如果把德育过程看作一条“线”，那么每一次言说都是其中的一个“点”，德育就是由许许多多这样的“点”聚集而成的，也就是说，每个“点”的质量都影响着德育这条“线”的整体效果。“工欲善其事，必先利其器”，我们必须重视语言的力量，在“点”上下功夫。丰富自己的底蕴，增加自己的学识，修炼自己的涵养，从而能对学生进行有意味的言说，让语言成为教育的利器，培育学生优秀的品质。