4月6日下午2点，《杜甫的历史图景：盛世》作者、厦门大学历史与文化遗产学院助理教授王炳文老师，与复旦大学历史学系教授仇鹿鸣老师做客上海图书馆东馆7楼阅读推广区，围绕浦睿文化出版新书《杜甫的历史图景：盛世》，围绕杜甫的少年时代，展开一场对话和分享。
《杜甫的历史图景》写作缘起
王炳文：
这本书的名字是《杜甫的历史图景：盛世》，写的内容说白了就是杜甫的前半生。
杜甫他是唐代的诗人，他活了59年。按照我们以往的划分，杜甫诗歌的特点在安史之乱之前和安史之乱爆发以后——他的晚年，在数量上、关注的点上，还有一些思想上都是有明显的区别。
我们以前看到很多杜甫的研究、注解，包括传记，都是更多关注755年，也就是安史之乱爆发以后的，我们手上的材料也是那方面比较多。这样其实就有个问题，杜甫活了59年，对我们来讲，我们把他的生命就变成只有15年了。前面44年其实对杜甫来讲，是他思想认知的形成期、发展期。甚至你看唐朝人的平均寿命，我们今天唐代研究的学者也根据大量出土墓志得出了，唐朝男性的平均寿命大概是55-58岁，就是五十六、七岁的样子。也就是说杜甫到40岁以后，人家其实已经是一个非常成熟、很完整的一个成年人、社会人。我们对他整个44年完全就是说，处在一个非常概念化的认知当中：他小时候是7岁写了诗，9岁写了字，后来崭露头角，科举考试又没考中，很快就去长安干谒寻访、托关系……这样子的话，这个事情变得非常得空洞。
这本书我就在想，让我们更多真正关注一下杜甫。他生活在一个怎样的家庭，他出生之前他的爷爷、他的爸爸到底对这个家有一些什么样的作用——事实上的，就是说经济上的、政治上的、人脉上面的作用；到了杜甫出生当时，他家里成员结构、亲属状况，杜甫小时候是怎么样长大的？他几岁的时候提到的那些灵光乍现或者吉光片羽的场景，比如说7岁写诗，五、六岁的时候看人家表演歌舞，到底是怎么样一种背景？是谁带着他去看？有什么因缘际会？到了他十几岁，为什么他又说他第一次在文坛崭露头角，是一个什么样的事情？包括后来在我们的研究中存在很大争议，也是目前不能让人满意的（问题）——杜甫第一次参加科举大概在什么时候？为什么没考中？后来他又跟着他爸爸去做家属，他爸爸在今天河北省的南部、山东省当官，他跟着他爸爸去当家属有好几年的时间，这个时候到底又在干什么？后来他爸爸是什么时候去世的？家里面临了怎样的一次事实上的动荡？到后来，等到他真正作为一个家长成长起来以后，在这个家又担负起怎么样的责任？又怎么样去了长安，包括这中间遇到了高适、遇到了李白，这些我们已经很熟悉的人物，具体又是怎么样的因缘际会；到长安杜甫为什么又晃荡十年，京漂又一直“长漂”，拿不到一个像样的结果；一直到最后，为什么安史之乱爆发前他有官做了，也有事情做了。所以这整个44年，对于一个作为历史人物的杜甫来讲，是非常重要的。
这本书就是希望从一个历史学的角度，把杜甫给我们留下的这些诗歌，还有跟他相关的这些文章、墓志材料都作为一种史料来对待，尽可能以一种比较考实、实证的方法，让我们真正了解前44年的杜甫到底是一个什么样子。