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比赛现场竞争激烈,参赛运动员们奋力拼搏,不断超越自我,挑战极限!他们在比拼与较量中汲取奋进之力,用一个个拼搏故事诠释着“更快、更高、更强、更团结”的体育精神。
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“让我们把运动场上所显现出的自信从容、顽强拼搏、团结互助、永不言弃的精神投入到今后的学习、工作和生活中去,让体育精神融入我们每一位皇冠师生的血液,成为我们一中人共同的生命自觉!”
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青春,是永不衰老的誓言运动,
是年轻梦想的翱翔
重庆皇冠实验中学2023年秋季运动会已画上完美句号
而在未来的激情赛场上
一中皇冠学子将以更坚定的信念和更酣畅淋漓的奋斗绘就一幅大气磅礴的青春画卷!
愿同学们如风一般自由奔放
如星一般辉煌耀眼
如潮一般勇往直前创造出独属于自己的不朽传奇!
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为落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》的精神,推动基础教育课程标准实验研究项目走实走深,教育部课程教材研究所于2023年10月30日至31日在重庆高新区举办了高中英语课程标准实验研究项目2023-2024学年工作推进会。此次会议由实验项目试点学校——重庆市第一实验中学校协办。
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晨光微露,重庆市第一实验中学校迎来了全国高中英语课程标准修订组组长、上海外国语大学梅德明教授领衔的专家团队。此次会议中,专家团将与来自重庆、云南、山东等地的基础改革实验区的代表教师共同探讨高中英语教学实验改革的新视角和实施策略。
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首先,重庆市第一实验中学校校长林松对英语教育界专家学者们做客一实给予了诚挚的欢迎。林校长结合重庆一实作为重庆一中教育集团重要成员校和区域领军学校的办学历程以及课程改革的经验,指出本次活动的顺利开展定将为高中英语新课程建设的开展以及教育教学科研工作的推进注入强劲的动力。接着,重庆教育科学研究院高中英语教研员伍家文和重庆高新区教育事务中心教育教学研究机构中学教育教学研究工作负责人谭定军分别表达了对参会专家和各试验区代表教师们的欢迎。随后,梅德明教授介绍了课程标准实验项目的研究方案和经验,详解了2023-2024学年项目研究计划。他强调,英语课程标准是指导,非固定框架,如何落实核心素养,需要大家共同探索。
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学科研究团队成员进行了专题报告,上海外国语大学的王雪梅教授透过案例解析了高中英语课程实施规划的原则和过程,北京教科院教研员陈新忠老师则深入探讨了高中英语新课程建设的重点、难点和突破点。
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下午,研究团队的专家们赴一实课堂,观摩了两堂高中英语课。青年教师张玲毓和段佳良分别教授了两堂听说课。第一堂课上,张玲毓老师创设了一个失败的旅行情境,以教材中的电话录音为材料,帮助学生解读听力内容,并强调人际交往中礼貌用语的重要性。另一堂课中,段佳良老师以青少年网络成瘾为话题激发学生活力,指导学生在多层次理解听力材料的基础上,应用到现实情境中,并引导他们思考如何形成良好的上网习惯。两堂课均聚焦核心素养的提升,将英语学习与生活实际问题有机结合。
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观摩结束后,参会代表对两堂课赞许不已。北京教科院基础教育研究中心的陈新忠教授高度肯定了两位教师的课程设计,认为课堂重视了语言实用性以及学生听力策略培养。陈教授鼓励在场教师以示范课例为教学参考,在教学实践中关注学生学习过程中的实际问题,以问题为导向,驱动教学活动设计,让英语学习自然有趣地发生。北京外国语大学的杨鲁新教授对两位教师的教学表现给予了肯定,认为两堂课完美凸显了两位教师良好的教学技巧和教师素养,同时也提醒教师在课堂上需注重语言学习和针对性操练,以更好地体现英语和其他社会活动课程的差异。梅德明教授在总结发言中,强调英语科目的重要性,鼓励学校积极接受改革,增强集体备课和跨学科教学活动,实现以学生为核心的教学,尊重每一位学生的特性和差异,打造有学校特色的英语教学。最后,他对一实学生的语言素养和优秀的教学环境给予赞赏,称赞一实为具有“大学格局”的中学。
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推进会第二天,实验区代表报告各区高中英语教学现状。专家团队分析问题并提供建议,为实验区教学指导方向,确立改革目标。同时,专家团队深入剖析高中英语教学改革趋势,阐明影响因素,并详细规划后续工作。如何在英语教学中培养学生的学科核心素养是今后学科教学改革仍需努力的方向。这次会议的顺利召开让我们明晰了新一轮课程改革的重点、难点和突破点,同时也坚定了我们在教育教学实践中“以研促学、以学促研、研学相长”地推动新课程标准实验项目在重庆乃至全国的落地。
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近期,由北京师范大学哲学学院教育培训中心、思想政治课教学杂志社共同举办的第二届全国中学思政课教学基本功大赛竞赛结果出炉,文雯老师以其精彩呈现的《天下兴亡 匹夫有责——青春的答案》一课在大赛中脱颖而出,荣获全国中学思政教学基本功大赛初中组特等奖。文雯老师的课遵循育人规律,强化一体化设计,从发展学生核心素养的视角制定学习目标,将政治认同、道德修养、健全人格、责任意识等核心素养作为教学的出发点和落脚点,依据我与自身,我与社会,我与国家的逻辑关系,以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题;以学生生活为课程设计的底色,从大单元视角整合教材,课堂活动从“品尝幸福的味道”到“我最敬佩的劳动者主题记录片选角方案征集”,再到“守护成长计划讨论”与“书写我的生涯规划书”,让学生在感知、表达、辨析、触动中树立积极向上的健全人格,主动发展良好的道德修养,增强责任意识,提升政治认同,在活动中推进学科核心素养层层落地。
在1月份举办的2023 年重庆市第五届中小学实验教学说课比赛活动中,我校雷雪老师在众多选手中脱颖而出,勇夺重庆市中小学实验教学说课比赛活动初中生物组一等奖,并代表重庆市参加第九届全国中小学实验教学说课活动,被评为“2023年度全国中小学实验教学能手”,特此祝贺!雷雪老师基于STEM教育理念,运用生物、物理、化学等跨学科知识和原理,引导学生分别利用排水法和注射法创新设计实验装置收集烟气;为了能直观的感受烟雾中的有害物质,用TSI便携式粉尘仪,测定吸烟过程中产生的烟雾里的PM2.5等颗粒物,真实的数据更有说服力;并采用常见的小鱼和洋葱,探究烟草浸出液对生物的影响,材料易得,操作简单,效果显著。通过实验探究一方面培养学生的科学探究和科学思维能力;另一方面,学生能够直观地认识到烟草对生物的危害,从而将远离烟草、健康生活的理念直抵内心,自觉树立“烟草有害健康”、“公共场合禁止吸烟”等社会责任意识,受到了评委专家们的高度评价。
教师队伍是学校教育成功的关键因素。重庆市第一实验中学校积极开展名师示范课、青年教师汇报课、同课异构等各种教学活动,充分发挥学科名师、骨干教师的引领作用,唤醒教师内在潜能,促进教师专业发展,并围绕课堂和课程两个核心,积极构建五育并举课程体系,探索人才培养新模式,走出一条以教师专业化发展引领学生多元化成长,促进学校高质量发展的特色办学之路。
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2023 年 10 月 20 日,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)发布《关于公布第二批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区(含试点校)及第一批试点区新增试点校名单的通知》,我校获评第二批 “央馆人工智能课程”规模化应用试点校。近年来,我校为深入推进“央馆人工智能课程”规模化应用各项工作,成立了人工智能教育专项工作小组,持续推进教育信息化基础设施;不断完善人工智能教育体系,开发了《人工智能机器人》等多类人工智能课程资源;加快推动人工智能师资队伍建设,培养了一支信息素养专业化的人工智能师资队伍;深化人工智能与教育教学融合实践,助力师生人工智能素养提升。在不断加强智慧教育建设的道路上,我校为教育数字化转型贡献了“一实经验”。未来,我校将以获评“央馆人工智能课程”试点校为契机,充分发挥试点校的示范引领作用,通过“试点先行、全面推进、立足基础、个性发展”的思路,从制度构建、课程建设、环境创设及学科团队建设等多个方面,积极探索,推动数字教育转型发展、着力打造“品质一实”智慧教育品牌,从而实现技术赋能教育教学、科技驱动人才培育的发展目标。
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