细讲弟子规》101
尊敬的各位朋友们，大家好！欢迎大家走进《弟子规》，走近幸福人生！
第十九讲 让孩子受用一生的礼仪教育
“骑下马，乘下车”。当我们坐在马上遇到长辈，就应该赶快下马，因为你在马上喊一声：“爷爷，你好！”那很不恭敬。或者是坐在车上，也应该下车行礼。推而广之，可能你刚好在忙，比方说你在玩电脑，长辈来了，应该先停下来问好。处处不要忘失了这份恭敬之心。
但是假如说你坐在车子里面，车子正在高速行驶，突然发现叔叔在开车，这时候怎么办？能不能把车窗摇下来，大声在那里喊：“叔叔！”这就会有危险。所以，学礼要学得灵活，不可以学死了。
“过犹待，百步余”。我们可以衍生成送宾的礼仪。送长者、送客人，要等他离去以后我们才走。在讲解这一条的时候，我会让学生模拟一下，一个人当主人，一个人当客人，走到门口，主人说再见，然后马上把门“咣”关起来，其他的同学就一阵笑声。我就问那个客人：“假如人家这么送你，你有什么感觉？”他说：“好像恨不得我赶快走，我下次不来了。”除了实际操作以外，我们还会讨论。“诸位同学，你觉得怎么样送客人比较适当？”很多孩子就开始想了，有的说“把他送到电梯口，坐电梯下去了，我们再回来”。这样客人的心中是什么感受？很温馨。假如没有电梯呢？“我们就把他送到楼梯口再回去。”
古代的人在送长辈、师长的时候，确确实实都是做到了“过犹待，百步余”，老师已经转弯了，见不到老师的身影了，人才离开。我到澳洲去学习，晚上师长讲完课，我们就一起送师长回他住的地方。我都会一直站在那里，等到师长已经进了房间，我再离开。其他的同学就很奇怪我为什么一直站在那里，我就跟他们说：“‘过犹待，百步余’。”其实当我在做这个动作的时候，内心真是无比的欢喜。因为在送师长的时候，我的脑海里不断浮现的是，我的人生假如没有遇到师长，则会智慧不开，烦恼不断！就是因为有师长点点滴滴的教诲，我的人生才能有这么多的成长。所以，目送师长离去，存的是一颗感恩的心和对这一份师生之缘的珍惜。古代人与人相处非常有情义，正是有这一份情义，才写得出很多非常感人的诗词。
力行分享尊长前，声要低；低不闻，却非宜(1)这句经文也可以理解为我们对任何人都要恭敬谦逊，处处要把自己放在最低位。
今早先生看末学有点疲惫，就建议末学请假不要上班。末学有点提高音量对先生说，自己又不是生病，怎么可以老是请假。对先生一直很难提起恭敬心，这是末学需要努力的。从哪里开始?就从说话开始，要学会"低声下气"。
(2)这句经文也可以理解为在他人面前，要放下自己的知见，用谦恭的心，感受别人的需要。
今天末学在给一位20岁出头的年轻人做听力测试，还没到10分钟，只见他坐不住，在那动来动去的。末学就询问他怎么了，他说怎么还没结束，测验的时间有点长。末学就笑着说，您还只测到一半呢。这位年轻人也就稍微静下来些，但一伙又不安静了， 动来动去，显得很不耐烦。末学从未遇到这样的病人。一般来检查听力的病人都是因为工作的需要，所以他们都配合得很认真， 担心自己过不了而影响就职。末学不自觉又要用自己的知见来衡量他人，觉得他怎么连几分钟都坐不住。但突然想起这句经文，末学也体会到自己错了，我们的知见不是用来衡量他人的，而是为了更好的看到别人的需要。这位年轻人既然如此躁动，末学应该心平气和的宽慰他，帮助他静下来。
从这件事里，末学也体会到我们太多的念头都偏离正道，很感恩有这么本《弟子规》能够帮助自己时时把内心擦亮。
(3)末学的一位同事最近刚做完肠镜检查，她告诉末学说，她做完肠镜后的第二天，给她做肠镜的专家医生居然主动打电话给她，问询她检查后有没哪些不适。同事说她活到70岁，看过无数的医生和专家，第一次有这样的医生会主动给她打电话问询。在现实情况中，许多医生都把职业当作赚钱的工具，他和你说一分钟的话，就要你付一分钟的钱。而这位医生对病人发自内心的关怀让同事很感动。更值得敬佩的是，这位医生在和同事通话自我介绍时，并没有称呼自己是某某医生，而是很谦虚的说自己是给她做了肠镜检查的某某。许多医生顶着"医生"的头衔，恨不得全世界都知道。
这位医生的谦虚，是做到了"尊长前，声要低"，而他又能恪尽职守，没有"低不闻"。
感恩这位医生的表演提醒了末学"职位只是代表责任"!

今天弟子规小课堂的学习就到此结束，敬请大家关注弟子规公益网，希望更多人爱上这本《弟子规》！我们明天再
尊敬的各位朋友们，大家好！欢迎大家走进《弟子规》，走近幸福人生！
第十九讲 让孩子受用一生的礼仪教育
“骑下马，乘下车”。当我们坐在马上遇到长辈，就应该赶快下马，因为你在马上喊一声：“爷爷，你好！”那很不恭敬。或者是坐在车上，也应该下车行礼。推而广之，可能你刚好在忙，比方说你在玩电脑，长辈来了，应该先停下来问好。处处不要忘失了这份恭敬之心。
但是假如说你坐在车子里面，车子正在高速行驶，突然发现叔叔在开车，这时候怎么办？能不能把车窗摇下来，大声在那里喊：“叔叔！”这就会有危险。所以，学礼要学得灵活，不可以学死了。
“过犹待，百步余”。我们可以衍生成送宾的礼仪。送长者、送客人，要等他离去以后我们才走。在讲解这一条的时候，我会让学生模拟一下，一个人当主人，一个人当客人，走到门口，主人说再见，然后马上把门“咣”关起来，其他的同学就一阵笑声。我就问那个客人：“假如人家这么送你，你有什么感觉？”他说：“好像恨不得我赶快走，我下次不来了。”除了实际操作以外，我们还会讨论。“诸位同学，你觉得怎么样送客人比较适当？”很多孩子就开始想了，有的说“把他送到电梯口，坐电梯下去了，我们再回来”。这样客人的心中是什么感受？很温馨。假如没有电梯呢？“我们就把他送到楼梯口再回去。”
古代的人在送长辈、师长的时候，确确实实都是做到了“过犹待，百步余”，老师已经转弯了，见不到老师的身影了，人才离开。我到澳洲去学习，晚上师长讲完课，我们就一起送师长回他住的地方。我都会一直站在那里，等到师长已经进了房间，我再离开。其他的同学就很奇怪我为什么一直站在那里，我就跟他们说：“‘过犹待，百步余’。”其实当我在做这个动作的时候，内心真是无比的欢喜。因为在送师长的时候，我的脑海里不断浮现的是，我的人生假如没有遇到师长，则会智慧不开，烦恼不断！就是因为有师长点点滴滴的教诲，我的人生才能有这么多的成长。所以，目送师长离去，存的是一颗感恩的心和对这一份师生之缘的珍惜。古代人与人相处非常有情义，正是有这一份情义，才写得出很多非常感人的诗词。
力行分享尊长前，声要低；低不闻，却非宜(1)这句经文也可以理解为我们对任何人都要恭敬谦逊，处处要把自己放在最低位。
今早先生看末学有点疲惫，就建议末学请假不要上班。末学有点提高音量对先生说，自己又不是生病，怎么可以老是请假。对先生一直很难提起恭敬心，这是末学需要努力的。从哪里开始?就从说话开始，要学会"低声下气"。
(2)这句经文也可以理解为在他人面前，要放下自己的知见，用谦恭的心，感受别人的需要。
今天末学在给一位20岁出头的年轻人做听力测试，还没到10分钟，只见他坐不住，在那动来动去的。末学就询问他怎么了，他说怎么还没结束，测验的时间有点长。末学就笑着说，您还只测到一半呢。这位年轻人也就稍微静下来些，但一伙又不安静了， 动来动去，显得很不耐烦。末学从未遇到这样的病人。一般来检查听力的病人都是因为工作的需要，所以他们都配合得很认真， 担心自己过不了而影响就职。末学不自觉又要用自己的知见来衡量他人，觉得他怎么连几分钟都坐不住。但突然想起这句经文，末学也体会到自己错了，我们的知见不是用来衡量他人的，而是为了更好的看到别人的需要。这位年轻人既然如此躁动，末学应该心平气和的宽慰他，帮助他静下来。
从这件事里，末学也体会到我们太多的念头都偏离正道，很感恩有这么本《弟子规》能够帮助自己时时把内心擦亮。
(3)末学的一位同事最近刚做完肠镜检查，她告诉末学说，她做完肠镜后的第二天，给她做肠镜的专家医生居然主动打电话给她，问询她检查后有没哪些不适。同事说她活到70岁，看过无数的医生和专家，第一次有这样的医生会主动给她打电话问询。在现实情况中，许多医生都把职业当作赚钱的工具，他和你说一分钟的话，就要你付一分钟的钱。而这位医生对病人发自内心的关怀让同事很感动。更值得敬佩的是，这位医生在和同事通话自我介绍时，并没有称呼自己是某某医生，而是很谦虚的说自己是给她做了肠镜检查的某某。许多医生顶着"医生"的头衔，恨不得全世界都知道。
这位医生的谦虚，是做到了"尊长前，声要低"，而他又能恪尽职守，没有"低不闻"。
感恩这位医生的表演提醒了末学"职位只是代表责任"!

今天弟子规小课堂的学习就到此结束，敬请大家关注弟子规公益网，希望更多人爱上这本《弟子规》！我们明天再
