你把孩子当天才，孩子才有可能成为天才。
父母的期望和鼓励对孩子的成长和发展具有重要影响。如果父母把孩子看作是天才，并给予他们充分的支持和鼓励，孩子可能会在智力和才能方面表现出色，甚至成为天才。
父母在孩子成长过程中的重要作用。父母的期望可以激发孩子的积极性和自信心，促进他们的学习和成长。同时，父母的鼓励和支持可以帮助孩子克服困难和挫折，让他们在面对挑战时更加坚强和自信。
每个孩子都具有各不相同的天资和才能，只要开发得当，每个孩子都能表现出非凡的智慧和与众不同的天赋。
1.天赋的重要性
近些年，随着市面上家庭教育的相关书籍越来越多，家长也越发忙碌起来，对各种教育方式是来者不拒，照章办事。
但结果却让各位“用心良苦”的家长一头雾水：
同样的方法，为何别人的孩子成功了？
自己却破财费力，“竹篮打水一场空”。
其实，道理很简单，没有按照孩子的天赋去培养。
美国作家查尔斯在他的《按照天性养育孩子》中这样写道：
“每个孩子的生活都以某种线索和符号标志出他应该发展的方向，有头脑的父母会抓住孩子身上的这些线索和符号。
父母养育子女的基本原则应该是按照孩子的天性去养育他们。”
2.因材施教
世界上没有两片完全相同的叶子。
同样的道理，孩子的成长也不会朝着同一个目标和方向。
长期以来，家长们习惯于用统一的教法、统一的价值观和行为准则，把富有生命力的孩子变成一个模式，禁锢甚至扼杀了他们的想象力和个性。
“飞人”刘翔在接受记者采访时，记者问他成功主要来源于什么？他说我很幸运，因为我遇到了一位很好的教练。而同样的话，“乒坛皇后”邓亚萍也曾说过。
有人说，他们的回答太谦虚，其实，并非如此。
邓亚萍和刘翔都是优秀的选手，但如果把他们的位置交换一下，获得金牌的几率就微乎其微了。
3.孩子自己想要成为什么样的人
一个朋友，他妈妈在他5岁的时候把家里的房子卖了，把家里的祖屋也卖了，就为了买了一架最好的钢琴，逼着他必须每天练琴2个小事。十几年过去了，考过了钢琴十级。
我问他：“既然考过了十级为什么从来听不到你弹琴？”他说：“因为那是我的噩梦！”
这个案例，并不是说弹琴不好，应该看孩子是否喜欢弹琴。
对于喜欢的孩子来说，弹琴是一种享受；
对于不喜欢的孩子来说，弹琴就是痛苦的折磨。
所以家长在培养孩子时一定要考虑孩子的想法。
4.教育的方式
一个非常喜欢舞蹈的中国小女孩，在温哥华的时候她总是带着一种渴望的心情看日历，等待舞蹈课程。
但是回到中国，她就不愿意上课，因为她说中国的舞蹈老师“很凶”。
中国的舞蹈老师和外国的舞蹈老师真的有这么大的差别吗？
在温哥华，老师会提前二十分钟到教室，放着很欢快的音乐等待着孩子们，会很高兴地出来迎接孩子，甚至给每个孩子拥抱、热吻，孩子们在欢乐的旋律中热身，欢悦的童音让人不得不相信这些小小的生命充满了活力。
而在中国，上课时间一到，舞蹈老师一声“吼”，先前正玩得起劲儿的孩子们突然安静下来，听不到老师斥责的话语，也听不到孩子们抱怨的声音，一切都是那么理所当然。
这并非崇洋媚外，而是我们的教育确实可以变得轻松、有趣一些，让孩子们在快乐中学习、成长。
基本固然重要，但需要根据每个孩子的不同，因材施教，让被教育者享受学习的过程，那样我们才可以真正培养出“天才儿童”。
天才之所以成为天才，是因为他们选择了最适合自己的发展道路。
因材施教的方法有很多种，例如个性化教育计划、特殊教育、艺术和体育课程等。这些方法可以帮助孩子在自己感兴趣的领域中发挥潜力，同时也可以提供他们所需的知识和技能，以适应未来的挑战。
父母也可以通过观察和了解孩子的特点和兴趣，提供适当的支持和鼓励。他们可以参与孩子的活动，帮助他们发展兴趣，同时也可以提供必要的指导和支持。
根据每个孩子的天赋不同“因材施教”才是教育孩子的正确“路子”。
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父母在孩子成长过程中的重要作用。父母的期望可以激发孩子的积极性和自信心，促进他们的学习和成长。同时，父母的鼓励和支持可以帮助孩子克服困难和挫折，让他们在面对挑战时更加坚强和自信。
每个孩子都具有各不相同的天资和才能，只要开发得当，每个孩子都能表现出非凡的智慧和与众不同的天赋。
1.天赋的重要性
近些年，随着市面上家庭教育的相关书籍越来越多，家长也越发忙碌起来，对各种教育方式是来者不拒，照章办事。
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同样的方法，为何别人的孩子成功了？
自己却破财费力，“竹篮打水一场空”。
其实，道理很简单，没有按照孩子的天赋去培养。
美国作家查尔斯在他的《按照天性养育孩子》中这样写道：
“每个孩子的生活都以某种线索和符号标志出他应该发展的方向，有头脑的父母会抓住孩子身上的这些线索和符号。
父母养育子女的基本原则应该是按照孩子的天性去养育他们。”
2.因材施教
世界上没有两片完全相同的叶子。
同样的道理，孩子的成长也不会朝着同一个目标和方向。
长期以来，家长们习惯于用统一的教法、统一的价值观和行为准则，把富有生命力的孩子变成一个模式，禁锢甚至扼杀了他们的想象力和个性。
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3.孩子自己想要成为什么样的人
一个朋友，他妈妈在他5岁的时候把家里的房子卖了，把家里的祖屋也卖了，就为了买了一架最好的钢琴，逼着他必须每天练琴2个小事。十几年过去了，考过了钢琴十级。
我问他：“既然考过了十级为什么从来听不到你弹琴？”他说：“因为那是我的噩梦！”
这个案例，并不是说弹琴不好，应该看孩子是否喜欢弹琴。
对于喜欢的孩子来说，弹琴是一种享受；
对于不喜欢的孩子来说，弹琴就是痛苦的折磨。
所以家长在培养孩子时一定要考虑孩子的想法。
4.教育的方式
一个非常喜欢舞蹈的中国小女孩，在温哥华的时候她总是带着一种渴望的心情看日历，等待舞蹈课程。
但是回到中国，她就不愿意上课，因为她说中国的舞蹈老师“很凶”。
中国的舞蹈老师和外国的舞蹈老师真的有这么大的差别吗？
在温哥华，老师会提前二十分钟到教室，放着很欢快的音乐等待着孩子们，会很高兴地出来迎接孩子，甚至给每个孩子拥抱、热吻，孩子们在欢乐的旋律中热身，欢悦的童音让人不得不相信这些小小的生命充满了活力。
而在中国，上课时间一到，舞蹈老师一声“吼”，先前正玩得起劲儿的孩子们突然安静下来，听不到老师斥责的话语，也听不到孩子们抱怨的声音，一切都是那么理所当然。
这并非崇洋媚外，而是我们的教育确实可以变得轻松、有趣一些，让孩子们在快乐中学习、成长。
基本固然重要，但需要根据每个孩子的不同，因材施教，让被教育者享受学习的过程，那样我们才可以真正培养出“天才儿童”。
天才之所以成为天才，是因为他们选择了最适合自己的发展道路。
因材施教的方法有很多种，例如个性化教育计划、特殊教育、艺术和体育课程等。这些方法可以帮助孩子在自己感兴趣的领域中发挥潜力，同时也可以提供他们所需的知识和技能，以适应未来的挑战。
父母也可以通过观察和了解孩子的特点和兴趣，提供适当的支持和鼓励。他们可以参与孩子的活动，帮助他们发展兴趣，同时也可以提供必要的指导和支持。
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