,我作为家长仍然非常的特别的不理解为什么要有手抄报这种工作,除了占用了众多家长的大量时间、让多数家长敢怒不敢言之外,还有什么其他用?孩子来说究竟有什么用?教育部门给学校这项任务的出发点和实际执行有多大出入有谁调协和了解过?
我就想问问做这个到底有什么用?
1,难道是培养孩子画画能力审美能力?那让孩子画她没这能力画好啊,孩子画不好还得重做,那肯定还是得家长给画,那家长做了培养孩子什么了?是孩子在上学还是家长在上学?
2,难道是各个节日主题培养孩子课外知识?我想问问,有几个孩子做完手抄报能记得手抄报中的内容?
都是为了应付作业照抄网上查询到的内容而已。
3,教育部门有没有做个匿名调查,有几个孩子的手抄报是孩子自己完成的?即使是自己完成,孩子平均做一张手抄报要多长时间?语文数学英语作业够可以了,写完作业还有背诵/听读的内容,还要提倡孩子每天要课外阅读一小时,手抄报这一项学校或教育部门的出发点是想让孩子平均在多长时间完成?会不会影响到孩子几项主课作业的进度呢?
4,给孩子布置手抄报能不能有个适当的数量和合理的时间?多的时候一周好几天都有手抄报作业,周末空余时间多些,做个手抄报就做吧,平时也不分时间不论主课作业多不多来了政治任务(这个词班里老师给出的解释)就要马上做,上学期甚至已经进入期末总复习了还得再做个手抄报,真是理解不了上面是咋想的。
5,最后说一句,路过的看官不要以为我们家孩子学习不好/作业完成的不好/手抄报完成的不好总被罚重做我才发这些牢骚,非也,恰恰相反,我家孩子各科学习成绩在班里都在前5名,班委成员,课代表,即便如此,我作为家长仍然非常的特别的不理解为什么要有手抄报这种工作,除了占用了众多家长的大量时间、让多数家长敢怒不敢言之外,还有什么其他用?孩子来说究竟有什么用?教育部门给学校这项任务的出发点和实际执行有多大出入有谁调协和了解过?