司马衷的教育水平:司马衷没有留下文章诗词,也没有详细记载他领导教育工作的历史记载和评价,司马衷对中国古代教育发展的影响只能从他的言行和对他的评价中了解。司马衷是重视教育的皇帝,现存的晋碑就有他和父亲去视察教育机构的碑刻,王浑评价司马衷是有周文王和孔子的德行,是颂扬司马衷仁慈的品德,更是称赞司马衷像周文王和孔子重视教育。司马衷教育被司马炎称赞是从他教育司马遹成功开始,司马炎在司马遹四岁时不再保护这个长孙,首先是不愿再为立储司马衷被群臣烦扰,已经有了要废黜司马衷的意图而想易储,他也不再担心后裔,他的其他儿子们已经有子嗣,孙子众多,长孙不再宝贵而让司马衷领回东宫,也不怕贾南风害长孙,索性要把司马衷夫妻都废了。司马衷竭力教育司马遹成人,贾南风怕被废也不再要杀司马遹母子,全家团结一致保全司马衷储位,司马衷的教育是成功的,司马遹六岁就表现出神童的特质,能得司马炎欢欣惊叹,司马衷对司马遹教育得到司马炎认可,也保住了自己的储位。司马衷继位也是司马炎为自己家族嫡统着想,封建家庭很难保证旁支继位后能否保全嫡宗门户,封建制度下的帝王家庭相互残杀太多了,司马炎知道司马衷是仁慈的能保护不害弟弟们,他教育司马遹的成功也让司马炎能放心让他教育弟弟们。司马衷没有辜负父亲,司马炎儿子们多数都被司马衷教育成才受到百姓拥护尊敬,几乎都是文武全才受到军民拥护。司马衷是继续遵循父亲制度法律,没有背离太康制度,这样能保障长治久安。司马衷更多是用言行教育天下,不是靠显示自己特权、滥用权力。司马衷让人写诔文纪念司徒李胤,让潘岳写诗纪念周处,重赏周处为周处母亲养老,都是用言行教育天下。司马衷重视文化发展也是对社会有教育,他让保存发行陈寿的私人修史《三国志》就是他重视文化教育的表现。司马衷把自己老师谢衡任命为国子祭酒负责教育工作,任用的张华和裴頠两位宰相也都是学识超凡重视文化教育,张华是博物学家知识广博,裴頠写《崇有论》教育天下不要玄谈空谈,这些都能矫正社会风俗善良、清廉、忠诚、勇敢和实事求是。司马衷是鹤立鸡群的嵇绍誓死效忠,司马衷是草原民族树碑效忠都体现他重视教化。