ep1.那个名为佳代子的雨天
我一直觉得佳代子是一个雨天一样的女孩，她不但是那片雨，也是那片雨中的人和事，她就是那个雨天的一切。

佳代子的声音就像雨一样。
佳代子的声线是平淡柔和的，不会太热烈也不会显得过于冷漠。轻微的沙哑和气音，以及恰到好处的粘滞感，又为她的声音染上了一层湿气。当她在你身边低声轻语时，那声音就化成了蒙蒙雨雾，温度、实感、周边的一切，全都溶解在她的语气中，而后化作一体消散不见，仿佛这个世界除了你和她之外，只有漫无边际的水汽。紧接着，就连她自己似乎也要溶化在水汽之中，让人总是会忍不住怀疑和她在一起的时光是不是只不过是一个幻觉。

佳代子的孤独也像雨一样。
雨总会给人一种孤独感。当熟悉的一切都在雨的另一边若隐若现，变成无法触及的幻影时，总会使人恍惚间以为自己和世界竖起了一道冰冷的障壁，只留自己独自呆在障壁的一侧。这种孤独其实并不坚决，任何人都可以撑伞走进雨中，在另一头寻得或是带来温暖。只是即便心里清楚，这份力气也会渐渐被潮湿的空气吞没，最终习惯了寒冷孤寂的氛围，溶化成一滴雨落向独身一人的梦境。
佳代子有一种淡淡的忧郁感，她太过习惯于独自一人，于是总是抱着一种消极的态度，用这样那样的理由放弃了花时间争取别人的理解，不愿意随便麻烦别人，也不喜欢被轻易卷进麻烦事。比起绝对意义上的不能或者不想，她只是不再关心。这种消极的态度随之化成了隔开她与他人的雨幕，虽然任何人都可以轻易跨入，但他人不敢，她也放弃了。以至于久而久之，她开始觉得自己就该这样，没什么不好的。当有人想要穿过雨幕时，反而会引起她的警觉。

佳门！

佳门🙏

佳代子是那个在雨中温暖着谁的人。
佳代子是个看起来很讨厌麻烦的人，她总是因为预感到事情会变得麻烦而叹气。
佳代子是个看起来有些过于冷淡的人，无论身处什么事态，她似乎总是独自站在稍远的地方，从最现实乃至以最坏情况为前提的角度默默分析着，提出的见解也时常理性得甚至显得有些冷漠。
但事实又并非如此，她看似冷漠，看似现实，但从便利屋被卷入的大大小小事件，到事关整个基沃托斯存亡的色彩入侵危机，佳代子一次也未曾离开过自己重要的人们身边。她总是一边叹着气，一边陪在他们身旁，尽自己所能支持着他们，无论那是卷入下一场大概率没有回报的麻烦纠纷，还是乘坐飞船前往万米高空，投入不成功便成仁的最终决战。
而在生活中，她也总是操心着这些让他放心不下的人们，和他们在一起的每个日常瞬间，佳代子都倾注了自己轻柔而细腻的关心，而这种关心是包容的，不求回报的。正如她总是为便利屋的利益操心，却从未觉得伙伴们做出和自己提议相悖的决定是白费了她的苦心；她总是说不想亏欠老师什么，却从未觉得老师欠过自己人情。

佳代子也是那个在雨中等待着谁的人。
虽然总是独来独往，但佳代子并非喜欢独自一人，只是习惯了独自一人而已。而人毕竟是社会性的动物，若非真的醉心于孤独，越是习惯了独自行走于世间，心中某个隐蔽的角落越是会不由自主地想要和什么人紧紧地挨在一起，寻求那份确实的温度，哪怕只是说一些没头没尾的话，做一些琐碎日常的事。
佳代子大概也在等着这样的人，所以她才会加入便利屋，所以她才会和老师相识。
而她与老师的故事，便是接下来我们要聊的话题。

ep2.踏入雨中的两人
佳代子最初的个人剧情，是围绕着两个问题进行的：
平日的佳代子是怎样的人？
老师和佳代子的关系是怎么拉近的？

在一开始的两个故事中，我们看到了两个类似的桥段。
老师说可以和警察解释自己没在干什么可疑的事，佳代子说解释了也不会信，懒得解释了。
老师问为什么不喊大家一起收拾事务所，佳代子说有点刻意还很麻烦，不如自己一个人来。
这两个桥段实际上说的是同一件事，老师告诉佳代子这个问题你可以和别人沟通，佳代子说算了。

前一个情景还可以解释为被误会的次数太多已经麻了，但在登场的众多社团中，便利屋68无疑是家人感最强的几个社团之一，只要佳代子说一句，集体大扫除这事肯定就成了，但她却说算了，我一个人来吧。
这两个故事还有另一个共同点，当老师伸出援手时，佳代子都展现出了相对冷漠的姿态。第一次直接开口问“为什么帮我”，第二次没那么直接，但也搬出了“这是便利屋的事”、“不想欠老师人情”这样的理由。说来说去，就是不想和别人有太多牵连。

所有的事都在表现同一个点，佳代子已经非常习惯于独自一人，而且至少自认为乐得其中，不想轻易被打破这种状态。但真的如此吗，如果她真的乐于独自一人，又怎么会加入便利屋这样吵吵闹闹，还有阿露这么个经常忍不住多管闲事的领导的社团呢？

所以两次都以佳代子接受了帮助收尾。当然，严格来说第一次老师已经生米煮成熟饭了，想拒绝也没办法，而第二次则是佳代子真正接纳老师的开始。不过最初的契机大概不止是自称的“不会拒绝他人示好”，也不止是上一次的解围，还有那句“很可爱”。
我的脸很凶，总是让人误会，所以没办法。这是佳代子给总是一个人的自己找的理由之一。但老师告诉她，这样的阻碍并不存在，我并不觉得这样的佳代子难以亲近。
这是老师踏进这片雨的第一步。

第三段和第五段又是同一个故事，佳代子开始和老师分享自己的爱好。
当一个人开始和你分享他的爱好的时候，实际上就是她对你敞开心扉的开始。因为爱好到底是一个有些私人的东西，分享爱好，也是在分享自己围绕着这个爱好的各种心情；希望你能对她爱好产生兴趣，本质就是希望你和她能再多一点联系。

而第五段还有一句话值得说道说道，那就是“只要是将感情好好融进去的音乐，我都喜欢”。
是的，除了小玉以外，佳代子也是个非常喜欢“声音”的学生，一直到最终章，还有佳代子用主动降噪来解释突入方舟原理的桥段。只不过小玉喜欢的是蕴含了世间万物信息的“环境音”，佳代子偏爱的是融入了各种感情的“音乐”。如果说小玉在声音中寻求的是那个无穷无尽信息构成的多彩世界，那佳代子在声音中寻求的大概就是感情乃至心灵上的共鸣。现在，她将这种希望投射到了老师身上，习惯了一个人的她，开始期待能得到老师的理解。
这是佳代子踏进这片雨的第一步。