举这些简单的例子，只为一件事，解释相交关系，

秩序性，
图1，杯中的核桃如何隔空取出，
图2，图3，实际上是在盖住红布的时候，已经从杯中倒出了核桃，
魔术师的手，本身是操作的必须条件，但同时往往构成了遮挡条件，
1=2，由于其过于自然又反"常识"，魔术表演往往很精彩，
而数论完全不一样，反常识，而无人欣赏，

控局，
锁定对方家里，再运子成杀，→必然阻挡，无可阻挡，

小孩首先应该接触几何，据数学蒋老师观点，学习几何好的孩子比代数好的更聪明，
我的大脑完全能够一秒成像，可以直观，这是真的，

自然的"想象力"远超人类，
→有超级想象力，才有超级抽象能力，
→抽象，并不抽象，实质是具象，
这是真的，

小孩子，是空白，接触好的东西，如空瓶灌水，吸收很快，学不好，根本不要紧，
比较现在，不能很好地系统接受，
这就是区别，

本人研究发现，我们的大脑，不仅省略观察的过程，还对外在给出的错乱秩序作出了调整，
→眼见，不实，
经实验证实，镜子的映像，是前后翻转，不是左右翻转，但可以左右重叠与重合，
自然，就是这么神奇，也这么欺骗人，
→数学被1/3的比值结果0.333333骗了，骗得还合理，→结果可以使用→不产生矛盾，

虚交，

思路拓展，
不论象棋亦或农业，亦或学习，
土工布，就是破旧衣服的回收再利用，保温保湿，用途很广，
其实再三思考，可以作树木的防草覆盖物，比专用防草布省钱，好用，寿命长等诸多优点，
除草是一件十分麻烦的事，莫末也能引起大火，更不用说干草了，夏天割草与清理，十分热十分麻烦，
一物可以他用，