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今天又发现，文化那个课里面，有的时候限定积极的文化起积极作用，而有的题就没有限定积极的文化，出现了两个选项的纠结:不严谨的选项和不那么符合题意的选项，最后答案是那个不严谨的

不少人想让我把题弄上来给大伙看看，接下来几天我会慢慢整理并且传上来的

这就是我吐槽的第一个情况，就这个厄加勒斯浅滩找个地方，第一次做的时候竟然说这里的洋流是隔着十万八千里的西风漂流，如三图，第二次做到找个地方，又说这里是寒流，这考的到底是什么东西，这洋流图怎么看出来具体位置？这个书上给的图上面，我怎么看出来是什么洋流？

如图，达沃斯是什么气候？按理说我也愿意相信他是温带海洋气候，可是题中给的气候特性以及在气候图上的位置都是地中海气候（图一绿色地中海，蓝色温海，紫色大陆），最后老师竟然说是这题气候图给错了，就是温海？这个书上给的气候图都不正确，真的是无语，我在网上搜找个地方也说是温海

如题序号三是什么，我知道是水汽输送，但是肯定不是在地表呀，肯定不是地表到地表直接输送，这完全就是不严谨不说完整

人文地理的话可以吐槽的就更多了，比如数据落后，都什么年代了还说中部发展缓慢，东北农村贫穷落后是什么时候的言论，如果是跟城市比，哪里不是？

注意，我发上来的都是这个学期的，我现在高二上，以前的题没有追究也不好翻出来，但是真的很多这样的

地理还有那种给现实照片的题，你是觉得每个人都能看懂吗？有的题给的图模糊不清，意义不明

借这题说明一下我为什么遇到这些疑惑不向老师反映，当然反映过，但他们自己又不做题，怎么能懂，只会照着答案解析讲，这个第二题解析说真理与谬误的界限是绝对的，这是正确的，第五题呢，解析里又说是相对的，当时老师在讲就直接照着解析讲过去的，完全前后矛盾都不注意，如果不是我提醒，全班都不知道

如果题目不严谨，一般排除法也可以选出来，就选那个不严谨的，还有的时候选项与材料无关也是正确的，可以排除选出来，但是，如果同时出现了不严谨和不符合题意的选项呢？前几天我就遇到了，严谨的说，积极的文化起积极作用，但是选项二没说积极的文化，选项四正确但是不符合题意，答案是2，故意没有强调积极的文化。反观另一题呢，把双标玩的更明白了，这个高考题的解析我不知道是哪方出的，但是1就能选，为何2不能选，不多说，一个出题人双标，所有出题人在一块就是多标，搞得我很迷惑

今天忘了带回家了，明天再更吧，周末有时间的话翻点以前做过的题