长沙南海医院生长行为发育科主要关注儿童生长发育过程中的各类问题。这个科室专注于解决儿童生长发育迟缓：例如身高矮小，性早熟，儿童行为发育问题：例如多动症、抽动症，以及儿童语言发育迟缓：例如口齿不清、口吃等问题。 医生们凭借多年的临床经验和专业技术，能够为患者提供个性化的诊疗方案和有效的治疗方法。在诊疗过程中，医生们会注重与患者的沟通和交流，充分了解患者的病情和需求，以制定最适合患者的治疗方案。

13岁女生的平均身高大约在150厘米至160厘米之间，这只是一个大致的参考范围，因为每个女生的生长发育速度和个体差异都有所不同。如果孩子的身高明显低于同龄人的平均水平，或者生长发育速度明显异常，建议及时就医，寻求专业医生的建议和帮助。

要促进身高的发育，除了保证充足的饮食摄入外，营养均衡外，还可以注意生长条件怎么样，从这方面入手。像社生长激素缺乏的人群，生长条件就会比其他人差。如果身高发育明显落后于同龄人，建议及时就医，寻求专业医生的建议和帮助。

大家好，我是中医儿科魏理珍主任。每天都会分享儿童生长发育的健康科普知识，希望能够帮到更多的孩子和家长。 如果您感兴趣的话，欢迎在V.X搜索“中医儿科魏理珍主任”关注我的公众号。 关于孩子的任何健康问题都可以留言咨询我，看到消息后，我会为大家逐一解答。谢谢您的关注

有的说女孩来了例假就不长了？有的说来了例假，还能再长十几厘米？ ✅来例假后还能长多高？ 👉身高突增期 乳房开始发育（平均年龄9.2岁）后， 突增平均每年7-8cm，持续1-3年； 👉增长减速期 是出现例假（平均年龄12.27岁）后， 青春期身高还有5-8cm的生长空间； 👉停止生长期 大约在月经来潮后 2 年（13-15岁） 身高增长主要集中在月经来潮的第 1 年， 第 2 年就明显减慢～ ✅初潮后还能长多少？ 👉看体型 体形粗壮的女童， 初潮后生长潜能小于 5

γ-氨基丁酸怎么选⚠️ ⚠️ 看纯度：纯度越高代表原料杂质少，只有大厂原料才能保证高纯度 ⚠️看含量：在法规定的500mg安全摄入量范围内，含量越高越好，含量低于100mg效果微弱 ⚠️看配方：营养素之间一般需要协同作用才能发挥出更大的效果🔆尤其是当γ-氨基丁酸和L-赖氨酸cp联合，并且协同钙、VD等复合维生素，多方面补充营养 ⚠️看品牌：选择长腿鹿这种专注儿童成长的品牌，从研发团队、生产线和专业售后服务都更有针对性 . γ-氨基丁

🍃春夏是长高的黄金季节，孩子多吃含钙量高的食物，对孩子增高大有帮助❗️除了牛奶以外，很多蔬菜食材的含钙量也很高

GABA ：又称为 Y-氨基丁酸 ，晚安营养素 关于氨基丁酸是一种重要的中枢神经系统的抑制性传递物质！存在于脊椎动物、植物和微生物体内的非蛋白质氨基酸 Y-氨基丁酸作为一种认知成分很高的助眠成分，它是可以在人体中合成的。但随着年纪的增长，氨基丁酸的合成会随之减少。 2009年我国卫生部批准氨基丁酸（GABA)为新资源食品，成为21世纪新资源食品的生产原料之一，并规定其摄入量不得超过500mg/d。 γ-氨基丁酸的功效：1⃣️促进睡眠、改善睡眠2

　　孩子是祖国的花朵，更是父母的天使，一旦孩子被查出小儿脑发育不良，会给孩子的身心健康成长造成严重的伤害，所以，父母一定要能了解小儿脑发育不良的相关症状，只有及时的发现孩子病情，及早的治疗才能让孩子早日摆脱痛苦，那么，小儿脑发育不良表现的主要症状是什么? 下面大家一起来了解一下吧。 　　1、智力较为低下:脑发育不良的孩子智力发育都比较迟缓，检测智力可能在中度智力或偏下值。在智力发育迟缓的同时，一些与智力

对孩子的发育有帮助吗？

8岁的小女孩身高多少算正常，吃童常乐能长的快一些吗

各位亲们，我家孩子女孩儿，七岁，最近发现乳房有点鼓，做了彩超，显示发育可能性大，有没有和我家孩子一样的？？急

铁之缘儿童片能长高吗，4岁小孩缺铁矮小，适合吃铁之缘儿童片吗

12岁儿童缺铁的表现，儿童缺铁吃什么最好

缺铁贫血的小孩适合吃铁之缘儿童片吗，会不会有副作用？

有人听说过央妍粉铁吗？产后缺铁贫血能吃吗？

11岁男孩身高是多少？变声了吗？遗精了吗

在怀孕前，几乎所有的女性都会有针对性地服用叶酸，叶酸作为一种维生素可以有效保证胎儿生长发育中神经系统的畸形出现，但是即便是如此针对性的避免胎儿的神经系统发育不良，孩子在出生后，还是会有很多因素会影响神经系统的发育，那么儿童神经性发育障碍的症状有哪些呢？

1、测骨龄，骨龄超过实际年龄一周岁才叫提前； 2、检查性腺激素，通常检查五项性腺激素，而具有诊断意义的则是黄体生成素； 3、B超检查，如果检查结果为女童宫体长大于3厘米，容积大于2毫升；男童睾丸长度大于2.5厘米，容积大于3毫升，就可以成为儿童性早熟诊断的可靠依据。

致力于多动症、抽动症、自闭症、发育迟缓、智力低下、遗尿症、口吃症、学习困难、注意障碍、语言发育迟缓、矮小症、性早熟等儿童发育行为疾病。 专注于多动抽动临床早期评估干预与康复治疗；自闭症临床药物治疗药理机制与中枢神经生物化学作用；智力低下临床床系统化治疗规范标准；家庭康复指导与发育行为疾病康复。 侯万东说：从医30余年，最值得骄傲的，并非是头上多了很多头衔和光环，我内心感觉自豪和骄傲的是，无数孩子康复后

医学中，研究一个疾病属于遗传因素作用大，还是环境因素作用大，往往研究双胞胎同病率。对于自闭症，同卵双生的同病率是 80 % , 即只要一个是自闭症，另外一个有 80 ％可能也是。 世界各国的研究，以及我诊断的个案中都证明了这一点，这就证明了遗传因素在其中的作用。而异卵双生的同病率是大约 20 % ，这也强烈支持了自闭症病因中遗传和基因因素的作用。 事实上，近年来，有大量非常严谨的科学研究支持遗传和基因异常因素在自闭症发病中

钙是儿童生长发育中不可缺少的营养素，对于儿童的骨骼发育起到了很重要的作用。儿童身体处于快速发育时期，如果缺乏钙质，就会影响儿童骨骼发育，出现骨骼发育不良，影响儿童身心的健康成长。所以对于儿童来说就需要注意对钙的补充。 孩子补钙应该多吃含钙多或者能够促进钙吸收的食物，比如下面这几种： 牛奶、豆腐、燕麦、虾皮、海带等，都可帮助补充钙。 必要时，还需要给孩子吃一些钙片来进行补充，适合孩子吃的钙片像汤臣倍健牛

http://jk.baikezh.com/hzhyyy/ 一、营养物质 蒋贵明：婴幼儿每日通过食物摄人足够的营养来维持自己的生理功能和生长发育的需要。我们把提供营养的物质称为营养素，它包括蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质、水和膳食纤维。其中蛋白质、脂肪、碳水化合物可以提供能量，又称供能营养素。 （1）能量：能量是维持生理功能最重要的因素。当膳食能量供给不足时，其他营养素也不能被机体很好地吸收和利用，同时还会动用机体自身的蛋白质、脂肪和

长期看动画片会使人变得幼稚吗？

钙是儿童生长发育中不可缺少的营养素，对于儿童的骨骼发育起到了很重要的作用。儿童身体处于快速发育时期，如果缺乏钙质，就会影响儿童骨骼发育，出现骨骼发育不良，影响儿童身心的健康成长。所以对于儿童来说就需要注意对钙的补充。 孩子补钙应该多吃含钙多或者能够促进钙吸收的食物，比如下面这几种： 牛奶、豆腐、燕麦、虾皮、海带等，都可帮助补充钙。 必要时，还需要给孩子吃一些钙片来进行补充，适合孩子吃的钙片像汤臣倍健牛

我们可以看到视频中的父亲对孩子提出建议，“你可以去跑个步，用脚踢一踢泥土，或者做其他一些可以让你消解掉这股怒气的事。”既帮孩子提出了发泄怒气的方法，同时也做到了尊重孩子，征求孩子的意见再做决定。 成长的每个阶段，孩子的言语技能都应该要达到对应水平，这样才算是正常的。如果无法达到或低于平均水平，就有可能是言语迟缓！下面是不同阶段的言语迟缓表现，家长们可以看一看！ · 4个月：不会模仿爸爸、妈妈发出的声音。

许多家长纷纷感慨，家中这是出了个一言不合就喷火的“喷火龙”。 如何让家中的“喷火龙”不再喷火？让我们的家长成为那降伏“喷火龙”的英武与智慧的“奥特曼”？ 第1点：让孩子正确认识情绪。 父亲在一开始就告诉孩子，生气是正常的。 情绪并没有好坏之分。大部分人对情绪的误解来源于父母、老师在孩子小时候反复给孩子灌输一种思想——比如生气是不好的，你不能生气。“发脾气”的孩子会被家长揍，或者被老师惩罚。 其实，有情绪是

正常的宝宝到了两三岁一般都能分清楚左右手和左右脚了，如果宝宝到了三岁仍然不能分清楚左右，家长首先要检查一下自己是否有意识地教会宝宝辨别左右手，还是从来没有让他接触过关于左右的知识。如果经过较长时间的反复教育仍然起不到作用，那宝宝很有可能就是感统失调了。 家长可以对照感统失调的八大表现简单判断一下：左右不分、读书跳行、漏字、写字偏旁颠倒、语言表达能力差、听不进别人说的话、不让别人碰自己、不会扣扣子、

18年4月17号 31周出生 男宝 2.52斤 身高41cm 现在还差一个月 2周岁 身高81cm 体重20.5斤 （活泼好动 闲不住的那种）身高是不是矮小 是不是真的有早长晚长 孩子爸爸183cm 妈妈161cm 有懂的家长吗？

在教育行业日益竟争激烈的今天，如何轻松容易的贏得得家长信任——现场果断让家长因为你的专业而选择你的园所。

补钙的方法有很多，多吃钙含量丰富的食物，吃钙片、晒太阳、坚持锻炼，食用汤臣倍健牛初乳加钙咀嚼片。 在孩子成长发育过程中，钙是不可或缺的一种营养物质，缺钙会导致孩子出现厌食、偏食、不易入睡、易惊醒、长不高等问题，其实，补钙的最佳方式是食补，日常多为孩子准备一些钙含量丰富的食物，让孩子多参加户外运动，多晒太阳，则可以促进钙的吸收。

联合注意的意义在于经验共享的情感传递，而情感才是认知最好的助推器。 比如，孩子小的时候，我们会拿一件玩具来吸引他的注意力；其实对孩子来说，孩子除了注意到一个新奇的玩具外，他更在意的是你！ 因为在孩子看来，你拿起一个玩具，一定是因为你对那个玩具感兴趣。 他出于想跟你更加亲近、更加想了解你的本能，才会和你一起注意那个玩具。

从小我们就有深刻的认知：碾压我们的学霸，上课总是能高度集中注意力。 在羡慕“别人家的孩子用心”的时候，我们总是觉得是他们更自律。 但实际上，真正在这其中起作用的，并不是意志力，而是他们的联合注意能力——也就是说，他们可以轻松地跟着老师的注意力，调整自己的注意力。

简单点说，就是你和孩子能共同注意一个事物。 它有啥重要的？联合注意在孩子的早期发展中，有着里程碑式的作用。它是孩子认知发展的关键因素，能广泛影响到孩子的适应性、学业表现等重要能力。

1.成长元素的缺失 注意力不集中很有可能是孩子体内缺少了某种生长元素，因为现在很多孩子都会有挑食的习惯，再加上家长太宠溺孩子，这样就导致了孩子所吸取的营养元素不充分，影响孩子的成长，导致孩子注意力不集中。 2.缺乏运动 许多孩子都沉迷于网络，甚至是足不出户，这样就导致了运动的缺失。但是要知道，运动对人体是有着很大的帮助，孩子在运动的过程中，可以锻炼到孩子的多个部位，比如神经、感官、肌肉等，但是缺乏运动就会

尽早培养 注意力其实是可以通过后天培养的，但应该尽早培养，越往后拖效果就越差。比如爸爸妈妈可以让孩子讲述一个故事，或者爸爸妈妈可以经常提一个问题让宝宝思考，这样都是有助于提高注意力。 不要干扰孩子 要想提高孩子的注意力，最好将一切干扰到宝宝的因素都排除。比如孩子在写作业的时候，家长不要干扰孩子，让其自己思考解决，让孩子享受这一过程。

当家长无法判断应该如何帮助孩子选择最有效的干预方法的时候，请看下面的三个”要“。 1、要寻找对儿童语言发育和儿童语言障碍有经验的神经发育医生或营养指导老师。 中国大陆在儿童语言障碍的诊治方面还处在一个早期阶段，不是所有的儿童医院和康复中心开展了循证的儿童语言障碍和相关神经发育障碍的鉴别诊断工作。 儿童语言发育行为测试通常包括认知、运动技能、行为、情绪、交流等方面来了解儿童的整体发育情况。 儿童语言指导老

其次，家长可能要关注的是，语言发育“迟“的儿童是否可以自己赶超上来。 以下是根据大量临床科研得出的数据的一个简要总结： 1.在两到三岁半之间，“语迟儿童”的比例大约是13.5-17.5%; 2.在四到七岁之间，被诊断为 “语言障碍“的儿童的比例是7.4%-9.4%; 3.在四岁到五岁之间，被诊断为“语言障碍”的儿童，语言问题一般会持续，到了学龄以后还会延伸到和学习相关的阅读、书写方面的困难。 所以那些还在相信“男孩开口晚”、“越晚说话的孩子

首先，家长应该了解的是，从儿童语言发育的角度看什么是“ 迟” 。 一个粗略但是临床上常用的初筛的标准是： 一岁的儿童还没有讲出真正的第一个词（比如，“妈妈“，又比如”要“）； 两岁的儿童还没有50个词的词汇量，还没有开始把两个词放在一起（比如，”要饼干“，”爸爸抱“）； 三岁的儿童还没有开始出现三个词的简单句子（比如，”爸爸开车车“，”妈妈拿苹果“）。

很多年轻父母，经常用故事机、早教机给婴幼儿放歌曲、讲故事，让孩子接受语言方面的刺激。我个人觉得，从语言发展来说，这些机器设备发出来的声音都代替不了爸爸妈妈说的话。 父母要多用语言和婴幼儿交流，听父母说话，和父母交流，都能对孩子产生更好的刺激作用，吸引孩子模仿说话，帮助孩子语言发育，也有利于形成更好的亲子关系。 她讲了个很多人都可能有的感受———和奶奶外婆一起的孩子开口往往早。一个重要原因是奶奶外婆往

“小孩子说话晚，很多人认为贵人语迟，这并不科学，往往贻误了最好的治疗时机。”，每个孩子的发育都有其自身的规律，语言发育也会有差距。家长要尊重孩子的语言发展过程，但对于语言发育滞后现象要警觉。如果出现严重滞后，要及时找专业人士进行评估和干预。提醒家长们注意两个时间点。 第一个时间点是在孩子18个月左右。如果孩子不能发简单的音节，也就是开口音(比如“爸爸”、“妈妈”)，家长要引起重视。第二个时间点是孩子24至30

都说孩子处在复杂的语言环境里，容易开口晚，这是真的吗？这种说法是有道理的，长期处在复杂、混乱的语言环境里，婴幼儿往往会“糊涂”，不知道怎么说才好。 “有个来做康复的小女孩，3岁左右，家里语言环境很复杂。妈妈和爸爸来自不同的地方，爸爸和奶奶交流用方言，爸爸妈妈沟通时讲普通话，妈妈一个人时用另一种方言打电话。照顾小朋友的保姆又来自不同地方，还走马灯地换，经常和小朋友说其他地方的方言。这给小孩子的语言发育

现在的孩子从小就在富足环境下长大，过着吃喝不愁的生活，父母对他们唯一的期待就是好好读书。 可是为什么要好好读书，却很少有家长说得清读书的意义究竟是什么？ 他们只知道读书很苦很累，不想读书不想上学，被网络上的浮华缭乱了双眼也迷失了自我，开始厌恶读书痛恨读书，直到最后追悔莫及。

你可以尝试着把孩子自身和孩子做的事区别对待：你是爱孩子的，但你不喜欢他这样做。让孩子感觉到这点，孩子会安心和有勇气面对自己的行为。

如果一个孩子正在玩或是正在操作一样玩具或是教具，另一个儿童也想使用，他只能等待别人用完后再用这个原则同样适用于他自己。每天都要有这样的经历，孩子就逐渐明白了一个道理：要学会等待。