前几天我在想：我们在教育小孩、学生的时候（尤其是低龄段），往往会使用一些物质性、外部的奖励，例如，我们常常说“去看半小时书，看完了给你奖励五块钱买小零食去！”或者“去写作业，写完了才能玩手机！”于是小孩为了得到这些“物质性“的奖励，而选择了被迫学习。
然而教育学里面很简单的原理：当外部的动机过多，内部的动机会被削弱。当家长一次又一次用物质去奖励孩子学习，孩子则会越来越丧失学习的兴趣，一旦外部动机消失，学习的兴趣即刻停止。
在小孩身上会展示为不学习，在成年人身上则展示为迷茫与不知所措。很多学生进入了大学，丧失了外部的动机，内部的动力源又不足时，他们往往感到无力且失去方向。
说回到文玩。
我现在还记得，我最早最早步入文玩的时候，买的是一串菩提根，我每天就是研究怎么捣鼓这个菩提根，才能又亮又润。那时候文玩圈盛传的方法多了去了，什么“搓澡巾➕绿豆➕小米”等等等…………
我与这串菩提根每天形影不离，睡觉都得放在枕头旁边盘两下，希望早日到达圈内大哥手里的“开片”境界。
我是真心喜欢这串菩提根，喜欢它每一天的一点点变化，喜欢它从洁白到微黄再到黄的乐趣
这种状态不知道哪一天突然就结束了～我开始了买买买之路～
虽然我能够从一次又一次的买买买、晒图当中找到一些快感，但是当初盘玩菩提根时那一份欣喜、好奇、有意思的心态已经不复存在了
因此我现在一直在想，我玩文玩究竟是为了什么。
获取幸福的错误方法莫过于追求花天酒地、买买买的生活，原因就在于我们企图把悲惨的人生变成接连不断的快感、欢乐和享受。这样，幻灭感就会接踵而至。#文玩#