申论高分策略

考生迷茫——敢问路在何方
2000年开始，申论被纳入公务员考试范围，时至今日已有18载，其考试机制日渐成熟，但是广大考生对申论仍有诸多困惑，比如：
一、复习了反而比裸考更低；
二、成绩不稳定，上次75分，这次57分；
三、不知道申论题目意思与要求，只能乱抄一通；
四、每次笔试结束后，不知道自己的大作文是否偏题。
除此之外还面临一系列的问题：
读不懂材料、表达不清楚、措辞口语化、积累太少、平时不想去练、不知道如何将答案有条理的串联起来，考生不禁长叹：敢问路在何方？

“专家”支招——模板、套路
申论分数历年来均普遍偏低，不少考生困惑不解，甚至认为阅卷老师没有认真评阅自己的试卷，胡乱给的分数。对于这种猜测，答案是否定的。那么，造成申论低分的主要原因是什么呢？
市面上不少所谓的“专家”给出了答案：你的文字表达不够官方、精练，政治理论不高，而且字迹潦草。为解决前两个问题，模板、套路应运而生，考生不需要动脑筋，考试的时候直接将其默写出来就了事。结果成绩出来，比自己裸考还低。显然，上述原因并不足以造成低分，模板、套路更是不可取的。那么其真正原因到底是什么呢？

申论低分的真正原因，分为内外两个层面：
一、内因
其实通过官方公布的申论考试大纲就可见一斑：申论测查的是能力，属于能力型考试，备考应该以能力的培养和提高为主。很多考生考前都看过大纲，知道它是能力考试，然而，备考和作答依旧使用知识型考试的方式进行，方向都错了，分数低自然就不足为奇了。

二、外因
（一）审题马虎。申论试题的命制十分科学严谨，试题中的每句话、每个字甚至是每个标点符号都是经命题组专家反复推敲才确定下来的。很多考生不认真审题，匆匆下笔，结果离题万里。
（二）脱离材料。申论不同于高考作文，不能仅根据题目任意发挥，必须结合给定资料，并对其进行研读、分析、提炼观点、寻找论据、展开论证。
（三）受培训班和教材的误导。在对大纲进行解读时，所有人都说申论是一种能力型考试，但在实际拟定作答思路和参考答案时，却又没有一个人真正把它作为能力型考试去分析和讲解，这与申论测查能力的意图背道而驰，如何能得高分？最典型的现象就是每次考完试后，考生在网上对答案，发现自己的答案和“专家”给出的大同小异，以为会得高分，但结果却不尽人意。
其实不少考生自身是比较优秀的，但受培训班和教材的误导，迷失了方向，一上考场做的第一件事不是花功夫去研读、分析材料和作答要求，而是一心在想这道题如何用事先准备好的模板去套用，结果写出来的东西死板、偏题。这部分考生虽有千里之能，然而才美不外见，最终也只能骈死于万千考试大军之中。

申论考试测查的对象是“能力”。不同职位对能力的要求略有不同，总体规律是职位层级越高，对能力的要求就越高。大纲已对不同职位要求的能力作了清晰的描述与界定，这里不再赘述。
测查的方式是以“给定资料”为写作素材、以“作答要求”为写作导向。通过让考生在规定时间内完成3—5种不同形式的组合写作，从而测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力。
从形式上看，申论考试在一定程度上借鉴了我国古代科举应试中“策论[.1] ”的考核方式，但它的功能更接近于实用文[.2] 。
[.1]策论指就当时政治问题加以论说，提出对策的文章。宋代以来各朝常用作科举试士的项目之一。

[.2]主要是指在社会管理中，党政机关、企事业单位所广泛运用的各类专业性应用文的写作，一般包括处理公务的机关应用文和处理私务的应用文两类，所以一般又称之为"应用写作"。

从考试内容看，申论不仅要求考生从一大堆反映社会实际问题的材料中去全面、准确的提炼事实所包含的观点，揭示所反映的本质问题，论证对策或政策的可行性与合理性，更侧重于考查应试者理论联系实际，发现问题和解决问题的实际能力，具有较强的综合性和现实针对性。因此考生应该对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价，展现自己对社会实际的思考深度。
然而，目前大多数考生在写作申论时，一味追求辞藻上的华丽，而不思考其测查意图，更有甚者，直接使用模板进行套用，阅卷时，但凡是模板套路的，直接降档打分，这就是为什么“认真准备了反而比裸考分数更低”的主要原因。

说到底，申论考试是根据公务员法建立的一项选拔考试，目的是为国家机关选拔治国理政的人才，何为人才？其重要指标之一就是有能力胜任相应工作，因此，要想在申论考试中脱颖而出，平时就应多锻炼提高自身能力。此外，在平时生活中还应多关注时事，多思考，先天下之忧而忧，把“为人民服务”的宗旨内化于心，那么在考场上才能写出有深度的文章，在今后的机关工作中才能交出让群众满意的“答卷”。

模板套路（“预制板”式文章）
什么是模板套路？就是置于四海皆可、适用于任何一篇文章的话语。
对于模板套路式的申论写作，阅卷时被考试中心定性为“预制板[.1] ”文章，主要有以下几种类型：
[.1]“预制板”是早期建筑当中用的楼板。它是预先在工厂加工成型的模件或板块，修建房屋时直接运到施工现场进行安装，所以叫预制板 。

第一种：整段背诵式
实例：
材料中所反映的问题，对于我们来说实际上是一把双刃剑。一方面，任何问题的出现对我们的社会总会带来一定的破坏性，这对我们而言是一个巨大的挑战。另一方面，问题的出现有助于我们清楚的认识到我们在对一些社会问题的处理上还存在着许多不足，这对于我们来说反而是一个完善自己、完善社会相关体制机制的一个机会。

第二种：选词填空式
实例：
随着全面深化改革工作的持续推进， (成绩)，但随之而来的 (问题)却屡屡出现， 现象广泛存在。在全面建成小康社会，构建社会主义和谐社会的新时期，只有 才能 。
点评：这类写作死板、僵化，大多数考生都是这样写的，没有独立的思考，千篇一律，而且和给定资料严重脱节。
第三种：打官腔、口号式
实例：
　　群众利益无小事。重视不重视这项工作，是对人民群众有没有感情的问题，是干不干实事的问题。我们党以全心全意为人民服务为宗旨，千方百计为人民谋福利，是党和政府的重要职责。各地、各部门要从全局和政治的高度，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，把这项关系人民群众根本利益的大事做实做好。

点评：空谈误国，实干兴邦。中共中央政治局2012 年12月4日会议上作出了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，明确要求社会各界要提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。申论考试也一样，希望考生讲实话、真话、明白话，而不是拿腔拿调讲官话、套话。

揭秘一、笔试结束后一个月左右才公布成绩，有内幕？
其实恰恰相反，为了保证阅卷的科学、严谨和公正，整个阅卷过程步骤较多，因此耗时较长：
步骤 工作内容 所需时间（天）
1 对所有考点的全部题本和答题卡进行清点、整理 1
2 完成答题卡的扫描工作根据题目数量对申论答题卡进行图像切割行测答题卡读卡两遍，自动生成成绩 4
3 完成阅卷现场布置以及设备调试 1
4 组织核心专家修订和完善评分标准 1
5 对阅卷员进行培训并开展试评，统一评分尺度 2
6 正式阅卷 10
7 阅卷完成后，对相关数据校验检查和异常情况处理 4
8 完成数据分析及整理考生笔试成绩等待发布 5
合计 28


注：所标时间为平均时间，具体时间会因参考人数、工作效率以及地区差异等原因而略有不同。

揭秘二、老师会因为心情、考生字迹等情况乱打分？
这些情况基本不会出现，具体原因如下：
申论阅卷有一套较为完善的质量管理体系，程序的科学设计能最大限度地保证评价的客观、准确：

措施 内容
统一评分尺度
试评开始前由专家组从本次考生试卷中抽取数百份进行综合评阅，从而形成样卷，之后交由阅卷员进行试评，当阅卷员试评给分与专家给分的吻合度达到85%以上方可参加正式阅卷从而统一评分尺度。
一题多评（三评+仲裁）
阅卷时，每道试题由电脑随机发送到两名阅卷员手中，两人在互不知道对方身份、评分结果的情况下进行独立打分，称为“一评”和“二评”。若“一评”和“二评”的分数误差在规定范围内（大题误差15%，小题误差20%），则取二者平均值作为考生最后得分。若超出规定范围，就要由第三位阅卷员来“三评”，三个分数两两相比，若其中两个分数的误差在规定范围内，则取这两个分数的平均值，误差超出规定范围的那个分数无效，若三个分数间的误差都超过了规定范围，则进入仲裁，由专家组进行评阅，给出最终分数。
自我校评
阅卷员每评阅完100份试卷，系统会随机抽取其此前评阅的3份试卷发给阅卷员本人重新评阅，如果两次评阅的分数出现显著差异，阅卷系统将自动记录并提交阅卷组负责人，任何异常情况都必须实时处理。
监控纠偏
整个阅卷中，系统会对吻合度、自评系数、三评率、评分曲线等质量指标进行监控，用大数据帮助寻找偏差，便于及时纠正。

我就属于发挥不稳定的那种