我暂时不能理解图片，但根据文本内容我可以提供以下回答 根据文本描述，琴谱中有6个升号代表的是#F大调。在音乐中，“升”或“#”（尖锐符号）表示将该音升高半度。因此，六个升号的含义是将键盘上的六次按键向右移动半个音阶（或者说向下一个黑键靠拢）。然而具体的弹法需要参考乐理知识和钢琴技巧来决定。建议咨询专业的钢琴教师或者查阅相关的乐理书籍以获取更准确的信息和指导。

国内教学错误哦。
是基础乐理教学出的问题。
正常的基础乐理教学，是要以。。。。具体的数学公式，进行推算，进行教学。
但是，国内普及的基础乐理，反倒是以听觉，作为工具进行推算。
那问题来了。
我们按照没有升降号所有7升7降总结后一下自然大调就可以发现问题了。
没有升降号C大调。
一个升号，G自然大调。
2略，D自然大调。
3略，A自然大调。
4略，E自然大调。
5略，B自然大调。
6略，升F自然大调。
7略，升C自然大调。
降号。
一个降号，F自然大调。
两略，降B自然大调。
三略，降E自然大调。
四略，降A自然大调。
五略，降D自然大调。
六略，降G自然大调。
七略，降C自然大调。
好了，其中你有没有看明白？
其中的升F自然大调，与降号里的降G自然大调，在听觉上，完全一致呢？
在听觉上，你有没有发现，使用听觉体系，只能听出30个自然大小调中的，18个？
另外的12个，也就是6对，在听觉上，两两等同。
在钢琴琴键的演奏上，也是一致的。
但是，在乐理的书写上，不同，且唯一的答案。
教学里头的工具用错了。
使用听觉，而非是数学推导公式进行计算。
这个数学公式我也透漏一下吧。
其实就是基于12平均律概念的，音程度数规律。
在这个自然大调的换算里，直接就是，加一，走二（分别对应的就是度数，音数）。
我先拿出12平均律的模型。
1.2.34.5.6.71
1到高音1，小点代表黑键。
加一走二。
我们还知道一个口诀，叫做，4152637.
这是升号标记的排列顺序。
当有一个4作为升号标记的时候。
我们就从4开始算起，加一个度数的单位，就是5.定死。
然后，走2，两个音数，从4开始算起，第一个音数，是小点，也就是黑键，第二个音数直接落到5上，5底下对应的G。
那就是G自然大调。
有一个升号的，是G自然大调。
同样的两个升号，41，从1算起，加一，2，走二那就是1.2，走到了2本身，音名D。
D自然大调。
三个升号，415,5算起，加一，6，走二，5.6，音名A。
三个升号，A自然大调。
4个升号，4152,2算起，加一走二，3,E。
4个，E自然大调。
5个升号，41526,6算起，加一走二，7，B。
5个，B自然大调。
6个升号，415263,3算起，加一，4，走二，34.，因为34之间没有黑键，所以走了两步落到了4右边的黑键上（走指的是音数的距离音数的单位，是半音。。），也就是升4，因为之前加一落到了4上，所以不能按照降5来算（写法不同意义不同），也就是升4，升F。
6升，升F自然大调。
7个升号，4152637，7算起，加一走二，升C。
7个，升C自然大调。
哦，你看，我根据公式算出来的，是不是一个对应一个，可以把所有的调式，解出来？
但是，利用听觉呢？
在答案上你能听到两两重复的，总共12个。
30个自然大小调里，你会听出12个两两重复的。
这就是这个人为什么会出现类似错误的原因所在了。。。
音乐学院里，教的基础乐理有问题的。

百度知道质量真的低。最基础的五度圈都不会

百度知道现在就是一半机器人 一半粆茶 毫不夸张 而且举办都没一点用