比起沉闷传统的语文老师,也许数学老师的影子在大家的心中要更深一点。
我和同学李嘉逸(改了几个字)每天一起上学的时候,李嘉逸有时就会给我指指前面一个人影,“你看那是谁?”
我这个时侯就一面深思一面回答:“一看这个风火的走路姿势,就知道是老雷。”
老X,这样的外号给老师已经是很平常了,初二的时候大家别出心裁取了几个特别的绰号送给老师,像是雷大妈,雷公主,雷女王(可不能让她听到……),但是最常用的还是老雷,不因为别的,这样叫上,感觉上就特别亲切。
数学老师不仅走路风火,上课也是风风火火,在黑板上快速写一道题,叫人上去做,有时都听不清名字。
好笑的一次是她叫了一个人名,哐当站起来三个人,互相茫然的看了看对方,又看了看数学老师,数学老师一副气急败坏模样:“哎呀哎呀,我叫的是李嘉逸!”这时候李嘉逸还在安安稳稳坐在凳上,一副事不关己高高挂起样子低头做题。全班笑倒。
另一堂课上,她教给我们关于圆的知识,一时兴起抽同学站起来回答问题,王伯文第一个就撞枪口上,“王伯文,你起来。”数学老师说。
王伯文站起来,一脸壮士表情。这时数学老师对着大家问道:“我们都知道圆有很多的性质,大家还记不记得是什么了?”
全班声音特别大地回答。
“那么大家还记不记得当时我们学的‘知二得三‘?”
全班声音特别大地回答。
“好了,今天我们就要学习关于圆的新的知识。”她拿起粉笔在黑板上写了个题目,然后才转过头,对着孤零零的悲愤的王伯文说:“好了你坐下吧。”全班又是一阵笑。
我问我的同桌:“老师把他叫起来到底想让他干什么?”
同桌笑道:“他什么也没有干。老师就是把他叫起来,然后又让他坐下了。”
我:“……”
数学老师的标准性动作就是手口不符。有一次我们为了一道题的答案争了五六分钟,声嘶力竭的喊着自己认为正确的答案,数学老师挥挥手让我们停下来,手指着黑板上的图形,另一只手伸出三根手指,从下往上做圆弧运动,同时还在激动的说:“这道题有两~~~~种解法。”当时大家都没有什么反应,等后来下课某个同学一解说,全班大笑。