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3如何提升孩子的主动发音，撞南墙法3 家长们通过实践前两篇'撞南墙法'的文章就可以让孩子学会手指物品➕眼神来和他人沟通自己的想法。这种沟通方式是肢体语言，在这个基础上我们要尝试让孩子学会用指物品➕眼神➕发音的方式来和大人表达想法。 这时我们大人需要做的是：每当孩子有指物➕眼神的寻求帮助时，我们像往常一样立刻的去帮助孩子，同时把孩子的想法替孩子说出来，如：想吃薯片/想要薯片/拿薯片等，对于能力比较基础的孩
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12019年初HH27个月，我辞了工作。专心在家带孩子，在网上查了各种关于ABA疗法资料，把网上总结来的训练方法一样一样的试在孩子身上。甚至还搞了些歪门邪道，比如给孩子针灸，扎到孩子满头都是针。带孩子检查舌系带，检查肠胃。现在回想真是无稽之谈。折腾了半年收效甚微，孩子还出现了更多的问题。除了，言语方面没有明显的提升；不与人对视；还出现了沉默的时间越来越长，不能控制大小便、乱发脾气等问题。甚至我手机里没有一张孩子直小飞侠
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0我和老公相识多年，老家在一个城市，又同在一线城市工作。2016年，我们结婚了。2017年初，生下了我们的宝贝HH，是个男孩，婆家欢喜。本以为完成了人生90%的大事了，但后期孩子出现了各种情况却差点毁掉我们的人生。六个月的产假结束，我便回到工作岗位，孩子暂在老家由婆婆带，我与孩子爸爸每日与孩子视频。 起初HH的成长历程和普通孩子没有什么区别。可是到了一岁半左右，婆婆说HH走路还是走不稳，同龄的孩子都满地跑了。每日视频，HH也
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2很多特教从业者运用桌面DTT教授孩子认知就是看中它的高频率。但是高频率真的等于高效率吗？这里要画一个大大的问号❓ 请大家回忆一下自己小时候背过的单词，现在还记得哪些？能记住的无非就是这三种情况： 1印象非常深刻的，虽然不常接触也不长用到 2经常能用到的 3当时背下来记忆深刻已经形成条件反射，比如苹果怎么拼写：A-p-p-l-e张嘴就来。 综上我们能发现人们学习一个新的东西，印象深刻/体会强烈/经常用到才是效果最好的，才是效率
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2Also的创始人之一秋爸爸曾经说过："一切没有强化、没有辅助的训练，都是耍流氓！" 对此深感认同，但我还要在加一句：一切没有'功能'，没有强化，没有辅助的训练都是耍流氓。 什么是功能？功能就是做任何一件事情都要有它的意义。 喝水是因为渴了，洗手是因为手脏了，拍手是为了欢迎或庆祝，孩子指某物是因为他想得到。人类有意识的做任何事情都是有目的/功能的(不小心把杯子打碎，这种情况算无意识，所以没有功能) 所以如果
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0很多特教从业者运用桌面DTT教授孩子认知就是看中它的高频率。但是高频率真的等于高效率吗？这里要画一个大大的问号❓ 请大家回忆一下自己小时候背过的单词，现在还记得哪些？能记住的无非就是这三种情况： 1印象非常深刻的，虽然不常接触也不长用到 2经常能用到的 3当时背下来记忆深刻已经形成条件反射，比如苹果怎么拼写：A-p-p-l-e张嘴就来。 综上我们能发现人们学习一个新的东西，印象深刻/体会强烈/经常用到才是效果最好的，才是效率
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0上次的文章写出来后还没有人怼我，那我也不着急给出答案。先秀一下自己的实力，这篇我详细的讲解一下所有机构都知道但做的都不好的环节----开发强化物。 我们先来想一想强化物的本质是什么？答：我们需要利用强化物来提升孩子的认知。但是和绝大部分机构的用法不同。我们以彩虹糖为例，机构的做法是，老师说：拍手。 如果孩子拍了那就会得到一颗彩虹糖。而我的做法是，先让孩子知道什么是彩虹糖，在这个基础上我会教和彩虹糖相关的事共 4 张
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0不断探索自闭症疗育方法和手段，让他们有尊严地生活下去 家长如何了解自己的孩子 为什么要了解孩子 与专业人员沟通的需要 家庭康复训练的需要 缓解焦虑的需要 要了解什么 了解孩子的诊断 了解孩子的当前能力水平和主要问题 了解适合孩子的康复训练课程和方法 了解孩子当前康复训练的目标 了解孩子的障碍特点 了解孩子的长处和优势 1、了解孩子的诊断 父母的知识状态以及对孩子病症的了解不但会影响对孤独症危险信号的感知，还会影响其共 5 张
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0亲爱的各位吧友：欢迎来到浙江自闭症
