写回答

9qadg
关注评论转载先看空间置顶
#自视#
什么叫正确的审视了自己?
如何鉴定一个人是否正确的审视了自己?
举个例子,一个人认为自己没有数学才能,并且ta确实数学也不好,考试都不及格,ta是否正确的审视了自己?
根据自己数学长期不及格,判定自己没有数学才能,这应该再合理也不过了吧?
其实并不对。
人的存在是受观察影响的。
很多人数学长期不及格,是因为ta自认为没有数学才能,于是从来不在数学上投入严肃的资源,所以ya才长期不及格。因为认为自己数学不行,造成了自己面前摆满了不行的“证据”,于是进一步相信自己不行,于是有了更多的证据,于是进一步相信自己不行……
这不是一种观察,而是一种型塑。
观察本身影响了事物的存在状态,而且是深刻的、无法忽略不计的影响。以这种影响之深刻和彻底程度,用“影响”来形容甚至都是不恰当的。
本质上,是人用“观察”这种仪式,创造了自己。
人们事实上是在证据根本不足的情况下,被某种复杂的、隐蔽的、本能的趋避反应所驱使,感染了某种自我认知,接着通过一种被称为“自我观察”的精神性的过敏反应而发作出来,最终引发的严重的症状给人的自我认知留下了永久的瘢痕——就像得了天花后留下的疤痕一样。
最后的结果实际上在那个证据极其不充分的早期就已经注定了。
明白吗?
那个证据极不充分的的早期是什么?
是子女的某些偶然的行为、或者表现,触发了ta们身边的某些权威角色的反应,再经由这些反应刺激出来的。
举个例子,你第一次数学没考好,其实是因为你年纪太小,没有看懂或者误解了题目的语文表达。这本质上是一个语言问题,但是却被你焦虑的父母误以为是“数学能力不足”。
ta们非常恐惧,开始给你额外补课——补数学课。并且非常快的,他们的焦虑演化成了绝望的挫折感。
他们为了免除“我很无能”的自我结论的伤害,开始对你说“你数学天赋不好”。
而你作为小朋友,你的本能会发现如果你接受了这个结论,你就不需要再每天晚上苦熬这种精神肉体双重折磨了。
你甚至不会想到任何一种理由要去抗辩“我不服,我不相信我的数学不好”,因为你还根本意识不到这样的结论到底意味着什么样深远的后果。
你怎么可能会知道呢?你才七岁,你的语文能力都还不够打酱油的。
但是很快的,“这孩子数学天赋不行”的结论就会发生作用——为了“挽回”你的劣势和“先天不足”,父母为你报了音乐班——据说这不需要数学能力。

9qadg
关注评论转载先看空间置顶
#自视#
什么叫正确的审视了自己?
如何鉴定一个人是否正确的审视了自己?
举个例子,一个人认为自己没有数学才能,并且ta确实数学也不好,考试都不及格,ta是否正确的审视了自己?
根据自己数学长期不及格,判定自己没有数学才能,这应该再合理也不过了吧?
其实并不对。
人的存在是受观察影响的。
很多人数学长期不及格,是因为ta自认为没有数学才能,于是从来不在数学上投入严肃的资源,所以ya才长期不及格。因为认为自己数学不行,造成了自己面前摆满了不行的“证据”,于是进一步相信自己不行,于是有了更多的证据,于是进一步相信自己不行……
这不是一种观察,而是一种型塑。
观察本身影响了事物的存在状态,而且是深刻的、无法忽略不计的影响。以这种影响之深刻和彻底程度,用“影响”来形容甚至都是不恰当的。
本质上,是人用“观察”这种仪式,创造了自己。
人们事实上是在证据根本不足的情况下,被某种复杂的、隐蔽的、本能的趋避反应所驱使,感染了某种自我认知,接着通过一种被称为“自我观察”的精神性的过敏反应而发作出来,最终引发的严重的症状给人的自我认知留下了永久的瘢痕——就像得了天花后留下的疤痕一样。
最后的结果实际上在那个证据极其不充分的早期就已经注定了。
明白吗?
那个证据极不充分的的早期是什么?
是子女的某些偶然的行为、或者表现,触发了ta们身边的某些权威角色的反应,再经由这些反应刺激出来的。
举个例子,你第一次数学没考好,其实是因为你年纪太小,没有看懂或者误解了题目的语文表达。这本质上是一个语言问题,但是却被你焦虑的父母误以为是“数学能力不足”。
ta们非常恐惧,开始给你额外补课——补数学课。并且非常快的,他们的焦虑演化成了绝望的挫折感。
他们为了免除“我很无能”的自我结论的伤害,开始对你说“你数学天赋不好”。
而你作为小朋友,你的本能会发现如果你接受了这个结论,你就不需要再每天晚上苦熬这种精神肉体双重折磨了。
你甚至不会想到任何一种理由要去抗辩“我不服,我不相信我的数学不好”,因为你还根本意识不到这样的结论到底意味着什么样深远的后果。
你怎么可能会知道呢?你才七岁,你的语文能力都还不够打酱油的。
但是很快的,“这孩子数学天赋不行”的结论就会发生作用——为了“挽回”你的劣势和“先天不足”,父母为你报了音乐班——据说这不需要数学能力。