IFP010Y1Y ALS：
本课程旨在在真实的学术环境中建立听力和记笔记能力，以及说话和批判性思维能力。学生们将听现场和录制讲座，练习听和解码策略，并使用不同的笔记技巧。学生们还将练习在研讨会讨论和演讲能力方面的演讲，并发展他们的口语可理解性。该课程还可以发展批判性思维、反思、评估和解决问题的技能。
以下为今年ALS的评分标准，可供参考：

IFP020Y1Y CRW:
本课程侧重于发展学生的学术阅读技能，通过批判性地参与各种文本类型，包括学术期刊文章，研究论文，和主流媒体。这种参与导致了学生的写作技能的发展，适合考试和作业，预期在本科课程内的文理学院。写作可能包括对段落和理解问题的回答，以及较长的文本，包括注释书目、文献综述和议论文。本课程主要通过发展IFP100Y主题的成功，以及通过写作有效交流原创和引用思想的可转移技能。
以下为今年CRW的评分标准，可供参考：

IFP030Y1Y ALI：
在大学里的成功包括掌握广泛的学术技能，学习理解和适应大学文化，以及知道如何适当地利用大学的资源和服务。本课程通过识字和身份的核心主题，帮助学生变得更成功、反思和自主的学习者。身份认同的主题也将加深学生对个人和社会身份认同的复杂性的认识和理解，从而使他们能够更好地与他人沟通，并将自己置于更大的大学社区中。在课程结束时，通过各种实践练习和作业，学生将学习掌握基础的学术技能，如研究和数字素养、时间管理、考试和学习技能，以及反思和批判性思维。
以下为今年ALI的评分标准，可供参考：

IFP100Y1Y World History
人类的历史可以用一句短的话来概括：它是10万年的全球分散，然后是1000到2000年的重新连接的历史。在很多方面，过去就是现在。正如我们将在这门课程中探讨的，影响我们今天历史的因素很久以前就开始了。21世纪塑造我们生活的主要发展之一是全球化现象，当时世界某一个地区的发展会影响到全球其他地区。在本课程中，我们将调查人类社会从其起源到21世纪的发展情况，以了解全球化的起源以及影响个人生活的因素，并特别关注跨文化关系。课程的前半部分将集中在前现代时代的过去，在这里被定义为农业世界，而后半部分将带我们去创造我们所生活的工业世界。在这种性质的过程中，不可能涵盖人类历史上的每一件事件；重点将放在探索民族、地区和思想之间的联系上。考虑到这一点，讲座和讨论采取了一种比较的方法，以亚洲、欧洲、美洲和非洲为例。学生将有机会通过阅读、写作、讨论主要资料和参与其他学者的工作来发展学术技能。
以下为今年World History的评分标准，可供参考：

以上几门是IFP全年的必修课，接下来是选修课~~~

IFP040H1S Applied Concepts in Economics
通过实例介绍经济学的基本概念。本课程涵盖微观和宏观经济学的主题，包括边际成本/收入/效用、市场效率、供求价格弹性、生产、机会成本、通货膨胀、国内生产总值，以及道德风险和成本效益分析等概念。
课本：
Mankiw, N., Kneebone, R., & McKenzie, K. (2020). Principles of Microeconomics (8th Canadian ed.). Toronto, ON: Nelson Education.
曼昆微观经济学第8版
Mankiw, N., Kneebone, R., & McKenzie, K. (2020). Principles of Macroeconomics (8th Canadian ed.). Toronto, ON: Nelson Education.
曼昆宏观经济学第8版
评分标准：
Group Assignment & Project 30%
Contemporary Economic Issues Seminar Participation 10%
Term Test 25%
Final Examination 35%

IFP050H1S Reading & Writing in Mathematics
本课程旨在提高学生读写数学的能力。它旨在磨练你的批判性思维能力，并为你在未来几年的循证课程做好准备。我们将学习从纯数学开始的各种主题，以了解什么是抽象数学以及它是如何被实践的。主题包括：流行的证明方法，数论的基本概念，几何，对数，三角学和微积分的简要介绍。
本课程将集中于证明的想法{一篇清晰的写作，遵循一定的逻辑规则来说服读者。我们将在讲座和教程中编写校样，以及在作业、小测验和测试方面进行大量的练习。
评分标准：
Weekly activities 3% each (30% Total)
Test 1 20%
Test 2 20%
Presentation 10%
Exam 20%

IFP070H1S Problem Solving in the Sciences
学生将被更广泛地介绍在细胞和分子生物学、心理学和生命科学领域的问题解决。本课程的目的是为学生提供在科学方法方面的强大背景，并向他们介绍现代生物学和行为科学中的关键概念。
学生们将练习制定假设，为实验室做准备，利用实验室技术，如DNA提取和PCR，并撰写科学报告。
（这门课评分标准未公布）

IFP080H1S Information in the Digital Era
我们的处境：
在我们现在的信息时代，我们在网上消费新闻、娱乐，甚至是教育材料，经常是通过在社交媒体上的快速分享。通过数字平台获取信息和通过离线获取信息是不一样的。
我们的困难：
我们很容易迷失在网上所有的信息中。所有这些信息的作者和受众都在负责任地分享信息方面发挥了作用，但这并不总是会发生。
发现的问题：
什么是上下文信息？是什么让它“真实”？什么是设计思维，它如何影响我们如何向他人解释信息？如何构建针对不同目的的信息？大流行和社交媒体是如何参与这一切的？
我们是数字探险家！
我们将培训成为数字探索者和调查者，因为我们了解到信息如何产生、共享和传递；2)影响媒体(如新闻、政治、教育，如栎树、脸书、Youtube、维基百科等)。对个人、组织和社区有影响；3)我们可以批判性地检查这些信息，这样我们的决定是明智的！
培训和评估：
在课程开始时，你都是作为新浏览器的学员开始的，但当你完成评估，如任务、测验和项目，你将获得经验点(XP)，这将帮助你在浏览器的排名中上升！你必须让它至少达到5级才能通过这个课程。我们在这里的发展技能将帮助您在您未来的所有课程。

IFP090H1S Challenges to Global Equity
全球政治环境日益出现的人类团结和渴望普遍权利和平等的概念（例如，国际发展目标），和深，持久和扩大贫富差距和国家之间的现实(证明最近通过Covid-19大流行和疫苗不平等)。本课程讨论了一些关键的挑战、缩小实现全球公平的愿望与当前现实之间的鸿沟和机遇、限制。它通过政治科学的角度来做到这一点，并关注比较政治和国际关系中的理论和经验辩论。
课本:
需要的课本: Ha-Joon Chang, Kicking away the ladder: development strategy in historical perspective. London: Anthem, 2002. Also, online, you will find one translated into Chinese!
推荐阅读（不需要买）: Isbister, John. Promises Not Kept: Poverty and Betrayal of Third World Develop
评分标准：
Short Essay 1 20%
Short Essay 2 20%
Participation 10%
Presentation 1 10%
Presentation 2 10%
Test 25%

以上就是IFP选修课的介绍

这5门课程是只有在winter学期提供的课程，可以根据自己未来要学的专业进行选择。需要注意的是，每门课需要达到至少60%以上才能毕业哦。如果在期末考试之前达到了80%以上，就可以不用考期末考试了呢~~~

如果大家对于IFP有什么问题的话，可以在下方留言哦~~~~

您好呀，我想请问一下IFP H course的040好过吗？ 我看有一个group work会丢失很多分的样子 有点担心过不去