在上期的文章中，我们深入探讨了计算机辅助认知训练的奥秘，并引用了国内外的一些研究成果，充分证明了计算机辅助认知训练在提升认知能力方面的显著效果。
今天，我们将继续这一话题，详细解读计算机辅助认知训练的不同分类，并从不同的角度分析差异，让您对计算机辅助认知训练有更全面、更深刻的认识。
计算机辅助认知训练的分类
计算机辅助认知训练是基于神经可塑性理论，通过计算机技术和数字化手段，为患者提供个性化的认知训练方案。该方法能够针对性地刺激大脑，促进大脑结构的改变和功能的重组，从而提升患者的认知能力。
在《认知数字疗法中国专家共识（2023）》中，专家们明确指出，计算机化认知训练单独或联合虚拟现实、物理刺激可提升不同认知障碍疾病的整体认知功能和特定认知域。
今天我们主要讨论计算机辅助认知训练中最常见的两种形式：
单独使用计算机辅助认知训练：这种形式通常利用平板电脑等设备，为患者提供一系列定制化的认知训练任务。这些任务涵盖记忆、注意力、语言、视觉空间能力等多个方面，通过互动游戏、测试等形式，帮助患者锻炼和提升这些认知功能。
计算机辅助认知训练联合虚拟现实技术（VR）：随着科技的进步，虚拟现实（VR）技术也被引入到计算机辅助认知训练中。通过佩戴VR设备，患者可以沉浸在虚拟的环境中，进行各种真实的模拟训练。这种训练方式更具趣味性和沉浸感，能够更有效地吸引患者的注意力，提升训练效果。
他们的差别是什么？
单独使用计算机辅助认知训练（如平板认知训练）和计算机辅助认知训练联合虚拟现实技术（如VR认知训练）。这两种形式在提供认知训练时，虽然目标相同，但它们在多个方面展现出了显著的差别。接下来，我们将从几个方面来详细探讨这些差别。
1. 形式
平板认知训练：采用平板电脑作为媒介，界面简洁直观，患者通过点击、滑动等简单的触摸操作与训练内容进行交互。这种形式便于患者快速上手，但交互方式相对单一。
VR认知训练：利用虚拟现实技术，患者穿戴VR设备后，仿佛置身于一个真实的三维空间中。通过头部移动、手势识别等自然交互方式，患者可以与虚拟环境中的事物进行深度互动。这种形式提供了更自然、更真实的交互体验。
2. 训练内容
平板认知训练：内容主要包括记忆训练、注意力训练、逻辑推理训练等。例如，通过记忆卡片游戏来锻炼患者的记忆力，通过注意力集中游戏来提高患者的注意力水平。然而，这些训练内容往往局限于特定的认知功能，缺乏生活实用性。
VR认知训练：除了基本的认知功能训练外，还可以模拟真实的生活场景，如超市购物、早年生活环境、草原嬉戏等。在这些场景中，患者可以进行空间感知训练、导航能力训练、生活技能训练等。例如，在超市购物场景中，患者需要记住购物清单上的物品，并在虚拟超市中找到它们，从而锻炼记忆力和空间感知能力。这种训练内容更加贴近患者的日常生活，有助于提高患者的生活自理能力。
3. 沉浸感
平板认知训练：平板或电脑能够提供一定的视觉和听觉刺激，但患者往往只是与屏幕内容进行简单的交互，缺乏真实感和沉浸感。
VR认知训练：虚拟现实技术能够创造出高度逼真的虚拟环境，使患者完全沉浸其中。患者可以身临其境地感受虚拟世界中的每一个细节，如物体的质感、光影的变化等。这种沉浸感能够使患者更加投入训练，提高训练效果。
4. 训练效果
平板认知训练：能在一定程度上提高患者的认知功能，但由于缺乏真实感和沉浸感，其训练效果相对有限。
VR认知训练：通过提供高度逼真的虚拟环境和丰富多样的训练内容，能够更全面地提高患者的认知功能、情感功能和生活技能。由于沉浸感更强，患者更容易投入训练，训练效果会更加明显。
事实依据：一位82岁的轻度认知障碍患者，在2023年12月19日首次接受了蒙特利尔认知评估量表（MoCA）的评估，当时得分为18分。为了改善其认知状况，患者开始接受每周三次、每次半小时的VR认知训练。经过系统的训练后，于2024年01月20日再次进行蒙特利尔认知评估量表评估，结果显示患者的得分提升至19分。这一结果表明，尽管患者仍处于轻度认知障碍阶段，但经过一个月的持续VR认知训练，其认知能力得到了有效提升。
计算机辅助认知训练作为一种新兴的认知训练方法，已经在临床实践中取得了显著的成效。对于阿尔茨海默病患者来说，选择合适的训练方式对于延缓病情发展、提高生活质量具有重要意义。希望今天的分享能够帮助大家更好地了解计算机辅助认知训练，为患者带来更多的福音。
今天的分享就到这里啦，您如果觉得有用，别忘了将文章【转发】给身边的亲朋好友，把健康传播出去!
今天，我们将继续这一话题，详细解读计算机辅助认知训练的不同分类，并从不同的角度分析差异，让您对计算机辅助认知训练有更全面、更深刻的认识。
计算机辅助认知训练的分类
计算机辅助认知训练是基于神经可塑性理论，通过计算机技术和数字化手段，为患者提供个性化的认知训练方案。该方法能够针对性地刺激大脑，促进大脑结构的改变和功能的重组，从而提升患者的认知能力。
在《认知数字疗法中国专家共识（2023）》中，专家们明确指出，计算机化认知训练单独或联合虚拟现实、物理刺激可提升不同认知障碍疾病的整体认知功能和特定认知域。
今天我们主要讨论计算机辅助认知训练中最常见的两种形式：
单独使用计算机辅助认知训练：这种形式通常利用平板电脑等设备，为患者提供一系列定制化的认知训练任务。这些任务涵盖记忆、注意力、语言、视觉空间能力等多个方面，通过互动游戏、测试等形式，帮助患者锻炼和提升这些认知功能。
计算机辅助认知训练联合虚拟现实技术（VR）：随着科技的进步，虚拟现实（VR）技术也被引入到计算机辅助认知训练中。通过佩戴VR设备，患者可以沉浸在虚拟的环境中，进行各种真实的模拟训练。这种训练方式更具趣味性和沉浸感，能够更有效地吸引患者的注意力，提升训练效果。
他们的差别是什么？
单独使用计算机辅助认知训练（如平板认知训练）和计算机辅助认知训练联合虚拟现实技术（如VR认知训练）。这两种形式在提供认知训练时，虽然目标相同，但它们在多个方面展现出了显著的差别。接下来，我们将从几个方面来详细探讨这些差别。
1. 形式
平板认知训练：采用平板电脑作为媒介，界面简洁直观，患者通过点击、滑动等简单的触摸操作与训练内容进行交互。这种形式便于患者快速上手，但交互方式相对单一。
VR认知训练：利用虚拟现实技术，患者穿戴VR设备后，仿佛置身于一个真实的三维空间中。通过头部移动、手势识别等自然交互方式，患者可以与虚拟环境中的事物进行深度互动。这种形式提供了更自然、更真实的交互体验。
2. 训练内容
平板认知训练：内容主要包括记忆训练、注意力训练、逻辑推理训练等。例如，通过记忆卡片游戏来锻炼患者的记忆力，通过注意力集中游戏来提高患者的注意力水平。然而，这些训练内容往往局限于特定的认知功能，缺乏生活实用性。
VR认知训练：除了基本的认知功能训练外，还可以模拟真实的生活场景，如超市购物、早年生活环境、草原嬉戏等。在这些场景中，患者可以进行空间感知训练、导航能力训练、生活技能训练等。例如，在超市购物场景中，患者需要记住购物清单上的物品，并在虚拟超市中找到它们，从而锻炼记忆力和空间感知能力。这种训练内容更加贴近患者的日常生活，有助于提高患者的生活自理能力。
3. 沉浸感
平板认知训练：平板或电脑能够提供一定的视觉和听觉刺激，但患者往往只是与屏幕内容进行简单的交互，缺乏真实感和沉浸感。
VR认知训练：虚拟现实技术能够创造出高度逼真的虚拟环境，使患者完全沉浸其中。患者可以身临其境地感受虚拟世界中的每一个细节，如物体的质感、光影的变化等。这种沉浸感能够使患者更加投入训练，提高训练效果。
4. 训练效果
平板认知训练：能在一定程度上提高患者的认知功能，但由于缺乏真实感和沉浸感，其训练效果相对有限。
VR认知训练：通过提供高度逼真的虚拟环境和丰富多样的训练内容，能够更全面地提高患者的认知功能、情感功能和生活技能。由于沉浸感更强，患者更容易投入训练，训练效果会更加明显。
事实依据：一位82岁的轻度认知障碍患者，在2023年12月19日首次接受了蒙特利尔认知评估量表（MoCA）的评估，当时得分为18分。为了改善其认知状况，患者开始接受每周三次、每次半小时的VR认知训练。经过系统的训练后，于2024年01月20日再次进行蒙特利尔认知评估量表评估，结果显示患者的得分提升至19分。这一结果表明，尽管患者仍处于轻度认知障碍阶段，但经过一个月的持续VR认知训练，其认知能力得到了有效提升。
计算机辅助认知训练作为一种新兴的认知训练方法，已经在临床实践中取得了显著的成效。对于阿尔茨海默病患者来说，选择合适的训练方式对于延缓病情发展、提高生活质量具有重要意义。希望今天的分享能够帮助大家更好地了解计算机辅助认知训练，为患者带来更多的福音。
今天的分享就到这里啦，您如果觉得有用，别忘了将文章【转发】给身边的亲朋好友，把健康传播出去!
