在孩子们一起玩玩具时，我们发现有的小朋友落落大方的去表达自己的想法，比如去跟别的小朋友交换玩具，比如大声说出自己不舒服不开心的地方。
在孩子们一起户外运动时，我们发现有的小朋友像个“小领导”似的，制定着游戏的规则，并且号召其他小朋友理解规则，一起玩耍。
在一些大型的活动现场，舞台上总是不乏一些优秀的语言类节目。有神采飞扬的小小主持人，有如数家珍的绕口令表演，有声情并茂的故事大王，等等。我们不经感叹别人家的孩子为什么拥有这么优秀的语言表达能力。
我们都希望自己的孩子无论是在家里还是在学校，还是在其他公共场合，无论是和家人，还是和老师同学，还是和陌生的叔叔阿姨小朋友，都能条理清晰地表达出自己的诉求，并且自信满满地展现自我。
可现实中却有多少父母苦于孩子语言表达中的各种问题——
1、音准差，吐字表达不清晰。往往外人很难理解孩子在表达些了什么！
2、不会认真倾听，不愿主动表达。缺乏良好的听说习惯！
3、表达不自信、胆怯害羞。不敢当众说话，甚至不敢和长辈打招呼！
4、语言组织能力差，词不达意。说话颠三倒四，没有逻辑！
5、语言含糊，表意不清。想得很多，却很难表达清楚。
在孩子六岁以前，孩子日常更多的是与父母进行沟通与交流。那么，孩子与父母的日常沟通则是培养孩子语言表达能力的一个重要契机和机会。那么我们该如何培养孩子的语言表达能力呢？
一、培养孩子的语言表达能力，父母不作话语权的掌控者，而是善意的倾听者。
在和孩子相处的过程中，父母通常会掌握更多的话语权，这个毋庸置疑。那么我们要怎么从语言的掌控者转变成善意的倾听者呢？
首先我们要做一个示弱的表现，就是在某些话题和问题上表现出一种不懂的状态。然后去倾听孩子的这种善意的表达。在这个过程中，我们激发的不仅仅是孩子语言表达的能力，同时也建立起他表达的意愿和自信心。
孩子如果表达错了，我们要及时去评判对错吗？其实在我看来，在不涉及到大是大非和原则性问题的时候，表达的对与错并不是那么重要和绝对。我们可以试着站在孩子的角度去理解他们表达的意思，帮助他们慢慢去完善表达，培养良好的表达习惯。
二、培养孩子的语言表达能力，父母要作话题的营造者，学会向孩子请教
我们在亲子时间，很多时候会选择用话题聊天来了解孩子白天学校或是家里的生活。比如我们会问孩子学到些什么，交了哪些朋友，开不开心等等。其实这些话题问的多了我们发现孩子并不愿意配合回答，反而开始用简单的语言敷衍。
我们要善于从孩子愿意给我们分享的事物中寻找话题的切图点。亲近的亲子关系中，孩子是愿意主动去分享一些新奇的事物。我们通过倾听，尝试通过提问的方式引导孩子做深入的思考，并且在引导的过程中去做知识增量的补充。这样就能以孩子喜欢的方式去扩充知识面，还能培养思维和语言表达能力。
三、培养孩子的语言表达能力，父母要学会倾听、肯定与表达
无论孩子现在的表达能力处于一个怎样的水平，我们都要耐心地倾听，善意的倾听，虚心的倾听。切记不要自以为是的去打断和纠正。并且在孩子表达的过程中，要善于发现进步和亮点，进而去具体的肯定孩子在表述中的优点，鼓励孩子大胆的表达。先让孩子有表达的习惯，和自信的状态，再进一步训练孩子表达的逻辑性等等。
四、培养孩子的语言表达能力，父母要引导孩子海量阅读，形成个性观点
我们倡导阅读，源于我们对于知识的渴求和积累，那么渴求和积累之后该怎么做呢？那就是表达自己的观点。有时候我们有自己的个性观点是特别重要的，那么个性观点的来源是什么呢？在你了解了别人不同的观点之后，也许会衍生出个性的观点。所以表达个性观点的前提就是大量的阅读，大量的积累，博闻强识，然后博采众家之长再为己所用。
关于培养孩子的语言表达能力，今天就为大家介绍到这里。良好的心理素质以及良好的语言思维让孩子敢于表达、乐于表达，提高孩子的语言思维能力就可以让孩子巧于表达、善于表达。当然，这是一个循序渐进的培养和训练的过程，家长朋友们可以多多了解相关的知识，在日常生活中有侧重点的去引导孩子。当然也可以寻求专业的少儿口才培训机构对孩子的语言表达能力进行一个系统的提升。#主持表演# #口才培训# #少儿演讲#
在孩子们一起户外运动时，我们发现有的小朋友像个“小领导”似的，制定着游戏的规则，并且号召其他小朋友理解规则，一起玩耍。
在一些大型的活动现场，舞台上总是不乏一些优秀的语言类节目。有神采飞扬的小小主持人，有如数家珍的绕口令表演，有声情并茂的故事大王，等等。我们不经感叹别人家的孩子为什么拥有这么优秀的语言表达能力。
我们都希望自己的孩子无论是在家里还是在学校，还是在其他公共场合，无论是和家人，还是和老师同学，还是和陌生的叔叔阿姨小朋友，都能条理清晰地表达出自己的诉求，并且自信满满地展现自我。
可现实中却有多少父母苦于孩子语言表达中的各种问题——
1、音准差，吐字表达不清晰。往往外人很难理解孩子在表达些了什么！
2、不会认真倾听，不愿主动表达。缺乏良好的听说习惯！
3、表达不自信、胆怯害羞。不敢当众说话，甚至不敢和长辈打招呼！
4、语言组织能力差，词不达意。说话颠三倒四，没有逻辑！
5、语言含糊，表意不清。想得很多，却很难表达清楚。
在孩子六岁以前，孩子日常更多的是与父母进行沟通与交流。那么，孩子与父母的日常沟通则是培养孩子语言表达能力的一个重要契机和机会。那么我们该如何培养孩子的语言表达能力呢？
一、培养孩子的语言表达能力，父母不作话语权的掌控者，而是善意的倾听者。
在和孩子相处的过程中，父母通常会掌握更多的话语权，这个毋庸置疑。那么我们要怎么从语言的掌控者转变成善意的倾听者呢？
首先我们要做一个示弱的表现，就是在某些话题和问题上表现出一种不懂的状态。然后去倾听孩子的这种善意的表达。在这个过程中，我们激发的不仅仅是孩子语言表达的能力，同时也建立起他表达的意愿和自信心。
孩子如果表达错了，我们要及时去评判对错吗？其实在我看来，在不涉及到大是大非和原则性问题的时候，表达的对与错并不是那么重要和绝对。我们可以试着站在孩子的角度去理解他们表达的意思，帮助他们慢慢去完善表达，培养良好的表达习惯。
二、培养孩子的语言表达能力，父母要作话题的营造者，学会向孩子请教
我们在亲子时间，很多时候会选择用话题聊天来了解孩子白天学校或是家里的生活。比如我们会问孩子学到些什么，交了哪些朋友，开不开心等等。其实这些话题问的多了我们发现孩子并不愿意配合回答，反而开始用简单的语言敷衍。
我们要善于从孩子愿意给我们分享的事物中寻找话题的切图点。亲近的亲子关系中，孩子是愿意主动去分享一些新奇的事物。我们通过倾听，尝试通过提问的方式引导孩子做深入的思考，并且在引导的过程中去做知识增量的补充。这样就能以孩子喜欢的方式去扩充知识面，还能培养思维和语言表达能力。
三、培养孩子的语言表达能力，父母要学会倾听、肯定与表达
无论孩子现在的表达能力处于一个怎样的水平，我们都要耐心地倾听，善意的倾听，虚心的倾听。切记不要自以为是的去打断和纠正。并且在孩子表达的过程中，要善于发现进步和亮点，进而去具体的肯定孩子在表述中的优点，鼓励孩子大胆的表达。先让孩子有表达的习惯，和自信的状态，再进一步训练孩子表达的逻辑性等等。
四、培养孩子的语言表达能力，父母要引导孩子海量阅读，形成个性观点
我们倡导阅读，源于我们对于知识的渴求和积累，那么渴求和积累之后该怎么做呢？那就是表达自己的观点。有时候我们有自己的个性观点是特别重要的，那么个性观点的来源是什么呢？在你了解了别人不同的观点之后，也许会衍生出个性的观点。所以表达个性观点的前提就是大量的阅读，大量的积累，博闻强识，然后博采众家之长再为己所用。
关于培养孩子的语言表达能力，今天就为大家介绍到这里。良好的心理素质以及良好的语言思维让孩子敢于表达、乐于表达，提高孩子的语言思维能力就可以让孩子巧于表达、善于表达。当然，这是一个循序渐进的培养和训练的过程，家长朋友们可以多多了解相关的知识，在日常生活中有侧重点的去引导孩子。当然也可以寻求专业的少儿口才培训机构对孩子的语言表达能力进行一个系统的提升。#主持表演# #口才培训# #少儿演讲#
